木蘭詩導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、10、木蘭詩教師寄語：中華兒女多奇志，不愛紅妝愛武裝?！W(xué)習(xí)目標(biāo)：1．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法。2．理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。3．在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1．理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。2．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法的作用。學(xué)習(xí)過程一、積累運(yùn)用1．自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。機(jī)杼（????）???可汗（????）????鞍韉（???）?轡頭（????）燕山（　　）鳴濺濺（???）鳴啾啾（??）胡騎（????）　

2、戎機(jī)（　?。??金柝（????）著(????)??傍地走（　　）2．劃分下列句子的節(jié)奏。（1）問女何所思，問女何所憶。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。３．作品簡介本文選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。我國的采詩制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會上已經(jīng)把“樂府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩體。其中既有文人詩歌，有有民間歌詩，亦即凡是合于樂能夠歌唱的歌詩，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂府”。7《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（

3、另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。二、自主探究　疏通文意４．參照課下注釋，疏通文意并解釋下列加點(diǎn)的詞語的意思。問女何所憶(?????)愿為市鞍馬(????)北市買長鞭(????)胡騎(???)萬里赴戎機(jī)(????)關(guān)山度若飛(?????)朔氣傳金柝(??????)策勛十二轉(zhuǎn)(????)賞賜百千強(qiáng)(????)著我舊時(shí)裳(?????)安能辨我是雄雌(?)５．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（2）萬里赴

4、戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。三、討論交流，合作釋疑６．文章開頭寫木蘭停機(jī)嘆息有什么作用？?７．“旦辭爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景物描寫有什么作用??８．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？?7９．“木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”表現(xiàn)出木蘭的什么精神品質(zhì)？?１０．第6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？?１１．學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文__

5、___讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來說。四、拓展延伸?１２．木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場上拼殺是愛國。那么我們在現(xiàn)實(shí)生活中，又是怎樣來體現(xiàn)自己對家人的愛、對國家的愛呢？五、課堂小結(jié)木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來后，又謝絕高官，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和平和勞動；她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。六、達(dá)標(biāo)測試13、掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。　　機(jī)杼（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山

6、（）鳴濺濺（）鳴啾啾（）胡騎（）戎機(jī)（）金柝（）著()傍地走（）．14、解釋下列詩句中的加橫線字詞。?惟聞女嘆息：?燕山胡騎：?但聞黃河流水鳴濺濺：?朔氣傳金柝：?策勛十二轉(zhuǎn)：7?木蘭不用尚書郎：?出郭相扶將：?著我舊時(shí)裳：15．按要求默寫。?（1）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子_____________________?（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子???????????????????????（3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_____________________________（4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子__

7、_________________________________（５）成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“?????????????????????，??????????????????????”一句詩文。16．對詩句品味有誤的一項(xiàng)是（?。?“萬里赴戎機(jī)”：“萬里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。Ｂ.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。Ｃ.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無聊。Ｄ.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。17．結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚(yáng)了什

8、么？閱讀課文第六自然段，回答下列問題爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。