健康活動《有用的筷子》.doc

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1、健康活動《有用的筷子》活動目標1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。3.讓幼兒練習使用筷子并用筷子學會夾物品?；顒訙蕚涓鞣N樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。活動過程一、猜謎導入1.T:“小朋友們，老師請大家來猜個謎語，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）2.T:“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時候幫助了我們呢？吃飯的時候幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友，今天老師

2、和小朋友們一起重新認識一下我們的朋友——筷子！”二、出示筷子1、這是一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。提問：1.“筷子有哪些顏色？”2.“請對面的兩個小朋友比一比誰的筷子長，誰的筷子短?！?“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”4.“你

3、喜歡哪雙筷子，為什么？”4、幼兒討論，筷子有哪些作用？“小朋友們，我們非常熟悉筷子，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）T：“筷子啊，還會變魔術呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動手在桌上也擺出各種圖形。三、學習使用筷子1、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎么樣？2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則，注意安全。四、結束活動T:“小朋友們，老師再

4、給你們出個謎語-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，要愛護它，不能傷害它。好不好？