教育系統(tǒng)黨課材料－－樹師表形象　做教育先鋒

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2、系統(tǒng)黨課材料－－樹師表形象　做教育先鋒教育系統(tǒng)黨課材料－－樹師表形象　做教育先鋒按照先進(jìn)性教育活動(dòng)要求和縣委統(tǒng)一部署，縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要到自己的聯(lián)系點(diǎn)上黨課。借今天的機(jī)會(huì)，我結(jié)合工作實(shí)際，談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共同學(xué)習(xí)交流。重點(diǎn)講三個(gè)問題。一、深刻認(rèn)識(shí)先進(jìn)性教育活動(dòng)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義按照十六大的精神，中央決定從今年開始，用一年半左右時(shí)間，分三批，在全黨開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。為什么中央在新世紀(jì)要開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)？其歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義是什么

3、？我看，可從以下三方面來理解。首先，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們黨一以貫之抓黨建的重大舉措。十三屆四中全會(huì)以來，以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終牢記鄧小平同志“聚精會(huì)神抓黨建”的囑托，一直致力抓黨的建設(shè)，并把抓黨的建設(shè)與抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來。1998年，中共中央作出了以整風(fēng)精神開展“三講”教育的決定，創(chuàng)造了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的好形式。江澤民同志于2000年2月在廣東考察工作時(shí)，提出了“三個(gè)代表”重要思想，并強(qiáng)調(diào)“三個(gè)代表”是黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量

4、之源。在中國(guó)“和平崛起”的新階段，為使“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)和貫徹更具針對(duì)性，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，中共中央決定，以學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。開展這一活動(dòng)，就是要以“三個(gè)代表”重要思想為根本標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)黨員思想行為和黨組織管理機(jī)制是否先進(jìn)，對(duì)符合的就毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持，對(duì)不完全符合的就積極調(diào)整補(bǔ)充，對(duì)不符合的就勇于實(shí)事求是地糾正，以此用“三個(gè)代表”重要思想教育全體黨員，真正把廣大黨員鍛煉成為“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者，把黨的基層組織建設(shè)成為”三個(gè)

5、代表”重要思想的組織者，把黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體培養(yǎng)成為“三個(gè)代表”重要思想的推動(dòng)者，使我們黨永葆生機(jī)和活力。因此，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，既是貫徹鄧小平“聚精會(huì)神抓黨建”要求的延續(xù)，又是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的深化，也是落實(shí)十六大精神的重大舉措和具體行動(dòng)。其次，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們黨應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的有力舉措。進(jìn)入新世紀(jì)、新階段，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了深刻變化。從國(guó)際局勢(shì)看，和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題，世界格局處于向多極化過渡的重要時(shí)期，各種力量進(jìn)一步分化組合；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展，但不平衡

6、的問題更加突出；維護(hù)和平的力量在發(fā)展，制約戰(zhàn)爭(zhēng)的因素在增長(zhǎng)，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突此起彼伏，恐怖主義等非傳統(tǒng)安全威脅明顯上升；世界經(jīng)濟(jì)保持較好增長(zhǎng)勢(shì)頭，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”、“分化”的圖謀始終沒有改變，我們?nèi)悦媾R著發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技等方面優(yōu)勢(shì)的壓力。從國(guó)內(nèi)看，經(jīng)過26年的改革開放，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，對(duì)外開放不斷擴(kuò)大，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)，探索了有利的體制和機(jī)制，給群眾生活帶來了巨大變化。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代

7、化的新階段，正處在人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向3000美元跨越的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，這個(gè)時(shí)期既是“發(fā)展機(jī)遇期”，又是“矛盾凸顯期”，社會(huì)利益關(guān)系更加復(fù)雜，新情況、新問題層出不窮，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)更加艱巨，必須把握政策得當(dāng)，應(yīng)對(duì)措施得力，否則就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)徘徊不前，社會(huì)動(dòng)蕩和倒退。在當(dāng)前機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、希望和壓力同在的國(guó)內(nèi)外條件下，黨要帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)

8、興，必須與時(shí)俱進(jìn)，永葆先進(jìn)性。再次，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的務(wù)實(shí)舉措。開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，既是應(yīng)對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的需要，也是我們加強(qiáng)自身建設(shè)、提高執(zhí)政能力的必行之舉。大量事實(shí)表明，任何一個(gè)政黨，不管它資格多老，執(zhí)政時(shí)間多長(zhǎng)，過去多么強(qiáng)大，如果喪失先進(jìn)性，不注重提高執(zhí)政能力，最終必然被人民所拋棄。我們不會(huì)忘記，上個(gè)世紀(jì)80年代末以來，世界上一些大黨、老黨，由于執(zhí)政能力不強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)水平不高，紛紛喪失了執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。前蘇聯(lián)共產(chǎn)