愛(ài)綠護(hù)綠從我做起---曹俊紅.docx

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1、《愛(ài)綠護(hù)綠從我做起》昌樂(lè)縣西湖小學(xué)曹俊紅一、課題：愛(ài)綠護(hù)綠從我做起二、教材分析：經(jīng)過(guò)上一個(gè)主題《樹(shù)朋友可真多》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些樹(shù)木，初步了解了他們的特點(diǎn)及作用。但是如何保護(hù)小樹(shù)，怎樣種植、照顧小樹(shù)，特別是對(duì)于生活在城市的小孩子來(lái)說(shuō)，有植樹(shù)護(hù)樹(shù)體驗(yàn)的可以說(shuō)很少?？赡艽蠖鄶?shù)學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐體驗(yàn)。本節(jié)課“愛(ài)綠護(hù)綠從我做起”這一主題活動(dòng)，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生親近自然，進(jìn)一步樹(shù)立珍愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)，為綠化美化校園，保護(hù)周?chē)h(huán)境做些力所能及的事情。一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對(duì)探尋自然界的奧秘

2、也有著極強(qiáng)的好奇心。他們格外喜歡課內(nèi)外的各種動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，本課主要采取體驗(yàn)式教學(xué)。教師設(shè)計(jì)辨析、討論、制作、植樹(shù)、養(yǎng)護(hù)等一系列學(xué)生喜歡的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟、有所創(chuàng)造、有所升華，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)綠護(hù)綠的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1.親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)綠護(hù)綠的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.了解植樹(shù)節(jié)，能愛(ài)綠護(hù)綠，為綠化美化家園、保護(hù)周?chē)h(huán)境做力所能及的事。3.嘗試運(yùn)用種植、觀察、記錄等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)樹(shù)立愛(ài)

3、綠護(hù)綠的意識(shí)，為美化綠化家園，保護(hù)周?chē)h(huán)境做力所能及的事。五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師制作多媒體課件2、準(zhǔn)備制作宣傳卡的材料（剪刀、卡紙、彩筆等）七、教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.播放視頻《他愛(ài)不愛(ài)樹(shù)木》。2.看后，請(qǐng)學(xué)生回答：視頻中的這個(gè)人到底愛(ài)不愛(ài)樹(shù)木？3.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多樹(shù)朋友，知道了他們是有生命的，而且給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了很多的好處，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)她。這節(jié)課我們繼續(xù)探討：應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)他們？（二）、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：保護(hù)小樹(shù)好方法1.師：在剛才的視頻中，我們知道了愛(ài)護(hù)樹(shù)木，

4、不亂砍伐樹(shù)木、少用或不用一次性筷子等。除此之外，我們還應(yīng)該怎樣做呢？2.引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，積極發(fā)言。（出示一組小樹(shù)圖片）小樹(shù)驕傲，需要更多的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。保護(hù)小樹(shù)，你有哪些好方法呢？（1）小組討論，組長(zhǎng)記錄。（1）組長(zhǎng)匯報(bào)，組員補(bǔ)充，全班交流。（2）師：同學(xué)們提出的建議非常好，也是簡(jiǎn)便易行的。我們不僅要有愛(ài)綠護(hù)綠的好點(diǎn)子更要有愛(ài)綠護(hù)綠的實(shí)際行動(dòng)。1.遇到這樣的情形，我們應(yīng)該怎樣做？逐一出示情景題，學(xué)生回答。（1）公園里，一個(gè)小朋友正爬上小樹(shù)摘好看的樹(shù)葉。（2）小區(qū)樓下，一位老奶奶正準(zhǔn)備在兩棵還不算很大的

5、樹(shù)之間扯繩子曬被子。（3）你在公園里玩耍時(shí)，看到一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹的彎下了腰?；顒?dòng)二：愛(ài)綠護(hù)綠宣傳卡（1）思考：保護(hù)小樹(shù)只靠我們一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。想一想，有什么辦法動(dòng)員大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木呢？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生加以討論或評(píng)價(jià)）（2）師：提醒大家共同保護(hù)小樹(shù)，做張宣傳卡也是好辦法。（3）展示范例，指導(dǎo)活動(dòng)卡片剪成自己喜歡的形狀，愛(ài)綠護(hù)綠宣傳語(yǔ)想好再寫(xiě)，可畫(huà)上花邊加以修飾，使之更加美觀。（4）引導(dǎo)學(xué)生思考、交流你想在宣傳卡上寫(xiě)點(diǎn)什么？（5）學(xué)生做宣傳卡。（6）做好后，全班展示，相互學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三、

6、種棵小樹(shù)共成長(zhǎng)（1）師：為了鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林、綠化祖國(guó)、改善環(huán)境、造福子孫后代，我國(guó)把哪一天定為植樹(shù)節(jié)？（2）師：下面我們來(lái)看看植樹(shù)節(jié)期間，我們植樹(shù)造林的熱情吧！（播放視頻《種一棵小樹(shù)，綠一方凈土》）（3）師：你種過(guò)樹(shù)或見(jiàn)過(guò)種樹(shù)嗎？聯(lián)系剛才從視頻中學(xué)到的，給大家講講吧?。?）師：小樹(shù)種好后，應(yīng)該怎樣照顧它？（三）、總結(jié)收獲，感悟提升（1）師：學(xué)了這一課你有哪些收獲?（2）誦讀兒歌《愛(ài)護(hù)小樹(shù)》。(出示兒歌，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀)（四）、拓展延伸，指導(dǎo)生活（1）師：下課或放學(xué)后，把自己制作的愛(ài)綠護(hù)綠

7、宣傳卡輕輕掛到校園或小區(qū)的樹(shù)枝上，提醒更多的人來(lái)保護(hù)小樹(shù)。掛宣卡課的時(shí)候要注意自身安全，也不要傷害到小樹(shù)。（2）師：種植或認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)，精心照顧，觀察記錄它的成長(zhǎng)情況，和小樹(shù)合影留念，同他一起成長(zhǎng)。一個(gè)月之后進(jìn)行全班匯報(bào)交流。八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)判斷:對(duì)的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)。（1）公園里，一個(gè)小朋友摘了好多漂亮的花朵。()(2)媽媽在兩棵還不算很大的樹(shù)之間扯上繩子準(zhǔn)備曬被子.()(3)小敏看到一棵小樹(shù)北風(fēng)吹歪了，立刻把它扶起來(lái)。（）（4）好多小朋友在花壇里玩耍打鬧。（）2、小樹(shù)種好后，我們應(yīng)該怎樣照顧它？九、

8、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、自己動(dòng)手做一張宣傳卡，把卡片剪成自己喜歡的形狀，寫(xiě)上愛(ài)綠護(hù)綠的宣傳語(yǔ)。2、正值植樹(shù)節(jié)期間，在爸爸的帶領(lǐng)下種一棵小樹(shù)。十、板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)綠護(hù)綠從我做起保護(hù)小樹(shù)好方法愛(ài)綠護(hù)綠宣傳卡愛(ài)綠護(hù)綠,從我做起愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境種棵小樹(shù)共成長(zhǎng)十一、教學(xué)反思：