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《人教部編版八年級(jí)下冊(cè)詩(shī)經(jīng)二首《關(guān)雎》《蒹葭》課件.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、詩(shī)經(jīng)二首《關(guān)雎》《蒹葭》人教部編版八年級(jí)下冊(cè)關(guān)雎在我國(guó)幾千年的古典文學(xué)長(zhǎng)廊中，《詩(shī)經(jīng)》是一顆璀璨奪目的明珠，它是詩(shī)歌文學(xué)的鼻祖，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭。古人認(rèn)為經(jīng)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》教化，可以使人“溫柔敦厚”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)冠于《詩(shī)經(jīng)》三百篇之首的《關(guān)雎》。課文導(dǎo)入《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌三百零五篇，所以又稱《詩(shī)三百》，與《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》合稱為五經(jīng)?！对?shī)經(jīng)》概述整體感知《詩(shī)經(jīng)》“六義”指的是：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，前三個(gè)說(shuō)的是內(nèi)容，后三個(gè)說(shuō)的是手法?！讹L(fēng)》、《
2、雅》、《頌》三部分的劃分，是依據(jù)音樂(lè)的不同。《風(fēng)》包括15部分，大部分是黃河流域的民間樂(lè)歌，稱作“十五國(guó)風(fēng)”，共160篇。《雅》分為《小雅》和《大雅》，是宮廷樂(lè)歌，共105篇。《頌》包括《周頌》、《魯頌》和《商頌》，是宗廟用于祭祀的樂(lè)歌和舞歌，共40篇?！对?shī)經(jīng)》“六義”小結(jié)：《詩(shī)經(jīng)》的“六義”三大基本內(nèi)容：“風(fēng)”：指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民間歌謠。“雅”：分大雅、小雅，大部分是貴族作品?！绊灐保菏亲趶R祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。“賦”:“鋪陳其事而直言之也”?！氨取保骸耙员宋锉却宋镆病薄！芭d”：“先言他物以引起所詠之詞也”朱熹的解釋
3、“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋賦就是鋪陳直敘。比就是比喻。興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。三大表現(xiàn)手法：雎鳩（）窈窕（）好逑（）寤寐（）荇（）芼（）jūjiūyǎotiǎohǎoqiúwùmèixìngmào生字詞關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。誦讀提示：四言詩(shī)的誦讀，一般讀成“二、二
4、”節(jié)拍，即讀二字后稍作延長(zhǎng)或停頓。課文朗讀研讀課文重點(diǎn)實(shí)詞：洲：窈窕：逑：芼：寤寐：特殊用法：琴瑟：友：鐘鼓：樂(lè)：流：水中的陸地文靜美好的樣子配偶挑選日日夜夜。寤：醒時(shí)。寐：睡時(shí)。名作動(dòng)，彈琴鼓瑟名作動(dòng)，親近名作動(dòng)，敲鐘擊鼓使動(dòng)用法，使……快樂(lè)古義：撈取。今義：流動(dòng)。重點(diǎn)字、詞釋義第一節(jié)：關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。①關(guān)關(guān)雎（jū)鳩(jiū)：雎鳩鳥(niǎo)不停地叫。雎鳩，水鳥(niǎo)名，即魚(yú)鷹。傳說(shuō)它們情意專一，不乖居，不亂偶。 ②州：水中的陸地。 ③窈窕：文靜美好的樣子。善心為窈，美容為窕。 ④逑：通“仇”，配偶。合作
5、研討第二節(jié)：參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。⑤參差（cēncī）：長(zhǎng)短不齊。荇菜：多年生水草。夏天開(kāi)花，黃色，嫩葉可食。⑥流：摘取。⑦寤：睡醒。寐：睡著。合作研討第三節(jié)：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。⑧思：語(yǔ)氣助詞助。服：思念。⑨悠：憂思貌。⑩輾轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)。反側(cè)：翻來(lái)覆去。合作研討第四節(jié)：參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。⑾琴瑟友之：彈琴鼓瑟表示親近。第五節(jié)：參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。⑿芼(mào)：挑選。 ⒀鐘鼓樂(lè)之：敲擊鐘鼓使她歡樂(lè)。合作研討雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。善良美麗
6、的少女，小伙子理想對(duì)象。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的荇菜，順流兩邊去采收。善良美麗的少女，朝朝暮暮想追求。追求沒(méi)能如心愿，日夜心頭在掛牽。長(zhǎng)夜漫漫不到頭，翻來(lái)復(fù)去難成眠。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的荇菜，兩手左右去采摘。善良美麗的少女，彈琴鼓瑟表寵愛(ài)。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的荇菜，兩邊仔細(xì)來(lái)挑選。善良美麗的少女，鐘聲換來(lái)她笑顏。參考譯文問(wèn)題探究探究一【提問(wèn)】請(qǐng)找出文中運(yùn)用“比”、“興”手法的句子，并說(shuō)出它在其中的作用？重難點(diǎn)解析朱熹在《詩(shī)集傳》說(shuō)：“興者先言他物以引起所詠之辭。比者，以彼物比此物也?！睆?qiáng)調(diào)比興是一種修辭手段，一種語(yǔ)言技巧?！军c(diǎn)撥】第一節(jié)：以雎鳩和鳴于河洲
7、之上，其匹偶不亂而興淑女是君子的好配偶。從成雙成對(duì)的鳩鳥(niǎo)的鳴叫聯(lián)想到人間的愛(ài)情和婚姻；用雎鳩的忠貞比喻人間男女和諧恩愛(ài)、真誠(chéng)專一的愛(ài)情。引起讀者聯(lián)想，醞釀氣氛，比興手法。問(wèn)題探究探究二【提問(wèn)】找出文中運(yùn)用“賦”的句子，并說(shuō)出它在其中的作用？朱熹在《詩(shī)集傳》說(shuō)：“賦者，敷陳其事而直言之也?！薄军c(diǎn)撥】第二節(jié)：通過(guò)用賦的表現(xiàn)手法，描寫所愛(ài)之人雙手在水中勤快地采摘荇菜的勞動(dòng)情景，直白的表達(dá)自己的愛(ài)慕之情。問(wèn)題探究探究三【提問(wèn)】請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“君子”思想感情變化的過(guò)程？求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！军c(diǎn)撥】第三節(jié)，這幾句是對(duì)思
8、念情人的心理描寫，可謂哀而不傷?！军c(diǎn)撥】參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。第四至第五節(jié)，在追求不得后并沒(méi)有沉浸在愁苦的情緒中，而是經(jīng)過(guò)此番沉潛與積蘊(yùn)，如此煞費(fèi)苦心先“友之”——親近她，再“樂(lè)之”——取悅她。結(jié)果大概可以猜到了，自然會(huì)是——有情人終成眷屬了。問(wèn)題探究探究四【
