小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思考.doc

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思考金陵博愛(ài)小學(xué)：尹邦明計(jì)算是小學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)很重要的基本技能，也是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。計(jì)算教學(xué)不僅要使學(xué)生能夠正確的進(jìn)行四則運(yùn)算，還要求學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)，選擇合理靈活的計(jì)算方法和計(jì)算過(guò)程使計(jì)算簡(jiǎn)便。在這樣的計(jì)算過(guò)程中，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，注意力和記憶力，也注意發(fā)展學(xué)生思維的靈敏性和靈活性。同時(shí)計(jì)算也有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心，嚴(yán)格細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)能力，計(jì)算仔細(xì)，書寫工整和自覺(jué)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)算教學(xué)直接關(guān)系著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握，關(guān)系著學(xué)生觀察，記憶，注意，思維等能力的發(fā)展，關(guān)系

2、著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感，意志等非智力因素的培養(yǎng)。因此，小學(xué)階段的計(jì)算教學(xué)就顯得異常重要。然而，在平時(shí)的教學(xué)中老師們往往就感到很困惑，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生學(xué)起來(lái)卻感到很困難，總是沒(méi)能達(dá)到老師自己想要的效果。為了提高計(jì)算教學(xué)的實(shí)效性，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（一）要重視學(xué)生的初次感知要減少學(xué)生的計(jì)算失誤就要把計(jì)算教學(xué)的起始課上好，要在第一節(jié)計(jì)算課上就讓學(xué)生把算理理解的清楚、明白。重要的地方用紅筆標(biāo)示出來(lái)，需要學(xué)生盡可能的自己去探究明白算理，小組同學(xué)之間相互交流等。重視學(xué)生的初次感知，這樣就會(huì)在他們的頭腦中形成一個(gè)正確的記憶，從而可以避免根深蒂固的錯(cuò)誤。（二）計(jì)算教學(xué)應(yīng)

3、該有一節(jié)糾錯(cuò)課學(xué)生新學(xué)習(xí)一種計(jì)算方法之后，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。有的可能是算數(shù)上的失誤，但是大多時(shí)候還是由于算理不清造成的。因此，教師可以將學(xué)生的這些錯(cuò)題積累起來(lái)，上一堂糾錯(cuò)課，讓學(xué)生分析、辨別這些出錯(cuò)的原因，從而及時(shí)的糾正他們?cè)谟?jì)算中存在的問(wèn)題。（三）循序漸進(jìn)的進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練計(jì)算教學(xué)還不同于其它的教學(xué)，它需要學(xué)生經(jīng)常的反復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到熟練的程度。在教學(xué)計(jì)算內(nèi)容的那段時(shí)間，教師可以每天出3-5道相關(guān)計(jì)算題讓學(xué)生練習(xí)。主要是為了他們熟能生巧，從而進(jìn)一步熟練掌握算理。（四）開(kāi)展各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生計(jì)算的積極性計(jì)算教學(xué)相比較其它方面教學(xué)，就顯得有些枯燥。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生難免

4、會(huì)出現(xiàn)厭煩、輕視的現(xiàn)象。因此，在計(jì)算方面的教學(xué)，應(yīng)該開(kāi)展各種形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不至于讓學(xué)生感到枯燥、乏味。我每學(xué)期都會(huì)定期開(kāi)展口算、計(jì)算題的闖關(guān)比賽，同時(shí)設(shè)立一定獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)給獎(jiǎng)狀，禮物進(jìn)行鼓勵(lì)。為的就是提高學(xué)生的興趣和參與計(jì)算的積極性，使他們樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，從而認(rèn)真的對(duì)待計(jì)算方面的問(wèn)題?？傊?jì)算教學(xué)時(shí)間任重而道遠(yuǎn)的事情。雖然現(xiàn)在科學(xué)如此發(fā)達(dá)，有許多問(wèn)題借助計(jì)算機(jī)就能解決，但對(duì)小學(xué)生而言，掌握一定的計(jì)算方法，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)他們的未來(lái)還是大有裨益的。