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《手繪漫畫教案.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、時(shí)間課程安排工具準(zhǔn)備第1單元什么是漫畫彩色鉛筆第2單元如何表現(xiàn)漫畫第3單元繪制漫畫需要使用哪些工具第4單元怎樣用線條表現(xiàn)漫畫?第5單元光影效果對漫畫重要嗎?勾線筆第6單元漫畫中人物是重要部分嗎?第7單元漫畫中怎樣表現(xiàn)人物的情緒第8單元漫畫中表現(xiàn)人物的服飾馬克筆第9單元漫畫中表現(xiàn)人物動態(tài)第10單元根據(jù)人物個(gè)性創(chuàng)作漫畫人物第11單元根據(jù)人物動態(tài)來創(chuàng)作漫畫人物鉛筆第12單元人物組合繪制第13單元雙人組合繪制第14單元多人組合的繪制第15單元漫畫創(chuàng)作尺子第16單元漫畫創(chuàng)作手繪漫畫教學(xué)計(jì)劃表課題:奇思妙想畫
2、漫畫課型:造型·表現(xiàn)教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):了解漫畫的基礎(chǔ)知識和評價(jià)功能以及漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力。情感目標(biāo):使學(xué)生熱愛生活,體驗(yàn)生活,形成正確積極的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解漫畫的特點(diǎn)、漫畫的種類、漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法以及漫畫的創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能獨(dú)立構(gòu)思創(chuàng)作新穎的漫畫作品。教學(xué)方法:講授法、隨堂欣賞法、示范法、練習(xí)法等。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件、繪畫紙、馬克筆。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)1、多媒體播放動畫音樂,檢查學(xué)生準(zhǔn)備工具情況。2、師生
3、問候,穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、課題導(dǎo)入教師現(xiàn)場在黑板上展示一個(gè)漫畫形象,學(xué)生欣賞,引起學(xué)生興趣,在此基礎(chǔ)上提問:“老師在黑板上繪制的這幅繪畫作品是一種什么形式的藝術(shù)類型?”引入新課。(多媒體展示課題)板書:奇思妙想畫漫畫三、講授新課(一)通過欣賞作品了解漫畫的含義及特點(diǎn)。[教師活動]運(yùn)用多媒體展示漫畫作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。讓學(xué)生看完漫畫后,談?wù)剬β嫷恼J(rèn)識。[學(xué)生活動]欣賞漫畫作品,交流對漫畫的認(rèn)識,體會漫畫的幽默感。[教師活動]總結(jié):漫畫的含義,“漫畫是一種讓人開心,令人發(fā)笑,耐人尋味,發(fā)人深思的藝術(shù)。
4、”幽默是漫畫的精髓和靈魂,漫畫離不開幽默,沒有幽默,漫畫就不成為漫畫了。(多媒體課件演示)(二)了解漫畫與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。1、教師通過圖片展示,提問:“漫畫中的題材和漫畫形象是從哪里來?”學(xué)生思考并回答,讓學(xué)生了解“漫畫的題材來于現(xiàn)實(shí)生活中的常見的現(xiàn)象,是作者對現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括。”2、[學(xué)生活動]分析兩幅漫畫作品分別說明了什么現(xiàn)實(shí)問題?并談?wù)剰闹惺艿搅嗽鯓拥膯⒌?。讓學(xué)生知道“漫畫是一種評議性繪畫,具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。”使學(xué)生關(guān)注生活,熱愛生活。(三)漫畫的種類。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫作品,有的
5、是在描繪一個(gè)人物形象,有的是在講訴一件事情,引出漫畫有很多種類,本節(jié)課介紹兩類漫畫:①肖像漫畫,②場景漫畫。(四)漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法教師和學(xué)生一起分析兩幅漫畫形象,引導(dǎo)學(xué)生從漫畫形象的五官、動作、聲音等特征觀察漫畫形象在原型的基礎(chǔ)上作了怎樣的改變,總結(jié)出漫畫藝術(shù)表現(xiàn)手法中的兩種方法:①夸張變形,②擬人。(多媒體演示)(五)漫畫的創(chuàng)作方法1、肖像漫畫的創(chuàng)作。?[教師活動]示范講解。首先,觀察人物的形象特征,主要是面部特征;其次,對人物的臉型、五官分別進(jìn)行夸張變形;最后,進(jìn)行調(diào)整。強(qiáng)調(diào)對人物五官特征的
6、變形和夸張。[學(xué)生活動]注意觀察老師的示范,對面部的夸張,也可以跟老師一起畫。2、場景漫畫的創(chuàng)作。多媒體課件出示創(chuàng)作步驟,展示一幅教師作品,簡單講解怎樣創(chuàng)作一幅場景漫畫。四、學(xué)生創(chuàng)作漫畫。1、出示創(chuàng)作題目:“我為同學(xué)畫漫畫”,要求:展開豐富的想象和聯(lián)想,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,為自己的同學(xué)畫一幅漫畫肖像,16K紙大小。教師巡視指導(dǎo)。2、作品展示,自評互評。教師對代表性的學(xué)生作品簡要評價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造激情。五、課堂小結(jié)。漫畫給了我們歡笑,讓我們開心,但也讓我們看到了,在生活中存
7、在許多不良現(xiàn)象和不好的習(xí)慣,影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們,用心靈去觀察生活,體驗(yàn)生活,用正確的態(tài)度對待生活,讓我們的生活更純潔、更美好!