教師節(jié)詩朗誦稿.doc

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1、教師節(jié)詩朗誦稿：男女四重表演　　女A獨(dú)：用語言播種，用彩筆耕耘。　　女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤。　　女A齊：這就是我們崇高的勞動！　　女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道?！　∨瓸獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代?！　∨瓸齊：這就是我們崇高的事業(yè)！　　男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果?！　∧蠦獨(dú)：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。　　男A獨(dú)：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。　　男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。　　男齊：這就是我們執(zhí)著的追求！

2、　　女A獨(dú)：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；　　女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片?！　∨瓵女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種?！　∨R：這就是我們無私的奉獻(xiàn)！　　男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；　　男B獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。　　男齊：這就是我們宏偉的志向！　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間；一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。　　女齊：這就是我們精神的支柱！　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷

3、熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人?！　∧蠥獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；　　男B獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵?！　∧旋R：這就是我們宏偉的志向！　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間；一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆?！　∨R：這就是我們精神的支柱！　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人?！　∧旋R：這就是

4、我們快樂的源泉?！　∧信R：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂的源泉。　　第二篇章　　男A：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈?！　∧蠦：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”　　女A齊：真的種子，　　女B齊：善的信使，　　男齊：美的旗幟?！　∨瓵；有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢溃酃P寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。。。。　　女齊：叮咚的山泉女　　B齊：潺潺的小溪。???男齊：奔瀉的江流　　男A獨(dú)：師者，人之楷模也

5、。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時時走向深沉；正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求；正因?yàn)椴换乇艽笊降某林兀懦蔀檎嬲拇笊??！　∨希何覀円簧遑殻绞乔遑氈驹綀?jiān)；　　我們精神富有，桃李芬芳滿人間；　　合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天?！　∫淮鷰煴砬飿I(yè)，巍巍師魂萬世傳！