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《《蚯蚓的日記》教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班語言繪本《蚯蚓的日記》執(zhí)教：繆成鳳活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、猜想、表述理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。2、感知有趣的故事情節(jié)，體驗(yàn)閱讀的快樂。3、通過閱讀了解日記的基本形式，激發(fā)幼兒寫日記的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，畫紙，筆活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1,細(xì)細(xì)長長一條蟲，天天躲在泥洞里，松松土施施肥，沒手沒腳愛勞動(dòng)。這是哪一種動(dòng)物呢？2，我這里有一本書，請小朋友們來看看書的封面都有什么？你看見了什么？(出示PPT)小結(jié)：封面上有一條可愛的小蚯蚓，它在寫字，其實(shí)他是在寫日記，這本書的名字就叫《蚯蚓的日記》3
2、，那小朋友知道什么是日記嗎？日記到底長什么樣子呢？這本蚯蚓的日記里面寫了什么有趣的事情呢？那我們今天就從書里找找答案吧！二、師幼共同閱讀，了解繪本內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式（一）引導(dǎo)幼兒閱讀第一篇日記1，PPT，這是蚯蚓的第一篇日記，我們一起來看一看蚯蚓在日記里寫了什么？提問：（1）你知道蚯蚓的這篇日記是在什么時(shí)候?qū)懙膯?？你從哪里看出來的？小結(jié)：原來上面的數(shù)字就是日期，它告訴我們寫日記的時(shí)間。（2）日記里都有誰？他們在干嘛？(3）蚯蚓在教蜘蛛鉆地，你覺得蜘蛛能成功嗎(4)蜘蛛是怎么學(xué)的？成功了嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒觀
3、察蜘蛛和蚯蚓的表情和動(dòng)作）3，總結(jié)：蚯蚓的第一篇日記，記錄的是他這一天發(fā)生的一件有意思的事情：3月29日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛鉆地，最后失敗了。那接下來蚯蚓還會(huì)寫什么日記呢？（二）引導(dǎo)幼兒閱讀第二篇日記1，（PPT）看這是蚯蚓的第二篇日記，你知道是在什么時(shí)候?qū)懙膯?？在哪看出來的?，那這篇日記上都有誰呀？（螞蟻）爺爺經(jīng)常對蚯蚓說，講禮貌是非常重要的，所以在4月1日這一天，蚯蚓遇到螞蟻就對它說了“早安”，那小朋友猜一猜后來發(fā)生了什么事情了嗎？3，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽講述。小結(jié)：原來在4月1日這一天呀，蚯蚓站在那里對著每
4、一只螞蟻說：“早上好”，螞蟻的隊(duì)伍可強(qiáng)大了，有六百多只螞蟻，于是螞蟻就在那里站了一整天。4，那蚯蚓還會(huì)在日記里記錄些什么呢？我們繼續(xù)往下看。（三）引導(dǎo)幼兒閱讀第三篇日記。1，（播放尖叫聲）什么聲音？你覺得發(fā)生什么事情了？（出示PPT）看看蚯蚓的日記，我們一起來了解一下吧。（引導(dǎo)幼兒自主閱讀）2，哪位小朋友可以告訴我這篇日記發(fā)生了什么事情？3，小朋友看見蚯蚓都怎么樣了？蚯蚓看見他們害怕的樣子，它覺得怎么樣？看見蚯蚓用的著害怕嗎？小結(jié)：原來呀，在4月20日這一天，蚯蚓偷偷的靠近正在公園里玩耍的小朋友，它還在她們的面前扭來扭曲，
5、結(jié)果把他們都嚇跑了，這是蚯蚓還很得意，它想：我這么小，你們這么大，我又不傷害你，還怕我，真是太有趣了！所以蚯蚓把這件有趣的事情記錄下來了。（四）引導(dǎo)幼兒觀察第四篇日記。1，這是蚯蚓的第四篇日記，你知道這篇日記的內(nèi)容是什么嗎？小結(jié)：5月28日，蚯蚓去和同學(xué)參加了學(xué)校的舞會(huì)，他們在一起跳舞。2，你知道蚯蚓是怎么跳舞的嗎？（請個(gè)別幼兒模仿）請你們一起來學(xué)一學(xué)蚯蚓跳舞的樣子。3，跳舞的感覺怎么樣？小結(jié)：蚯蚓也覺得跳舞是一件非常開心的事情，所以他把這件事情記錄在了日記里。三、完整欣賞《蚯蚓的日記》。四、引導(dǎo)幼兒幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，了解
6、日記的含義。1，蚯蚓的日記看完了，現(xiàn)在你知道什么是日記了嗎？日記里要寫什么了嗎？小結(jié)：每篇日記都有日期，日記的內(nèi)容可以用文字和圖畫來記錄，記錄自己生活中發(fā)生的特別的事情，可以是開心的，也可以是煩惱的，但是每篇日記都要有日期，在哪發(fā)生的什么事，有什么人，發(fā)生了什么事情。五、以繪畫的形式畫出日記?？?，這是老師的日記，你知道老師的日記里寫了什么事情嗎？你有沒有想記錄的事情呢？請你把你想記錄的事情，以日記的形式記錄下來吧！活動(dòng)延伸：放學(xué)回家后，以日記的形式記錄一件有趣的事情吧！
