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《小學(xué)英語(yǔ)新課程理念基本理念解讀一.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)英語(yǔ)新課程理念下的課堂教學(xué)策略社旗縣教師進(jìn)修學(xué)校張曉全本次講座從以下幾個(gè)方面和大家展開交流1.新課程理念下的課堂教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計(jì)模式2.小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)法3.新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)4.小結(jié)英語(yǔ)教學(xué)策略是為了完成特定的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，所采用的教學(xué)模式、程序、方法、組織形式和對(duì)教學(xué)媒體的選擇與使用的總體設(shè)計(jì)。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)策略在英語(yǔ)教學(xué)中有著重要的地位。一、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本理念基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。英語(yǔ)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步
2、掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。因此，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，必須充分體現(xiàn)以下教學(xué)理念：1．面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，其核心是使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2．整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是以
3、學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?！度罩屏x務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），將課程目標(biāo)設(shè)定為九個(gè)級(jí)別并以學(xué)生“能夠做某事”具體描述各級(jí)別的要求，這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過(guò)程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。其中，國(guó)家英語(yǔ)課程要求從小學(xué)3年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課程?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二級(jí)為小學(xué)6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。3．突出學(xué)生個(gè)體，尊重個(gè)體差異多元智能理論告訴我們，人的智能是多元的、是有差
4、異的，這就要求英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。3．采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與英語(yǔ)課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，即：讓學(xué)生積極參與教學(xué)，并在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成
5、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。5.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)從“育人為本”的評(píng)價(jià)理念出發(fā)，重視對(duì)語(yǔ)言、行為、認(rèn)知、情感和個(gè)性的整體評(píng)價(jià)，力求以形成性評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展與完善。6．開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道課程資源包括顯性課
6、程資源和隱性課程資源兩部分。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)充分利用顯性課程資源，積極開發(fā)并合理利用隱性課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。二、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本原則英語(yǔ)教學(xué)原則，是根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科教育目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律，在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出的基本要求，是英語(yǔ)教師授課與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，又是指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和檢查英語(yǔ)教學(xué)的準(zhǔn)則和原理。在英語(yǔ)教學(xué)中
7、，能否正確地遵循教學(xué)原則進(jìn)行授課和指導(dǎo)學(xué)生，不僅直接影響教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)的完成；還影響學(xué)生的思維的發(fā)展、個(gè)性發(fā)展及其人格的形成。因此，英語(yǔ)教師只有正確理解、掌握和遵循英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本原則進(jìn)行教學(xué)，英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)提高。新課程下的英語(yǔ)課堂教學(xué)必須遵循以下原則：1.目標(biāo)導(dǎo)向性原則教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。它使師生的心理同步，使思維定向，使師生的活動(dòng)有共同的指向，成為教學(xué)過(guò)程中的行動(dòng)方向。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)調(diào)控教學(xué)的行為，使教學(xué)活動(dòng)沿著預(yù)定的方向順利進(jìn)行，直至目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.主體性原則培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)
8、精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生；讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人；積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于嘗試，大膽質(zhì)疑，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造精神。3.面向全體的原則面向各類學(xué)生，面向全體學(xué)生。因人施教，分層推進(jìn)，滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使每個(gè)學(xué)生在原有水平的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。4
