教學(xué)反思袁道花.doc

《教學(xué)反思袁道花.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、Unit9Canyoucometomyparty?SectionA1a—1c教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思袁道花教材分析本節(jié)課是以“學(xué)生邀請參加聚會(huì)”為話題，開展課堂教學(xué)活動(dòng)。通過豐富多彩的語言實(shí)踐，既掌握了生詞prepare,exam,flu等詞的用法，又在語言情景中學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法，進(jìn)行了充分的操練。從而培養(yǎng)聽力，口語交際及寫作的能力。通過談?wù)搶W(xué)會(huì)如何邀請，如何回應(yīng)別人的邀請是欣然接受或是委婉拒絕，學(xué)會(huì)在交往中有理有節(jié)，一旦有其它安排，就要學(xué)會(huì)說“不”，講明理由，學(xué)會(huì)表達(dá)歉意和謝意。學(xué)會(huì)日常交往中的禮節(jié)，與他人友好相處，增強(qiáng)友誼。學(xué)

2、情分析本節(jié)課教材面對(duì)的是八年級(jí)學(xué)生，單詞基本上都是他們學(xué)過的。在前邊談?wù)摰摹斑@周周末打算做什么”話題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的引申，比如談到準(zhǔn)備考試，幫助父母親等話題，學(xué)生們都很熟悉。所以在進(jìn)行本單元的內(nèi)容時(shí)如果能有效地溫故而知新就減小了難度。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：單詞及短語：prepare,exam,flu,prepareforanexam,gotothedoctor,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriend.掌握句型：Canyou...?Sure,I’dloveto.Sorry,Ican’t.Ihavet

3、o/must....2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，學(xué)會(huì)邀請他人，接受邀請或拒絕他人。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：本課時(shí)圍繞party展開話題，貼近學(xué)生生活，可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)邀請的表達(dá)方法并回應(yīng)別人的邀請，談?wù)撟约旱南敕?，同時(shí)使學(xué)生在英語交流中注意并觀察他人的情感。學(xué)生由自己的生日聚會(huì)是否能記起父母和家人的生日，并表達(dá)出關(guān)心與愛。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、單詞、短語和表達(dá)邀請的句子。情態(tài)動(dòng)詞can的用法。2、表達(dá)邀請，接受及拒絕。教學(xué)過程1.熱身（Warm-up）?播放關(guān)于一般將來時(shí)的英文歌曲Whate

4、verwillbe，和學(xué)生一起唱英文歌，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.新課導(dǎo)入?（lead-in）?（1）由英文歌曲引出一般將來時(shí)的問題Whatwillyoudothisweekend?/Whatareyougoingtodothisweekend?讓學(xué)生以師友形式一問一答對(duì)話，復(fù)習(xí)上個(gè)單元一般將來時(shí)的用法和一些短語。?（2）教師由之前的問題回答出：I’llhaveapartythisSaturdayafternoon.引出本節(jié)課及本單元的標(biāo)題：Canyoucometomyparty?這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是從英文歌入手激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生

5、的目光和注意力，并自然的引出本課主題，還可以對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。3.新授課過程?（1）師友互助檢查單詞，新授短語，師友互助檢查短語新授短語：prepareforanexam,?go?to?the/a?doctor,?helpmyparents,meetmyfriend,havetheflu（2）填圖練習(xí)：完成書上的Section?A?1a用這個(gè)填圖練習(xí)來鞏固剛學(xué)過的短語.?（3）聽力練習(xí)：為了鞏固所學(xué)短語進(jìn)行聽力練習(xí)。完成1b.一遍聽內(nèi)容填圖，核實(shí)答案，一遍回答黑板上的問題When?is?the?party??（4）師友小組合作：

6、就剛才練習(xí)短語的圖片詢問?Can?you?come?to?my?party?啟發(fā)學(xué)生答出sure,?I’d?love?to.和I’m?sorry,?I?can’t.?I?have?to?/must...在大屏幕中出示這些句子，讓學(xué)生有一個(gè)視覺上的印象，另外對(duì)have?to?句型進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和反復(fù)練習(xí)。讓學(xué)生根據(jù)大屏幕上的語言提示以師友為單位進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。運(yùn)用所學(xué)短語，也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想像力，根據(jù)自己的實(shí)際情況練習(xí)邀請和回應(yīng)。?師友互助，總結(jié)出如何接受邀請，如何拒絕邀請。（5）游戲時(shí)間：看誰反應(yīng)快，這個(gè)時(shí)候要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺

7、激學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，根據(jù)圖片師友一問一答：A:Youcan’tcometotheparty.Why?B:?Oh,Ihaveto…這一部分即是一個(gè)看圖片想短語，說句子的游戲，也是對(duì)can的否定句和have?to的練習(xí)，達(dá)到了一箭多雕的目的。（6）對(duì)話練習(xí)：齊讀1c，四人一組仿照1c做對(duì)話，再次鞏固如何邀請和回應(yīng)。（7）師友互助，講解語言點(diǎn)：進(jìn)一步強(qiáng)化拒絕邀請的方式和合理的理由。采取讓師友自己總結(jié)的形式來核對(duì)答案。?4.寫作練習(xí)：?（1）師友互助，完成練習(xí)：根據(jù)大屏幕上給出的練習(xí)，先獨(dú)立完成，后請師友兩人協(xié)作填出正確答案。（2）寫作：根據(jù)之

8、前仿照1c的對(duì)話寫出survey，先獨(dú)立完成，后師友兩人互相檢查。（3）展示并分享小作文。這部分也是本課的一個(gè)拓展和延伸的環(huán)節(jié)也是本課知識(shí)的一個(gè)生成，本課大多數(shù)學(xué)生圍繞了自己的birthdayparty?這一話題，啟發(fā)學(xué)生記住父母及家