資源描述:
《教師培訓個人學習計劃_教師個人學習計劃.docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、教師培訓個人學習計劃_教師個人學習計劃教師培訓個人學習計劃(一)在這春天來臨,萬物復蘇的季節(jié)里,幼兒園骨干教師第三期培訓開始了,我榮幸的成為了三期三班的一位學員,興奮不已的我會珍惜這次學習的機會,讓自己做到:學習、實踐、收獲、飛躍。一、自我剖析在幼教工作的十多年中,我經歷的每一個崗位,努力的工作換來了一些所謂的工作經驗,但是,我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如:學習的主動性、自覺性比較欠缺,總是找一些無關緊要的理由為自己開脫;教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進,總在經驗中生活,沒有新意;教師自身的修養(yǎng)有待提升,總在被動的進行?,F(xiàn)在我參加的骨干教師
2、班的學習,以此為契機,學習、實踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。二、學習的目標1、通過培訓班的學習,提高自身理論水平,具有較強的專業(yè)理論功底。2、多讀書,做到每月精讀一本書,每天讀一段有關幼教的文章,不斷提高自身綜合素質。3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動,用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動,不斷提高踐行理念的實踐能力,較準確的把握教育行為。4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感,不斷反思、分析、調整。簡單的一句話,就是通過學習,提升理念、掌握方法、突破自我,讓自己有質的飛躍。三、具體
3、措施1、讀書計劃(1)俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”,在每天讀書的時候,要及時做好記錄(書中的內容和自己的感悟),讓讀書成為自覺地行動,成為生活中不可缺少的一部分。(2)多與他人的交流,在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西,轉化成自己思想的一部分。(3)每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章,并及時的反思、寫出體會,每月寫一篇讀書感悟,讓自己的學習留下腳印,做到學有所得。(4)讀書與實際教學相結合,做到邊學習邊轉變觀念,及時反思?!白x”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培訓學習的計劃我們的培訓方式多樣:有專題講座、參與式培訓
4、、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,做到:(1)認真聽專家的講座,做好記錄和反思,不明白的及時向專家請教,并與實踐相結合。(2)積極參與小組的各項研討,多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解,感受集體的力量并達成共識,做到取舍、內化成自己的理念,為實際教學服務。(3)每次學習后及時的反思、內化,寫出感悟。(4)感悟的集體的智慧和力量,欣賞每位老師的才華,等待自己的成長與突破。3、專題研究計劃我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》,同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略
5、》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的。(1)制定課題的研究的計劃和步驟。(2)在實際教學中多實踐,請老師們多給予指導,同時進行全面的觀察記錄,積累經驗。(3)與老師們多溝通交流,相互學習和提高。(4)及時進行小結和總結,撰寫性論文。半年時間很短,我會抓住每次的學習的機會,多學、多交流、多提升,同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會,理論實踐相結合,促進自我的全面發(fā)展。教師培訓個人學習計劃(二)一:個人分析我從教18年,現(xiàn)在作為一名教學管理人員參加本期骨干培訓。擔任教學管理有7年的時間,但始終沒有離開教
6、學一線,在__年還在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。我個人愛好廣泛,在健康、英文、音樂領域的教育教學中有著一定的經驗和成績。近年來接受系統(tǒng)的學習機會較少,特別是在某一領域的專項研究匱乏,所以在自己的專業(yè)成長方面最大的'期望就是能夠得到專家的引領。二:主要目標1、通過學習,爭取最大限度的理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能,提升自身的整體教育教學素養(yǎng)。2、在班級里積極配合導師、班長組織開展好各項研究、學習的組織工作,為廣大學員服好務。3、以自身良好的表現(xiàn)和學習成績,爭取能參加市里幼教名師的學習班。三:具體安排1.堅持預習:在明確每
7、次學習任務的前提下,提前進行相關問題的思考和資料收集,做到帶著問題主動的學習,避免被動接受的現(xiàn)象。2.認真復習:堅持在每周的學習后,書寫培訓感受或教育反思一篇,將學到的內容再次進行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內容做到重點分析和標注。3.本學期完成2-3本書籍的閱讀,堅持每天保證2個小時的閱讀時間。閱讀完畢,書寫讀書筆記,并與大家及時交流。4.本學期在進行小組科研學習、研修的基礎上,自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項,認真體驗和感悟研究的過程,積淀自身的教科研經驗。5.結合每次班級和小組研修的內容,設計相應表格,詳細記錄每位學員的智慧
8、輸出,為學期末科研結題做好資料上的積累和記載。6.為了保證案例分析的書寫,我更加堅定本學期堅持每周進班帶班半天的決心。作為教學管理人員絕對不能脫離教育教學一線,必須堅持和老師們一起學習、一起研