繪畫孔雀開屏幼兒園說課稿.docx

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1、繪畫孔雀開屏幼兒園說課稿一、設(shè)計(jì)意圖：在繪畫中線描是最為普遍的一種畫法之一線描在繪畫中具有舉足輕重地位線描是畫面最基本的造型主要體現(xiàn)了繪畫的靈魂所在和精神文化的韻律我班部分幼兒已經(jīng)過一年的線描繪畫學(xué)習(xí)繪畫技能有了很大的進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫為了提高幼兒的繪畫興趣與水平為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會發(fā)展幼兒形象思維、膽想象、勇于創(chuàng)新本次美術(shù)教學(xué)活動我就根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、社會活動、情感體驗(yàn)、主題活動、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材繪畫內(nèi)容的選擇沒有固定性可隨廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整而本次活動的目的是在于激發(fā)孩子們的創(chuàng)作

2、興趣以及豐富孩子們的想象力讓孩子們在大膽創(chuàng)作的同時體驗(yàn)到繪畫的樂趣二、說活動目標(biāo)：依據(jù)《綱要》中的要領(lǐng)結(jié)合孩子們的年齡特征本次活動的目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1、學(xué)習(xí)用線描畫的方式對動物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫加深對動物特征的了解2、大膽想象進(jìn)行夸張的刻意繪畫體驗(yàn)奇特的想象帶來的樂趣三、說活動重、難點(diǎn)：本次活動的最終目的是在于激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣因此我把本次活動的重點(diǎn)確定為“大膽想象能進(jìn)行夸張的創(chuàng)意繪畫”；據(jù)孩子們的繪畫水平我將“能用線描畫的方式對動物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫”設(shè)定為本次活動的難點(diǎn)四、說活動準(zhǔn)備：根據(jù)本次活動的設(shè)計(jì)思路我做了材料上的準(zhǔn)備如：彩紙、線描筆、范畫；

3、同時在活動之前還讓孩子們熟悉、了解了各種各樣動物所特有的特征五、說教學(xué)方法：根據(jù)設(shè)計(jì)的活動內(nèi)容主要采用的教學(xué)法有“故事導(dǎo)入法”在活動的開始部分我通過講述故事來導(dǎo)入課題從而引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣；這一環(huán)節(jié)中我還采用了“啟發(fā)性提問法”讓孩子們帶著問題進(jìn)行想象和觀察進(jìn)一步提升孩子們的創(chuàng)作興趣；后我又采用了“示范講解法”這是美術(shù)活動中最常用的教學(xué)手段能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法但我把它放到了孩子們進(jìn)行想象之后主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動的主體教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神幼兒的學(xué)法主要有“討論法”在觀察之后和操作之前提供給幼兒一個相對自由的空

4、間鼓勵幼兒大膽討論有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力；“操作法”也是美術(shù)活動中常用的學(xué)法幼兒通過動手操作才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育；同時采用“展示法”通過幼兒展示自己及欣賞同伴作品的過程中交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮了幼兒的主體作用讓每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會并對自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心其中也通過了幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)等方法表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念六、說活動過程：有了以上這些分析和準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)需要本次活動我設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)：引題想象操作展示交流四個環(huán)節(jié)(一)以故事引出課題：1、教師講述故事：小男孩皮皮特別喜歡孔雀開

5、屏有一天他做了一個夢夢見自已和孔雀結(jié)婚了他們還生下了一個神奇的寶寶這個寶寶很像皮皮又很像孔雀媽媽2、提問：“你們猜猜這個神奇的寶寶會長成什么樣子呢”“什么地方會像皮皮什么地方會像孔雀媽媽呢”3、引導(dǎo)幼兒自由想象如：這個寶寶長了一張人臉有孔雀的尾巴（二）欣賞范畫進(jìn)行想象：1、師：“老師把皮皮的寶寶畫了出來你們來看一看寶寶樣子的呢”2、出示范畫幼兒欣賞、觀察、講解3、教師根據(jù)孩子們的回答進(jìn)行小結(jié)：原來人和孔雀結(jié)婚生出來的寶寶既有人的樣子又有孔雀的樣子4、師：“如果是你你想和什么動物結(jié)婚呢”“這個動物有什么特征”“生出來的寶寶又會樣子的呢”5、請幼兒來說一說重點(diǎn)幫助

6、幼兒理解寶寶既要有人的特征也要有動物的特征同時還幫助幼兒了解動物所特有的（有代表性的）特征（如：猴子有一條細(xì)細(xì)長長的尾巴；老虎額頭有一個王字；獅子的臉部有鬢毛；魚有魚鱗和魚鰭；蛇沒有腳；兔子有長耳朵；大象有長鼻子；豬有大鼻孔和大耳朵；刺猬全身長滿了刺；蜜蜂有蜂針；長頸鹿有長脖子等）6、教師根據(jù)幼兒的回答選擇一種動物進(jìn)行作畫（三）創(chuàng)意畫：1、教師說要求進(jìn)一步提醒幼兒生出來的寶寶既要有人的特征也要有動物的特征2、幼兒作畫教師做巡回指導(dǎo)3、請幼兒拿著自已的作品讓同伴來猜一猜自已畫的是人和什么動物生出來的寶寶（四）作品展：1、作品進(jìn)行展覽、張貼2、教師選幾幅作品請幼兒

7、來猜一猜這個神奇的寶寶是人和什么動物結(jié)婚后生出來的3、再請創(chuàng)作者來說一說自己的作品（人和什么動物所生的寶寶）45