矛和盾的集合說課講解.ppt

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1、人教版三年級語文多媒體課件盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時擋御刀箭等的武器。矛和盾是兩種相對峙的兵器，如果把它們集合在一起，結(jié)果會怎么樣呢？矛和盾的集合初讀課文，讀準字音。我會讀：矛盾持般蝸坦研讀：課文講了一件什么事？發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。①發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合在一起發(fā)明坦克的？②“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話給你什么啟發(fā)？小組合作學(xué)習(xí)：討論、交流矛和盾為什么要結(jié)合呢？發(fā)明家和對手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結(jié)合起來。矛和盾

2、怎么結(jié)合的呢？把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會動。結(jié)果怎樣？發(fā)明家發(fā)明了坦克；坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。坦克：英文TANK的譯音，舊譯為“戰(zhàn)車”具有強大直射火力、高度越野機動力和堅強裝甲防護力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛。由武器系統(tǒng)、推進系統(tǒng)、防護系統(tǒng)、通信設(shè)備以及其他特種設(shè)備和裝置組成。乘坐3—4人，分別擔負指揮、射擊、駕駛等任務(wù)。1916年在第一次世界大戰(zhàn)中，英國最早使用坦克參加松姆河戰(zhàn)役。20世紀60年代以前，坦克通常分為輕型、中型和重型。60年代以來，多數(shù)國家將坦克按用途分為主

3、戰(zhàn)坦克和特種坦克。坦克主要用于地面作戰(zhàn)，用以對坦克及其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可用于摧毀野戰(zhàn)工事，消滅有生力量。但地形、天氣對它的行動有一定限制。這個故事告訴了我們一個什么道理？誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。你還能用別的例子來說明這句話的意思嗎？交流故事拓展延伸交流課前搜集到的發(fā)明家的故事。鉛筆和橡皮原來是分開的，一天美國人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用鉛筆畫畫，鉛筆的一端綁著一塊橡皮，于是得到了啟發(fā)。產(chǎn)生了“要是有一種帶橡皮的鉛筆，人們使用起來不是就方便了嗎？”的想法，通過努力綞發(fā)明了橡皮頭鉛筆。蘸水筆與墨水瓶的合并，出現(xiàn)了書寫方便的

4、自來水筆。