最新貴州省學(xué)校心理健康教育制度備課講稿.doc

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1、貴州省校（園）學(xué)生心理健康教育工作管理制度（試行）第一章總則第一條為加強(qiáng)校園學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)校（園）心理咨詢工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我省實(shí)際制定本制度。第二條學(xué)生心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段，各級領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)學(xué)校、學(xué)生工作職能部門和廣大教師都應(yīng)重視并支持該項(xiàng)工作。第三條心理健康教育工作的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過心理科學(xué)的

2、各種手段和方式，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題；幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的矛盾和困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美能等方面全面發(fā)展。第四條心理健康教育工作納入學(xué)校德育工作管理體系，由學(xué)校主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)管，以學(xué)生工作職能部門為主導(dǎo)，與學(xué)校各個(gè)部門相互配合，與各系輔導(dǎo)員緊密協(xié)作的工作體制。第五條心理健康教育以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，實(shí)行課內(nèi)與課

3、外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和體系。第六條心理健康教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以辯證唯物主義與歷史唯物主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)為理論基礎(chǔ)，防止唯心主義、封建迷信和偽科學(xué)的干擾，確保心理健康教育工作的正確方向。第二章工作機(jī)構(gòu)第七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立心理健康教育中心（以下簡稱“心理健康教育中心”），落實(shí)編制配備專職人員。第八條心理健康教育中心是學(xué)校組織實(shí)施心理健康教育和心理咨詢工作的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，掛靠學(xué)生工作部門，由學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)管理，接受省高校心理健康教育與咨詢專業(yè)委員會(huì)的專業(yè)指導(dǎo)。第九條心理健康

4、教育中心以服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生排解心理困擾、提高學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為宗旨。第十條心理健康教育中心的主要工作職責(zé)是（一）開展心理咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，預(yù)防和減少心理危機(jī)事件的出現(xiàn)；（二）開展心理健康普查和心理測量，建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生了解個(gè)人能力、興趣、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況提供服務(wù)，為學(xué)校開展心理健康教育、團(tuán)體輔導(dǎo)以及改進(jìn)學(xué)校德育工作提供資料和依據(jù)；（三）編印心理健康教育刊物和資料，開設(shè)心理健康教育網(wǎng)頁，建設(shè)和完善心理素質(zhì)教育載體，宣傳普及心理健康

5、知識；（四）進(jìn)行心理保健培訓(xùn)，建立和完善學(xué)校、學(xué)院（系）和年級三級心理保健網(wǎng)；（五）進(jìn)行學(xué)生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學(xué)校改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作提供信息、對策和建議；（六）協(xié)調(diào)和指導(dǎo)開設(shè)心理健康教育課程和專題討論，傳授心理調(diào)適知識和方法，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立心理健康意識，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高承受和應(yīng)對挫折的能力以及社會(huì)生活適應(yīng)能力。第十一條心理健康教育中心既是實(shí)施心理健康教育的重要基地，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。心理健康教育中心還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其在培養(yǎng)提高學(xué)生自我心理調(diào)適、心理自助與同輩咨詢的

6、能力方面的作用，并為有志于從事教育行業(yè)的學(xué)生進(jìn)行見習(xí)或?qū)嵙?xí)提供服務(wù)。第十二條心理健康教育中心要加強(qiáng)與年級輔導(dǎo)員的溝通和聯(lián)系，各年級要大力支持和配合心理健康教育中心開展工作，以共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康教育和素質(zhì)教育。第十三條心理健康教育中心要加強(qiáng)與各學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu)和其他心理學(xué)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，開展合作與交流。第三章心理咨詢服務(wù)內(nèi)容和形式第十四條心理咨詢服務(wù)主要包括如下方面的內(nèi)容（一）發(fā)展咨詢。即幫助心理比較健康、無明顯心理沖突、能基本適應(yīng)環(huán)境的學(xué)生更好地認(rèn)識自我和開發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，以獲得更完善的發(fā)展；

7、（二）適應(yīng)咨詢。即幫助心理比較健康、但在學(xué)習(xí)生活中存在各種煩惱和心理矛盾的學(xué)生解除困擾，減輕壓力，改善和提高適應(yīng)能力；（三）障礙咨詢。即幫助有心理障礙或心理疾病的學(xué)生克服障礙，緩解癥狀，恢復(fù)心理健康。第十五條心理咨詢服務(wù)的主要形式有（一）舉辦專題講座和報(bào)告；（二）個(gè)別心理輔導(dǎo)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)；（三）電話咨詢、信函咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢；（四）專家現(xiàn)場咨詢；（五）心理健康普查與心理測量；（六）心理健康檔案；（七）心理行為訓(xùn)練和團(tuán)體培訓(xùn)；（八）學(xué)術(shù)與科研活動(dòng)等。第十六條心理健康教育中心要充分利用學(xué)校內(nèi)的廣播、影視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、校

8、報(bào)、板報(bào)、櫥窗等宣傳媒體和第二課堂活動(dòng)等途徑，廣泛宣傳、普及心理健康知識，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，提高廣大學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生高尚的情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。第十七條心理健康教育活動(dòng)要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的對象采取不同的工作方式，努力增強(qiáng)工作的針對性、適應(yīng)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。第四章工作人員第十八條心理健康教育中心工作人員包括專職人員與兼職人員兩部分。