最新室內空間設計教學講義ppt.ppt

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1、室內空間設計空間分類：動態(tài)空間靜態(tài)空間開敞空間、封閉空間懸浮空間流動空間虛擬空間共享空間母子空間過渡空間交錯空間凹入空間外凸空間下沉空間地臺空間迷幻空間動態(tài)空間特點：具有視覺導向性和開放性特點，界面組織具有節(jié)奏性和連續(xù)性。流動空間空間具有動感形狀及線條、曲面產生的視覺作用虛擬空間利用地面高差的變化。利用吊頂?shù)淖兓＠媒Y構框架的變化。利用地面圖案的變化。利用景觀和陳設的擺放。利用材質的變化。利用色彩的變化。共享空間共享空間規(guī)模大，內容豐富，在1967年，波特曼提出了共享空間的理念，比較適用于大型公共建筑，如飯店，酒店，俱樂部等。

2、母子空間特點：在原空間中用實體性或象征性手法限定出小空間，即對空間的二次限定。既滿足各自功能要求，又豐富空間層次。過渡空間由于過渡空間具有不確定性的特質，才使其出現(xiàn)了很強的包容性；它既不割裂相鄰空間，也不獨立于相鄰空間，而是二者的一個媒介結合區(qū)域。過渡空間雖在應用功能上是配角，但在傳遞空間的情感上卻是主角。交錯空間特點：在水平方向用垂直圍護面交錯配置，形成水平方向的穿插交錯，左右逢源；在垂直方向上打破上下對位，創(chuàng)造上下交錯覆蓋，俯仰相望的生動場景凹入空間在室內局部退進的一種室內空間形態(tài)。凹凸是一個相對的概念，凸式空間就是一種對內

3、部空間而言是凹式，對外部空間而言是向外凸出的空間。外凸空間一般樓梯間和電梯間為外凸式，大部分外凸式空間將建筑更好的伸向自然，使室內外空間融合在一起，在西洋古建筑中有充分的體現(xiàn)。下沉空間室內地面局部下沉，在統(tǒng)一的室內空間內就產生了一個界限明確，富有變化的獨立空間。下沉地面標高低于周圍地面，有一種隱蔽感、保護感和寧靜感，使其成為具有一定私密性的小天地，人們在其中休息、交談也會倍感親切，在其中工作或學習，也會較少受到干擾。同時隨著視點的降低，空間感覺增大，并對室內外景觀也會引起不同凡響的效果。地臺空間與下沉式空間相反，將室內地面局部升

4、高也能在室內產生一個邊界十分醒目明確的空間。其功能、作用幾乎和下沉式空間相反，由于地面升高形成一個臺座，在和周圍空間相比顯得十分醒目突出，因此它們的用途適用于引人注目的展示和陳列活眺望。迷幻空間迷幻空間追求神秘、幽深、新奇、變化莫測或者超現(xiàn)實的戲劇化的空間效果，較多適用于KTV、科技館等空間中。著名人物案例分析德國：密斯凡德羅、格羅皮烏斯瑞士:勒·柯布西耶美國：弗蘭克·勞埃德·賴特密斯凡德羅1886年，密斯生于德國亞琛，原名MariaLudwigMichael，建立自己的實驗室之后便更名為密斯·凡·德·羅（MiesvanderR

5、ohe），vanderRohe是他母親的姓。密斯在1908－1911年間與著名建筑大師彼得·貝倫斯一起工作，后來，他又采納了包豪斯建筑學派的風格，并繼承了瓦爾特·格羅皮烏斯（WalterGropius）遺留的風格。1938－1958年任芝加哥阿莫爾學院（后改名伊利諾工學院）建筑系主任。1.柏林新國家美術館柏林新國家美術館是現(xiàn)代建筑的先驅密斯·凡·德羅所建，美術館本身是一件鋼與玻璃的雕塑，里面的陳列品有從印象派到德國表現(xiàn)主義、現(xiàn)實主義、立體主義的繪畫作品，乃至亨利·摩爾等人的大型雕塑。在它的對面，柏林愛樂音樂廳金黃色的墻面和曲折和

6、造型有如樂海中的揚起的風帆。2.西格拉姆大廈二戰(zhàn)后的上世紀50年代，講究技術精美的傾向在西方建筑界占有主導地位。而人們又把密斯追求純凈、透明和施工精確的鋼鐵玻璃盒子作為這種傾向的代表。西格拉姆大廈正是這種傾向的典范作品。西格拉姆大廈實現(xiàn)了密斯本人在20年代初的摩天樓構想，被認為是現(xiàn)代建筑的經典作品之一。雖然密斯·范·德·羅去世多年了，但他那種講求技術精美的風格和那種“少”就是“多”的主張以及對玻璃的使用，大大的豐富了建筑藝術，而西格拉姆大廈也就成為了他最好的紀念碑，每當人們看到這座大廈，就會想起這一位杰出的建筑設計師。格羅皮烏斯

7、瓦爾特·格羅皮烏斯（WalterGropius）1883年5月18日出生于德國柏林，是德國現(xiàn)代建筑師和建筑教育家，現(xiàn)代主義建筑學派的倡導人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）學校的創(chuàng)辦人。父親也是一位建筑師。1969年7月5日卒于美國波士頓。格羅皮烏斯積極提倡建筑設計與工藝的統(tǒng)一，藝術與技術的結合，講究功能、技術和經濟效益。1945年同他人合作創(chuàng)辦協(xié)和建筑師事務所，發(fā)展成為美國最大的以建筑師為主的設計事務所。第二次世界大戰(zhàn)后，他的建筑理論和實踐為各國建筑界所推崇。1.包豪斯校舍1926年在德國德紹建成的一座建筑工藝學校新校

8、舍。校舍總建筑面積近萬平方米，主要由教學樓、生活用房和學生宿舍三部分組成。設計者創(chuàng)造性地運用現(xiàn)代建筑設計手法，從建筑物的實用功能出發(fā)，按各部分的實用要求及其相互關系定出各自的位置和體型。利用鋼筋、鋼筋混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美。在建筑結構上充分運用窗