（暑假預習也可用）部編版四上語文第1單元知識小結.docx

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1、第一單元知識小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字屹(yì)　昂(áng)　鼎(dǐng)　沸(fèi)　霎(shà)卵(luǎn)　躍(yuè)　穗(suì)　巢(cháo)眠(mián)　昧(mèi)　墜(zhuì)(2)難寫的字罩:上部是“罒”，不要寫成“四”。盼:左部是”目”，不要寫成“日”。猶:右部是“尤”，不要寫成“龍”。震:下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。牽:下部是“?！?，不要寫成“午”。卵:不要忘記寫上兩個“丶”。(3)多音字籠　載　盡處2.詞(1)必須掌握的詞觀潮　據(jù)說　大堤　寬闊　籠罩　若隱若現(xiàn)人山人海　滾動　頓時　風平浪靜　水天相接逐漸　猶如　齊頭并

2、進　浩浩蕩蕩　山崩地裂震動　余波　漫天卷地　風號浪吼　牽著鵝卵石　坑坑洼洼　填上　莊稼　風俗　躍出葡萄(2)近義詞屹立~矗立　頓時~立刻　猶如~好像顫動~顫抖　霎時~剎那　依舊~依然恢復~復原　若隱若現(xiàn)~若有若無　明亮~閃亮柔和~柔潤　新鮮~清新　坑坑洼洼~崎嶇不平滿意~滿足　招待~接待　閃閃爍爍~時隱時現(xiàn)奇妙~奇異　歸~回　一瞬~剎那　眠~睡霸占~占據(jù)　納涼~乘涼　密密麻麻~密密匝匝微小~渺小　無處不在~無所不在(3)反義詞寬闊→狹窄　平靜→喧鬧　人聲鼎沸→萬籟俱寂浩浩蕩蕩→零零星星　風平浪靜→風號浪吼喜歡→討厭　柔和→堅硬　新鮮→腐敗坑坑洼洼→平平整整　奇妙→平?！?/p>

3、霸占→割讓密密麻麻→稀稀疏疏　模糊→清晰　夢幻→真實(4)詞語歸類①AABB式詞語:浩浩蕩蕩　閃閃爍爍　坑坑洼洼　密密麻麻類似的詞語:熙熙攘攘　郁郁蔥蔥　懵懵懂懂　隱隱約約　踉踉蹌蹌　星星點點　兢兢業(yè)業(yè)　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢②ABAC式詞語:人山人?！∪綦[若現(xiàn)　半明半昧類似的詞語:虎頭虎腦　作威作福　畢恭畢敬　有始有終　知己知彼　能屈能伸　自給自足　不聞不問③量詞:一層薄霧　一條白線　一堵水墻　一匹戰(zhàn)馬　一個月亮　一塊銀毯　一個傳說　一道后門　一片菜園④動詞:流著月光　填上碎石和新土　走過石拱橋　仰望天空⑤修飾詞:寬闊的錢塘江　蒙蒙的薄霧　隆隆的響聲　高高的點蒼山　細細的溪水　可愛

4、的水塘　新鮮的花瓣　古老的傳說　閃爍的星星　密密麻麻的星星　靜寂的夜　星群密布的藍天　深藍色的天空⑥描寫自然景色的詞語:鳥語花香　春光明媚　草長鶯飛　花團錦簇　煙波浩渺　落英繽紛　繁花似錦　沃野千里　山清水秀　層巒疊嶂　千溝萬壑四字詞語是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:(1)補充詞語。(2)根據(jù)詞語類型寫出相關詞語。(3)用相關詞語造句。二、佳句積累1.比喻句(1)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水

5、浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。這句話把稻田比作銀毯，生動形象地寫出月光下稻田的景象。2.擬人句寬闊的錢塘江橫臥在眼前。這句話把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。3.排比句(月亮)照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……運用排比的修辭手法，不僅使描寫細膩、形象生動，更增強了韻律感，使語言富有氣勢。4.設問句從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運用設問，引起讀者注意，引出下文。三、考試熱點1.《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫

6、作順序，以及從哪兩個方面描寫了大潮來時的壯觀場面。課文的寫作順序也會有所考查，作文也會要求用這一順序寫作。2.《走月亮》會以填空形式考查課文原文，課內閱讀會考查“我和阿媽走月亮”在文中反復出現(xiàn)的作用，文中運用的修辭手法及其表達效果，以及抒發(fā)的感情。3.《現(xiàn)代詩二首》會以填空形式考查課文原文。4.《繁星》會以填空形式考查課文原文。四、“1+X”閱讀推薦篇目　徐蔚南《看?！吠扑]理由　海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復一日地看潮，你會不會厭倦？在這篇文章中，作者寫出了不同時間、地點看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復一日，但看潮的人卻永不覺得單調無味。作者從不同的觀察角度，細致

7、生動地描述了海潮，并且運用大量動詞，描寫出海浪的變化多端，用詞準確生動。閱讀方法　這篇文章運用方位順序，采用“總—分—總”結構。在閱讀時，注意表示方位的詞語，增加對文章的理解。