讀教育魅力有感.doc

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1、讀《教育魅力》有感首南蔡家小學(xué)教師2013酷暑的假期即將結(jié)束，我校組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)品讀于漪老師《教育魅力》，使我意識(shí)到，教育的魅力首先在于教育是一種生活，是一種蓬勃向上、鍥而不舍的精神。一個(gè)教師如果認(rèn)定自己的職責(zé)是“教書(shū)育人”，認(rèn)定教師這個(gè)職業(yè)，其出發(fā)點(diǎn)與歸宿都是“學(xué)生的成長(zhǎng)”，能夠像于漪老師那樣“把學(xué)生放在自己心中”，能夠使自己教師職業(yè)的價(jià)值與樂(lè)趣體現(xiàn)在“教師也生活在學(xué)生心中”，那就真能夠像她那樣“魅力無(wú)窮”，在教育中“用生命歌唱”。教育魅力并不是與生俱來(lái)的，也不是一蹴而就、輕易達(dá)成的，它需要經(jīng)久的

2、修養(yǎng)和鍛煉。教育魅力的形成和提升，不是“能不能”的問(wèn)題，而是“愿不愿意”的問(wèn)題。儒家說(shuō)：人人皆可為圣賢；佛家說(shuō)：明心見(jiàn)性，自行成佛。那就是說(shuō)，每一位教師都可以成為魅力教師，都可以擁有一份獨(dú)具鮮明個(gè)性的教育魅力。和許多青年教師一樣，我十分景仰于漪老師對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱。于漪老師對(duì)教育的長(zhǎng)久不衰的熱烈的情感，正是她的人格魅力所在。我從中明白，作為一名現(xiàn)代教師不僅要“育人”，還要“育己”；更要清楚了解教師教育魅力的重要性，其表現(xiàn)在四個(gè)方面：①有責(zé)任心、②有高尚的師德、③有淵博的學(xué)識(shí)、④有愛(ài)心；一位有魅力的教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“平等

3、善待”每一個(gè)學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要關(guān)心學(xué)生的思想品德，更要與學(xué)生多些“平等交流”。學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教師提升教育魅力的重要途徑。作為一名現(xiàn)代教師，要提升教育魅力，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，是教育教學(xué)取得成功的必由之路。作為“全國(guó)教書(shū)育人楷模”的于漪老師曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)：教育的生命在于教師的發(fā)展。那么我從她以及所有魅力教師的先進(jìn)事跡中得出：教師的教育魅力在于教育實(shí)踐，在于與學(xué)生朝夕相處、春風(fēng)化雨的過(guò)程中。從教師教育魅力中啟發(fā)：教師要關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅

4、力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。