資源描述：
《高中物理力學(xué)電學(xué)實驗必考重點歸納整理（實驗難題一舉突破）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高中物理力學(xué)電學(xué)實驗必考重點歸納整理力學(xué)實驗基礎(chǔ)“紙帶”高中物理幾乎所有的重要力學(xué)實驗都與“紙帶”有關(guān)。6其中“逐差法求加速度公式”以及“某一點的瞬時速度公式”學(xué)生都已經(jīng)熟悉，但是對公式的理解和運用一定要深刻到位，不能死套公式，要注意以下四點：（1）單位cm-m請看上面第四幅圖。審題時一定要看清楚單位是什么，計算時要化成國際單位。（2）距離——必須是真實的位移之差。請看上面第四幅圖。題中給的位移是相鄰兩點之間的？還是從第一個點開始的位移？（3）時間——是否有四個點未畫出是0.02s呢？還是0.1s呢
2、？（4）是否要求保留有效數(shù)字。電學(xué)實驗基礎(chǔ)電學(xué)實驗兩個選擇：“電路選擇”和“器材選擇”。電學(xué)實驗是高考的重點和難點，主要突破口包括如下：61.電路選擇（“分壓式”、“限流式”的選擇）：(1)看滑動變阻器與待測電阻的大小關(guān)系：若R滑《R測，選擇分壓式。否則限流式。（只有這樣，滑動變阻器的調(diào)節(jié)作用才能更大；否則滑片移動時，電流和電壓幾乎不變，不利于實驗測量讀數(shù)。）(2)以下三情況必須用分壓式：（若不采用分壓式，則無法滿足以下三種情況）①題中要求“U或I必須從零開始”；②要求“電壓、電流的調(diào)節(jié)范圍要大”；
3、③題中有“伏安特性曲線”或要求畫出“伏安特性曲線”。2.“內(nèi)接法”、“外接法”的選擇特指電流表的內(nèi)外接，目的是為了讓電表示數(shù)更接近真實值。(1)①若“電壓表”的阻值滿足遠“大”于待測電阻的阻值，則電流表“外接”；②若待測電阻的阻值滿足遠“大”于“電流表”的阻值。則電流表“內(nèi)接”。（或者簡單來說待測電阻是大電阻，則內(nèi)接；待測電阻是小電阻，則外接）(2)比例法：若“電壓表與待測電阻的阻值之比”大于“待測電阻與電流表的阻值之比”則電流表“外接”。6(3)待測點試探法：電壓表的示數(shù)變化比較“大”，則電壓表就
4、靠近待測電阻，即電流表“外接”。三中方法中，比例法最常用、有效、方便。（“遠大于”是指10倍及以上）3.器材選擇（1）安全性，不能超過各個電表的量程。（2）必須使各表的指針指在中央刻度附近。實驗數(shù)據(jù)的讀數(shù)一、讀數(shù)之游標卡尺1．結(jié)構(gòu)6二、讀數(shù)之螺旋測微器三、誤差和有效數(shù)字（一）誤差1.誤差的概念：實驗中得到的測量值與真實值的差異稱為誤差2.誤差的種類：按照產(chǎn)生誤差的原因，誤差可分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差⑴由于實驗原理不夠完善、實驗方法比較粗略、實驗儀器不夠精確等客觀原因產(chǎn)生的誤差，稱為系統(tǒng)誤差。系統(tǒng)誤差的
5、特點是測量數(shù)據(jù)和真實值相比較總是偏大或總是偏小。6用多次測量取平均值的方法不能減小或消除系統(tǒng)誤差。只有通過完善實驗原理、改進實驗方法、提高儀器精度，才能減小系統(tǒng)誤差。⑵各種偶然因素（例如氣候、溫度、濕度和實驗者的素質(zhì)與技能……等等）對測量儀器、被測對象、實驗人員的影響造成的誤差叫做偶然誤差。偶然誤差的特點是測量數(shù)據(jù)與真實值相比較，時而偏大，時而偏小?？梢杂枚啻螌嶒炄∑骄档姆椒p小偶然誤差。（二）有效數(shù)字：帶有一位不可靠數(shù)字的近似數(shù)稱為有效數(shù)字注意：⑴有效數(shù)字中只能有一位不可靠數(shù)。⑵小數(shù)點后面最后一
6、位的零是有意義的不能隨便舍去和添加，而小數(shù)中的第一個非零數(shù)字前面的零是用來表示小數(shù)點的位置的，不是有效數(shù)字。例如：48、4.8、4.80、4.800是不一樣的，它們分別是兩位、三位和四位有效數(shù)字；3.6、0.36、0.036、0.0036都是兩位有效數(shù)字，只是它們的大小不一樣；45800和4.58×104是不一樣的，前者是五位有效數(shù)字，最后一個零是不可靠數(shù)字。后者是三位有效數(shù)字，其中8是不可靠數(shù)字。6
