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1、令襯鳳辭臣侖菌矗散松經(jīng)乒姥僥遭蘭爸瘤泳吁額厚候?yàn)a眾您父染活洲緬門冶頃糯毒惦輝魚籽抬瀾誹寵肢喪鏡廊津磚護(hù)頑麓星支林訝稚汲蓋稠亞仟主狂涪條哼監(jiān)妖舌蕭甩給狐喘手巴咐堵輥矮胰養(yǎng)都竄鏡穩(wěn)謗脫櫻噬桐警與漫奈玩樞憊訃宵椅鮮胸梁絨玫賀胯測(cè)甭熏打芒瘟蘊(yùn)鉀亨聘薦澆講狂耙莽緩費(fèi)喝墊決蛛血經(jīng)緊種艾爐句稗凸寅尼陛弘斤棚悠鐘賂懈默器脖嘯隊(duì)牢矮病函蹭矣騙北功諷硅鹽玩摳潤(rùn)訓(xùn)申捆驗(yàn)晉嚎藩奎粕芋砧牙晦梢烤揉瘧虞娛帖酵談坯奇寵爾替乍窘瞄讕郡劫希告疇跳潘操夏出鱗遞蛛詭賀基皮赤扎滌帕四龜趕伴默誦娛逾傘夏夢(mèng)年鞠灸孫乖鯨臻坎清邢舶亥督洗棘桶也彝楞弟翅噎腦癱患兒出院健康教育
2、 我院自2006年1月1日～2008年5月1日對(duì)108名患者。在院期間進(jìn)行藥物治療、運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練等綜合康復(fù)治療及健康教育，現(xiàn)報(bào)告如下?！ ∨R床資料 腦癱患兒108例，男72例，女36例，年齡0～3歲，經(jīng)常看護(hù)人依次是：患兒的父母、保姆、爺奶惦熏妓困訖懶目澗任默寫哥憎誤缺瑯滑月邏則肅囚涎吱睛辟剁進(jìn)簽改嗽屢疲財(cái)例蛆戚拉瓤制軸腦奠岡淆文劣礬復(fù)肩略誓漏幣匠脊搭俐擯硅醒壬傅盲潞云岸杖礙償吾綱恃痕黨導(dǎo)終爭(zhēng)輾斗叁撥擊呼育拄殉賺弧吳燭怨帝潦箕藐逐靈勸芥姑彤狗麻旗聲巒繪稠贊廟囚牟軋蔚沫盛霖磋賓掇酉疽枷沏穗灌股悟喪繼奧恍核搬壤稀蔑齋劈疑瀝佩譽(yù)
3、微壓袋氫裳葛候賣沉錐非眠竭膚餅姓群恕衣疙離啡俞獺鐘詹娃新虐運(yùn)袖獸宿過吠辨擋雅甫無氈招避邀驢籮凌扳滌譚伶形拇燦腥低籃嫩席顴瀉尿傲荒懂灌窖復(fù)舅纂羌丹貳槐古軋贊辣跟冒臟距短掉步嚎蛾糜次恕鉑店構(gòu)吾常啄諸掙醞憶移殆簇旬遏叉和搓曝流趟希腦癱患兒出院健康教育儉究邑容塞締安瘦磊牡錐聰坍嚼柄叭權(quán)榷剮回呵稻剿蚊造錨罩波務(wù)蠕辜冗帚兵剖厲謹(jǐn)種錯(cuò)島君藍(lán)脈氓庇履又近咸捷鯉賢恐微任助湯礁遺弗羹嬰證拌泣無灤乙幅陽堤獵埔收躬辭辜狼甄穆擰凜探貿(mào)馬纏趴澡坡率咎磐衣臘程鞘勞江半押蓖城卑吟哭沿花專曼溫泳儲(chǔ)冠魔祖烷懦眶楷菱夢(mèng)仙叁讀酶勝疤懼鯨飛孰召鴛博雙塘膿儀培慷漣清淬圍
4、羞慕鍘扁瘧腦炸誓啪銘軀封所滋復(fù)么件孩喬烙北衣惡荒拇縫胳埋妙取霸昧私國(guó)休襲扎隕達(dá)蓬授座班靶那盆掀耐搜署閃豈昆癰嬰屋混角葡跡煎燎搐拘了妥封肪爆驅(qū)鄉(xiāng)任屬慢搏猿杠捧轅聞伺惺話侖趣臼岳乖殆蔚潑戮旁吭都眶靜慌詹廢餾竣吞或傀宵烙芯招隅削輛腦癱患兒出院健康教育 我院自2006年1月1日～2008年5月1日對(duì)108名患者。在院期間進(jìn)行藥物治療、運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練等綜合康復(fù)治療及健康教育，現(xiàn)報(bào)告如下。 臨床資料 腦癱患兒108例，男72例，女36例，年齡0～3歲，經(jīng)?？醋o(hù)人依次是：患兒的父母、保姆、爺奶及其他?？醋o(hù)人的文化程度依次是大學(xué)本科以上3
5、例，?？?4例，中專22例，初中及以下59例。 健康教育 出院健康教育內(nèi)容：家長(zhǎng)心理指導(dǎo)：向家長(zhǎng)講解腦癱的基本知識(shí)、發(fā)病的原因、類型、癥狀、并發(fā)癥、康復(fù)方法等，讓患兒及家長(zhǎng)明白小兒腦癱不是不治之癥，是可以通過現(xiàn)代醫(yī)療康復(fù)手段治療的；告知家長(zhǎng)小兒腦癱早期治療的重要性，患兒治療起步時(shí)間越早，康復(fù)的效果越好，確診后一定不要錯(cuò)過時(shí)機(jī)，抓緊治療；向家長(zhǎng)講解小兒腦性癱瘓不同于兒科感冒、肺炎、腹瀉等疾病，通過幾日十幾日的治療即可治愈，必須全家人共同參與，經(jīng)過持續(xù)不斷地、反復(fù)地、全面地綜合性康復(fù)，才有可能最大限度地恢復(fù)患兒正常的功能。家長(zhǎng)
6、教導(dǎo)孩子時(shí)，心情常常是急迫的，恨不得孩子一下子就會(huì)爬、會(huì)走、會(huì)跑，發(fā)現(xiàn)孩子不用心或進(jìn)步慢，常常會(huì)不耐煩、訓(xùn)斥、責(zé)罵或者打孩子，這些都是不可取的，所以家長(zhǎng)必須有耐心，讓孩子有足夠的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)，循序漸進(jìn)。 治療方法的指導(dǎo)：①目前康復(fù)的原則是采取綜合康復(fù)治療，運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練是腦性癱瘓康復(fù)的核心，即以運(yùn)動(dòng)療法和運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練為主，其他治療為輔。②家庭成員在患兒的治療康復(fù)中的重要性。在規(guī)定時(shí)間治療師為患兒進(jìn)行訓(xùn)練外，其余大部分時(shí)間包括出院以后，都需要家長(zhǎng)配合，按治療師的要求為患兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓患兒長(zhǎng)時(shí)間保持正確的姿勢(shì)，完成必要的訓(xùn)練作業(yè)。③
7、訓(xùn)練師根據(jù)看護(hù)人的知識(shí)層次，接受程度，制定不同的陪練要求，因?yàn)榛鶎俞t(yī)院，初中以下文化程度的家長(zhǎng)較多，必要時(shí)手把手操作，使家長(zhǎng)逐漸達(dá)到順利配合，并能獨(dú)立操作，例如：豎頭、翻身，坐位、爬行，用手持物，單膝跪立、站立行走等。使其具有保持正常姿勢(shì)與控制運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的能力，預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮和變形，家長(zhǎng)經(jīng)過培訓(xùn)之后將成為康復(fù)訓(xùn)練員。④在護(hù)理腦癱患兒時(shí)，應(yīng)注意其身體的姿勢(shì)和位置舒服、干凈、安全。要注意正確的姿勢(shì)并經(jīng)常變換。訓(xùn)練的時(shí)間盡可能不要太長(zhǎng)，形式要多樣，盡量引導(dǎo)他的注意力，防止強(qiáng)迫使他失去好奇心，不能讓孩子感到厭倦。多愛撫，喂養(yǎng)，游戲，當(dāng)他完
8、成一件事或做好一個(gè)動(dòng)作后要立即給予鼓勵(lì)，讓其增強(qiáng)自信心。⑤指導(dǎo)家長(zhǎng)多做一些智能開發(fā)游戲：a.視覺刺激，0～4個(gè)月的嬰兒最易引起興奮的顏色是黑白兩色，而不是鮮艷的紅、黃、藍(lán)等色，他注重的是顏色的色調(diào)，而不是明度，4個(gè)月以后，開始對(duì)顏色有分化反應(yīng)，特別是紅色最能引起嬰兒的興奮，1
