2012--2013上德育工作總結(jié).doc

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1、攀枝花市二中2012---2013學年度(上期)德育工作總結(jié)本年度,我校德育工作根據(jù)市教育局關(guān)德育工作要求,圍繞《中學生日常行為規(guī)范》,按照“以愛為本、以嚴為準、以細為好、以導為主、以行為重”的德育工作原則,更新教育理念,創(chuàng)新管理方法,樹立以人為本的德育理念,立足實際,與時俱進,積極探索,努力打造“精品+特色”德育示范學校。經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力,我校的德育工作取得了較突出的成績,學生思想穩(wěn)定。學生普遍養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣,校風好,學風濃,班風正?,F(xiàn)將本年度的德育工作總結(jié)如下:一、確立正確的指導思想、目標。本年度開辟了創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型德育工作的新局面。學校德育工作從學生

2、思想實際、學生生活實際、學生群體上取得的新進展為出發(fā)點。以求真務實的精神,科學把握未成年人思想道德建設工作的規(guī)律性和當代未成年人身心成長的特點。把德育工作的切入點放在受教育者當中,把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則,德育工作做到“思想品德教育要堅定,德育思路要創(chuàng)新,德育作風要民主,德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高,班主任工作要有新水平,發(fā)揮學生主體作用要有新突破,班級建設要有新進展,學校德育工作要上新臺階,德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系,講究實際效果,克服形式主義傾向,真正把德育要求轉(zhuǎn)化為學生

3、的內(nèi)在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統(tǒng)美德在平時教育中滲透,進行良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育,幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀,教育學生追求真理,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。二、具體工作及成績:1、加強德育隊伍建設。(1)為加強教職工隊伍建設,嚴肅勞動人事紀律,充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性,規(guī)范學校管理,使廣大教職工明確中小學教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求:愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。同時加強干部作風建設,認真學習實踐“三個代表”重要思想。通過作風整頓,破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識,使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務

4、的干部形象。(2)德育處抓好班主任常規(guī)管理。每月組織班主任學習新的管理理念與要求。加大對班主任工作的考核力度,提高班主任的責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。德育處4每周定好班會課的主題,定好周記評閱的人員、分配科任教師跟蹤指導轉(zhuǎn)化“問題學生”等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。班會主要針對安全、學習、心理健康、生活指導、愛國教育、集體主義教育、愛校教育、紀律教育等;②規(guī)范周記的評閱,充分發(fā)揮周記教育特殊功效。既使老師了解學生的思想動態(tài),又拉近了師生的距離,同時及時解決了學生存在的問題;③各班有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案,有針對性地采取及時

5、有效措施,跟蹤教育,進行幫教工作,減少違紀現(xiàn)象,保證犯罪率為零。(3)加大青年班主任的培養(yǎng)力度,通過舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會,全面提高班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業(yè)務水平。(4)加強年級領(lǐng)導,充分發(fā)揮年級的教育功能,每月定期召開年級組及班主任例會,針對各年級的具體情況,集思廣益,加強學生德育工作。帶頭營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。(5)期末開展校級優(yōu)秀班主任的評選活動,提高班主任工作的積極性,鼓勵教師終身從事班主任工作。(6)加強師德建設,牢固樹立“教書育人,管理育人,服務育人”的思想。發(fā)揮學科教育是德育主渠

6、道的作用,以良好的師德促進學生品行的健康發(fā)展。廣大教職工明確中小學教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的靈魂:“愛”與“責任”。認清社會轉(zhuǎn)型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心,創(chuàng)育人之本;修師德之道,思為人師表,守為師之規(guī),重依法執(zhí)教;惜師譽之名,尚廉潔從教,盡師智之能,樹創(chuàng)新精神.(7)加強班主任隊伍建設,進一步落實《班主任工作職責》,增強責任感和服務意識。堅持把指導學生“學會做人”放在首位,倡導科學、民主的管理方法,要重視過程管理與目標管理相結(jié)合,全面關(guān)心學生,促進學生素質(zhì)的整體提高。宣傳優(yōu)秀班主任事跡,發(fā)揮“優(yōu)秀班主任”的榜樣示范作用,重視培養(yǎng)年輕班主任,培訓學習、觀摩交流

7、等活動,學習管理班級、指導學生的方法,盡快走向成熟。建立班主任工作檔案,修訂并落實《班主任工作考核細則》,評選優(yōu)秀班主任,全面提高班主任隊伍素質(zhì)。2、認真扎實地搞好文明行為習慣的養(yǎng)成教育。(1)結(jié)合學雷鋒活動,深入開展“告別陋習,走向文明,確保安全”主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。通過評比考核評估制度,構(gòu)建學校領(lǐng)導——年級組長——班主任(科任)——學生的逐級管理體系,層層落實。在全開展各項活動,以促進文明行為習慣的養(yǎng)成,爭創(chuàng)“文明班”、“學風好班級”,引導學生自覺遵守各項行為

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