分數(shù)、小數(shù)四則混合運算 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔分數(shù)、小數(shù)四則混合運算教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)、小數(shù)四則混合運算教學(xué)目的：使學(xué)生掌握分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的計算方法，能正確地根據(jù)分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的不同情況，合理、靈活地選擇計算方法，正確地進行分數(shù)、小數(shù)四則混合運算。教學(xué)重點：正確進行分數(shù)、小數(shù)四則混合運算。教學(xué)難點：靈活、合理地采用不同的計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習1、把下面的小數(shù)化成分數(shù)，并說說小數(shù)化成分數(shù)的方法。0.60.750.3751.254.1252、把下面的分數(shù)化成小數(shù)，并說說分數(shù)化成小數(shù)的方法。3/25/82/57/104優(yōu)質(zhì)文檔3、選擇合理、簡便的

2、方法計算下面各題。（1）3/4+0.15（2）0.5+1/3（3）19/14-0.6（4）3/2-0.8問：（1）（4）兩題為什么用小數(shù)計算？（2）（3）兩題為什么用分數(shù)計算？什么樣的最簡分數(shù)不能化成有限小數(shù)？小結(jié)：分數(shù)、小數(shù)加減運算，一般把分數(shù)化成小數(shù)后進行計算比較簡便。如果分數(shù)不能化成有限小數(shù)的，就把小數(shù)化成分數(shù)后再計算。4、討論:比較0.35×9/5哪一種解法簡便?0.35×9/5=0.35×1.8=0.63(分數(shù)化小數(shù))0.35×4/5=7/20×9/5=63/100(小數(shù)化分數(shù))0.35×4/5=0.35×9/

3、5=0.63(直接約分計算)通過比較知道:第三種方法計算最簡便,不過這種做法只有在小數(shù)和分數(shù)的分母能同時除以分母的時最方便。小結(jié):分數(shù)與小數(shù)相乘，一般有三種不同處理方法：（1）當小數(shù)與分數(shù)的分母同除以一個數(shù)可以化簡時，應(yīng)先同除以一個數(shù)后再計算。（2）當小數(shù)與分數(shù)的分母同除以一個數(shù)不能化簡時，或雖然能化簡，但計算并不簡便，可以把小數(shù)化成分數(shù)后再計算。4優(yōu)質(zhì)文檔（3）當把分數(shù)化成小數(shù)后能使計算簡便時，可以把分數(shù)化成小數(shù)后計算。我們要根據(jù)不同情況，合理、靈活地選擇簡便的計算方法。二、新授導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們來學(xué)習分數(shù)、小數(shù)四

4、則混合運算。[板書課題]1、出示例題：3.7+6.3×4/3問：這道計算題的運算順序是怎樣的？分數(shù)和小數(shù)乘法，是把小數(shù)化成分數(shù)算好，還是把分數(shù)化成小數(shù)算好？為什么？明確：先算乘法，后算加法；小數(shù)與分數(shù)的分母可以直接約分。學(xué)生試做，指名板書。3．7+6.3×4/3=3.7+8.4=12.12、嘗試練習:30-1.6÷4/154.3-(3/5+2.4÷8/3)4優(yōu)質(zhì)文檔3、小結(jié):在計算中遇到小數(shù)、分數(shù)加減混合運算時，一般情況下把分數(shù)化成小數(shù)計算比較簡便。如果分數(shù)不能化成有限小數(shù)，就把小數(shù)化成分數(shù)計算。遇到分數(shù)和小數(shù)相乘時，方

5、法是多種的，最為簡便的是把小數(shù)與分母直接約分，求出積。如果約分后，分母不能為1或者分母雖然為1，但不簡便時，可以把小數(shù)化成分數(shù)再計算。遇到分數(shù)與小數(shù)相除時，一般情況下把小數(shù)化成分數(shù)后再按分數(shù)除法計算法則進行計算?？傊?，應(yīng)根據(jù)具體題目，靈活、合理地選擇計算方法，使計算簡便。三、鞏固練習1、口算0.8×1/41.4×2/73/8×0.52/3×0.092、計算(9.81×1/3-5/2)÷4/5(0.75-3/16)×(2/9+1/3)四、課堂作業(yè)練習九第5題。4