資源描述：
《功夫熊貓（大班）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、功夫熊貓大班（音樂）河西一幼韓娟一、活動來源：《功夫熊貓》是一部孩子們非常喜歡的動畫片，故事雖然簡單，但卻透露出很多正面的信息，表達出了“中國功夫”其博大精深的意義。耐心，勇氣，自信，紀(jì)律和善心。大班幼兒正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們喜歡模仿；想象力強；好動、好奇心強；敢于自我表現(xiàn)。多引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。我班幼兒參與意識強、表現(xiàn)欲望高，因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)內(nèi)容及形式，很能激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，既能表現(xiàn)出男孩的剛強，又能體
2、現(xiàn)出女孩的柔美。所以結(jié)合實際情況，在本節(jié)課設(shè)計了模仿及創(chuàng)編的教學(xué)環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)基本動作以及拓展幼兒的自我創(chuàng)編能力。二、活動目標(biāo)：1、模仿、創(chuàng)編動物功夫律動，并能根據(jù)不同音樂表演相應(yīng)動物的功夫。2、喜歡參與功夫熊貓的活動，感受音樂游戲的樂趣。三、活動重難點：重點：模仿、創(chuàng)編動物功夫的動作難點：能根據(jù)不同音樂表演相應(yīng)動物的功夫動作四、活動準(zhǔn)備：三種動物形象的圖片（虎、蛇、功夫熊貓）兩套、三段音樂：虎拳、蛇拳、功夫熊貓拳的音樂五、活動流程：一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識三位功夫大師1．你們知道老師會武功嗎？是三位厲害的功夫大師教我的，想不想
3、見識一下這三位師傅？2．出示老虎、蛇、功夫熊貓圖片二、欣賞音樂，觀看圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)打虎拳、蛇拳、功夫熊貓拳。1聽辨三段功夫的音樂，猜猜誰在打拳？2.學(xué)打虎拳*聽一段音樂：你覺得這段音樂聽上去怎么樣？（1）伴隨音樂教師示范打虎拳（2）看完老師打虎拳，你想學(xué)嗎？拜見師傅！（3）學(xué)打虎拳：出示圖譜：觀看功夫秘笈*一招一式學(xué)虎拳*把動作連起來練習(xí)*聽音樂做動作3.學(xué)打蛇拳。（1）欣賞音樂:聽誰在打拳呢？蛇拳的音樂你聽上去覺得怎么樣？（2）做一做蛇的基本動作：蛇是怎么扭的？（3）出示圖譜：看蛇拳秘笈想一想、做一做蛇拳的動作*幼
4、兒自由探索蛇拳每一招式圖譜的意思并嘗試做一做*下面我們要連起來練習(xí)一遍蛇拳，蛇拳一定要柔中帶鋼。*聽音樂做蛇拳動作4.打功夫熊貓拳。（1）剛才我們打了虎拳、蛇拳，現(xiàn)在我們再聽一段音樂。*播放《功夫熊貓拳》*討論：這段音樂感覺怎么樣？（2）我們也來看看功夫熊貓的秘笈，誒？秘笈怎么是空的？*幼兒自由創(chuàng)編熊貓拳。*請個別幼兒做編的動作，其他幼兒學(xué)動作。*繪制秘笈，按照秘籍做動作*聽音樂看圖譜做動作。三、聽音樂，完整地練習(xí)。1.連起來聽這三段功夫的音樂，做三套拳的動作。2．選三個大師兄，分角色分門派練習(xí)四、結(jié)束部分：你們學(xué)武功
5、是為了什么？小結(jié)：練習(xí)武功、學(xué)會功夫是為了強身健體收功五、活動分析與思考：《功夫熊貓》是一部孩子們非常喜歡的動畫片，故事雖然簡單，但卻透露出很多正面的信息，表達出了“中國功夫”其博大精深的意義——耐心，勇氣，自信，紀(jì)律和善心。大班幼兒正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們喜歡模仿；想象力強；好動、好奇心強；敢于自我表現(xiàn)。多引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，能夠豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。我班幼兒參與意識強、表現(xiàn)欲望高，因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)內(nèi)容及形式，很能激起孩子們的學(xué)習(xí)
6、興趣，既能表現(xiàn)出男孩的剛強，又能體現(xiàn)出女孩的柔美。所以結(jié)合實際情況，我設(shè)計了本次課的活動內(nèi)容，并在設(shè)計中加入了模仿及創(chuàng)編的教學(xué)環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)基本動作以及拓展幼兒的自我創(chuàng)編能力。（一）活動選材即貼近幼兒生活，又符合幼兒的興趣需要。興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提，因為幼兒年齡小，有意控制力差，有了興趣，幼兒就能自覺地控制自己的注意力，并能產(chǎn)生欣慰、快樂的情緒，興趣是幼兒學(xué)習(xí)知識、開發(fā)智力的動力，能促使幼兒創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，凡是幼兒感興趣的東西，他學(xué)習(xí)時就注意力集中，積極性高，就會鉆研、去思考。音樂的選材必要貼近幼兒生活，能讓幼兒有切
7、身的體驗，還要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇他們感興趣的音樂素材，他們才能對音樂產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。音樂教材的趣味性既表現(xiàn)在素材本身，還表現(xiàn)在教師創(chuàng)設(shè)的氛圍中。例如：《功夫熊貓》是一部孩子們非常喜歡的動畫片，功夫熊貓這一動畫形象又是幼兒喜聞樂見的?！爸袊Ψ颉庇袝r又是孩子們喜歡模仿的功夫動作的代表。把幼兒的需要和興趣結(jié)合起來制定活動的目標(biāo)，有助于教師教學(xué)的目的性、可行性。幼兒年齡小，知識經(jīng)驗貧乏，其生理、心理發(fā)展水平?jīng)Q定了對幼兒的教育必須尋求一種更高效、自然、更符合幼兒年齡特點的教育，這就是《綱要》所倡導(dǎo)的以幼兒生活為特征的教育。
8、（二）情景性的游戲設(shè)置適合并能有效地促進幼兒發(fā)展本次活動富有層次性的情景設(shè)置是活動成功的關(guān)鍵。設(shè)計、設(shè)置和運用教學(xué)情景，教師能最大限度的引起幼兒積極情緒體驗，關(guān)注幼兒主體在活動中的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒與教師、同伴、學(xué)習(xí)資源等的互動，關(guān)注到他們自身對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容一種自然的建構(gòu)。幼兒置身其中，主動的獲得發(fā)展。采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)
