最新中職人體解剖學(xué)基礎(chǔ)緒論 演示文稿_PPT課件-藥學(xué)醫(yī)學(xué)精品資料.ppt

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1、最新中職人體解剖學(xué)基礎(chǔ)緒論演示文稿_PPT課件-藥學(xué)醫(yī)學(xué)精品資料有趣的“數(shù)字”20632412有趣的“數(shù)字”“12”對(duì)腦神經(jīng)一聽二視三動(dòng)眼，四滑五叉六外展，七面八聽九舌咽，迷副舌下神經(jīng)全第一章緒論學(xué)習(xí)目標(biāo)了解解剖學(xué)的定義及地位掌握人體的組成掌握解剖學(xué)的常用術(shù)語一、解剖學(xué)基礎(chǔ)的定義及其地位人體解剖學(xué)基礎(chǔ)的定義：是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，包括解剖學(xué)，組織學(xué)，胚胎學(xué)3門學(xué)科。解剖學(xué)：是用刀切割、以肉眼觀察人體的大體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。組織學(xué)：借助顯微鏡觀察人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。（正常人體微

2、細(xì)結(jié)構(gòu)）胚胎學(xué)：是研究人體發(fā)生、發(fā)育和成長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)變化規(guī)律的科學(xué)。（人體在母體體內(nèi)發(fā)生、發(fā)育過程，又稱人體發(fā)生學(xué)）人體解剖學(xué)基礎(chǔ)地位為臨床學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科奠定了人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展必需的基礎(chǔ)知識(shí)為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)、外、婦、兒科等護(hù)理課程提供人體解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；為學(xué)習(xí)后繼生理學(xué)、病理學(xué)和藥理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程奠定基礎(chǔ)。（高樓大廈的地基）二、人體解剖學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)和方法人體解剖學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)1、進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)2、結(jié)構(gòu)和動(dòng)能相聯(lián)系的觀點(diǎn)3、局部與整體相統(tǒng)一的觀點(diǎn)4、理論和實(shí)

3、踐相結(jié)合的觀點(diǎn)1、進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)●人類和其他動(dòng)物在進(jìn)化過程中有著相似的軌跡低級(jí)——高級(jí)簡單——復(fù)雜單細(xì)胞——多細(xì)胞●自然條件，社會(huì)發(fā)展，人類文明影響著人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的發(fā)展與變化●把進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)貫穿到學(xué)習(xí)全過程中2結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系的觀點(diǎn)人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是生理功能和物質(zhì)代謝的基礎(chǔ)，生理功能的變化能引起形態(tài)的變化例如：長期臥床患者可使骨的化學(xué)成份發(fā)生變化引起骨質(zhì)疏松，運(yùn)動(dòng)受到障礙和骨的形態(tài)改變。因此，細(xì)胞，組織，器官，系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，化學(xué)組成，功能活動(dòng)是相互聯(lián)系，相互影響，相互作用的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的變化

4、均可使機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生異常。3局部與整體相統(tǒng)一的觀點(diǎn)例如：一顆離體的心無論結(jié)構(gòu)和功能多完善，都不能完成生命活動(dòng)過程。因此，組成人體的每一部分及功能在神經(jīng)，體液的調(diào)節(jié)下，相互依存，相互制約，作為一個(gè)有機(jī)的整體完成生命活動(dòng)。4理論和實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn)枯燥，抽象，名詞多，概念易混淆。要分主次，切記死記硬背，與實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)相結(jié)合二人體解剖學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法克服三難情緒：難學(xué)，難懂，難記克服對(duì)瑣碎知識(shí)死記硬背的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣1勤動(dòng)腦比較記憶：發(fā)現(xiàn)事物的共性和特征，加深對(duì)事物的印象。例如運(yùn)用圖表類比。固有結(jié)締組織

5、疏松結(jié)締組織主要結(jié)構(gòu)及功能細(xì)胞細(xì)胞間質(zhì)（纖維、基質(zhì)）成纖維細(xì)胞主要細(xì)胞；合成纖維和基質(zhì)，參與創(chuàng)傷修復(fù)膠原纖維數(shù)量最多，活體白色，交織成網(wǎng)。韌性大、抗拉力強(qiáng)巨噬細(xì)胞變形運(yùn)動(dòng)；吞噬異物病菌等；參與免疫；合成活性物質(zhì)漿細(xì)胞合成分泌抗體，參與體液免疫彈性纖維活體黃色，較膠原纖維細(xì)，富有彈性，韌性差肥大細(xì)胞合成肝素、組胺、慢反應(yīng)物質(zhì)，參與抗凝、免疫、過敏脂肪細(xì)胞合成、貯存脂肪網(wǎng)狀纖維造血器官內(nèi)、支架未分化間充質(zhì)細(xì)胞可分化其他細(xì)胞基質(zhì)含組織液，膠狀、蛋白多糖、水，屏障系統(tǒng)記憶又稱歸納記憶，將人體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和

6、功能按其內(nèi)在的聯(lián)系，特征，性質(zhì)或是其他具有共性的部分進(jìn)行歸納分類。例如實(shí)質(zhì)器官的“門”：可將肺門，肝門，腎門，脾門歸為一類記憶。氣-血屏障，血-尿屏障，血-腦屏障丘系交叉，椎體交叉，視交叉區(qū)別記憶將器官形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的特征區(qū)別開來，加以分析，充分認(rèn)識(shí)事物的不同之處，能幫助建立確切清晰的概念例如左右肺，左右主支氣管的形態(tài)等成對(duì)器官的區(qū)別喉，肝，骨盆等非成對(duì)器官在年齡，性別間的區(qū)別規(guī)律記憶尋找，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)共性知識(shí)。對(duì)立記憶人體的方位術(shù)語，組織、器官的功能，位置，命名，化學(xué)組成存在著相對(duì)的對(duì)立。例如，上

7、行傳導(dǎo)感覺通路，必定存在著下行傳導(dǎo)感覺通路分類記憶是一種概要的總結(jié)，能比較系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)的主要方法。推理記憶利用已經(jīng)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析推理，可以對(duì)具有相互關(guān)系的細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置、功能及活動(dòng)規(guī)律做出正確判斷。例如：內(nèi)臟實(shí)質(zhì)器官中“門”的結(jié)構(gòu)，已知內(nèi)臟大部分實(shí)質(zhì)器官都有門，出入門的結(jié)構(gòu)有血管、淋巴管、神經(jīng)及器官本身功能性的管道，便可推出不同實(shí)質(zhì)器官的結(jié)構(gòu)的具體名稱。如肝門有肝的血管、淋巴管、神經(jīng)和肝的功能性通道即肝管的出入。趣味記憶將互相有諧音或有特殊區(qū)別意義的內(nèi)容編制成自己喜歡的歌訣

8、，反復(fù)學(xué)習(xí)后可保持較長的記憶時(shí)間例如：腕骨的8塊骨（手舟、月骨、三角骨、豌豆骨、大多角骨、小多角骨、頭狀骨和鉤骨）可編成“舟月三角豆，大小頭狀鉤”2勤動(dòng)口問老師問同學(xué)問自己問電腦3勤動(dòng)手多摸多寫多畫人體的組成宏觀結(jié)構(gòu)頭部：顱、面部頸部：頸、項(xiàng)部軀干部：背、胸、腹、盆會(huì)陰部上肢：肩、臂（上臂）、前臂、手下肢：臀、大腿、小腿、足細(xì)胞組織系統(tǒng)器官人體（二）人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)（二）人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)（二）人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)1.細(xì)胞：細(xì)胞是構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.組織：由細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。四種基本組織：①