spss軟件在衛(wèi)生統(tǒng)計教學中應用

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1、SPSS軟件在衛(wèi)生統(tǒng)計教學中應用　　[摘要]本文主要介紹SPSS的特點，用兩獨立樣本T檢驗為例對SPSS這一方法在統(tǒng)計中的應用做了詳細介紹，在采用SPSS軟件輔助教學的優(yōu)越性3個方面討論了SPSS軟件在統(tǒng)計輔助教學中的應用，旨在為學習SPSS軟件提供參考。[關鍵詞]統(tǒng)計學；SPSS統(tǒng)計軟件；獨立樣本doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2013.22.069[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2013）22-0110-02目前醫(yī)學數據庫常用的數據統(tǒng)計分析軟件包主要有：SAS

2、、SPSS、STATA、SPLUS.R等，其中SAS、SPSS最流行[1]，SAS統(tǒng)計功能非常強大，但是需要編程，對于非專業(yè)人員來說應用起來有較大難度。而SPSS是下拉菜單式的，非統(tǒng)計專業(yè)的人員使用也很方便，應用較廣泛。SPSS是美國SPSS公司開發(fā)的統(tǒng)計軟件，SPSS是該軟件英文名稱的首字母縮寫，原意為StatisticalPackagefortheSocialSciences，即“社會科學統(tǒng)計軟件包”。但是隨著SPSS產品服務領域的擴大和服務深度的增加，SPSS公司已于2000年正式將英文全稱更改為Statistical

3、Product6andServiceSolutions，意思為“統(tǒng)計產品與服務解決方案”，標志著SPSS的戰(zhàn)略方向正在做出重大調整。目標客戶群拓展為自然科學和社會科學中需要應用統(tǒng)計分析的專業(yè)或非專業(yè)統(tǒng)計人員，如應用數學、經濟學、生物學、醫(yī)療衛(wèi)生、心理學等領域。1SPSS軟件的特點1.1操作方便操作界面非常友好，SPSS具有美觀的輸出結果，完善的文字處理和良好的軟件兼容性，已推出簡體中文版本，英文版也可輸出中文結果。SPSS軟件除了數據錄入數據需要鍵盤鍵入外，大多數操作可以通過鼠標拖曳、點擊“菜單”、“按鈕”和“對話框”來完成

4、。1.2統(tǒng)計過程簡單只要了解各種統(tǒng)計分析方法的原理以及SPSS輸出結果，而無需通曉各種統(tǒng)計方法的具體公式和算法，這樣就降低了學習的門檻和難度。對于常見的統(tǒng)計方法，通過下拉菜單和對話框就可以得到需要的統(tǒng)計分析結果，用戶無需花大量時間記憶命令和過程，非常適合非統(tǒng)計專業(yè)的人士統(tǒng)計分析數據。1.3全面的數據接口6SPSS數據接口和結果接口非常完善，可以直接讀取、存儲多種數據格式的文件，比如可以讀取Excel（*.xls）文件、dBase（*.dbf）文件、Access（*.mdb）文件、SAS（*.sas）文件、文本格式（*.txt

5、）文件等，讀取數據很方便。分析結果能夠把SPSS的結果保存為Excel（*.xls）文件、dBase（*.dbf）文件、SAS（*.sas）文件及html格式的文件，分析結果中的圖形表格可直接在Word等文字處理軟件中使用。1.4功能全面SPSS具有豐富的內部函數和統(tǒng)計功能，默認在結果輸出窗口中顯示菜單操作的語句，使菜單操作與語句互相結合和補充，SPSS可以完成復雜的統(tǒng)計分析任務。SPSS可以進行數據的輸入、編輯、統(tǒng)計分析、報表、圖形制作等。自帶有11種類型136個函數。SPSS能進行簡單的統(tǒng)計描述到復雜的多因素統(tǒng)計分析，比

6、如數據的頻數分布分析、探索性分析、描述性統(tǒng)計分析、列聯(lián)表分析、雙變量相關、秩相關、偏相關、多元回歸、非線性回歸、Logistic回歸、方差分析、非參數檢驗、生存分析、協(xié)方差分析、聚類和判別分析、主成分分析、因子分析等。還可以生成各種常用的統(tǒng)計圖形以及立體感很強的交互式圖。2在統(tǒng)計教學中應用SPSS的優(yōu)勢2.1提高學習效率6非統(tǒng)計專業(yè)的學生在學習統(tǒng)計課程時覺得難度較大，雖然題目的分析計算和練習是必要的，可以鞏固理論知識，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，但這樣的練習以前是建立在手工計算的基礎上，只要學生學會使用SPSS軟件，統(tǒng)

7、計學課程一個學期的習題和例題，只需要數小時就可以全部演算一遍，可以大大提高學習效率。教師完全可以把授課的重點從統(tǒng)計學概念和方法的理解轉向統(tǒng)計方法的用途、注意事項、結果解釋等，使學生可以將注意力更多地集中到方法原理、結果解釋等內容上，學生反而更容易理解各種統(tǒng)計分析方法的本質。學生開闊了視野，提高了學習興趣，這無疑是統(tǒng)計教學的巨大成功。2.2實現(xiàn)理論實踐一體化在學生掌握統(tǒng)計理論的前提下，可以搜集一些來自數據庫、實際調查和網絡上的材料進行實際的案例分析，再通過SPSS軟件進行統(tǒng)計分析。使學生體會到通過統(tǒng)計分析，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中統(tǒng)

8、計規(guī)律的存在，在大量的不確定現(xiàn)象中尋求事物的本質。而且教師可以邊講邊用電腦演示，或者讓學生馬上練習，有問題能夠馬上解決，真正地做到理論實踐一體化，教學效果較好。2.3提高學生職場競爭力6在當今信息化時代，各行各業(yè)有大量的數據需要進行統(tǒng)計分析，面對大量的數據，統(tǒng)計分析工作很難用手工計算完成，