戲曲大舞臺說課稿

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時間:2018-01-09

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1、《戲曲大舞臺》說課稿尊敬的各位評委:你們好。今天我要說課的題目是《戲曲大舞臺》,它是新課標人教版實驗教材七年紀下冊第四單元的綜合性學習。下面,我就從說教材、說教法、說學法、說教學程序和說板書設計幾個方面談談我的教學思路。一、說教材、學習目標及重、難點。教材分析“語文是人類文化的重要組成部分”,這個單元所選的都是文化藝術方面的文章。編者設計本單元主要為了讓讀者通過作家對藝術的體驗和感悟。在五篇課文之后,推出綜合實踐活動——《戲曲大舞臺》,我個人認為編者不僅僅是讓學生在此次活動中既要掌握一些戲曲知識,而是希望通過活動來開闊學生視野

2、,拓寬學生學習的范圍,讓學生通過接觸有著幾千年歷史的中華民族藝術的瑰寶——戲曲來以豐富、提高的文化素養(yǎng)、陶冶情操。激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情,初步形成自己的審美觀、價值觀,培養(yǎng)學生的綜合語文能力。所以,我設計既符合根據(jù)編者的意圖,又符合新課程“三個維度”的教學目標:(一)知識與技能:1、了解中國戲曲的基本知識。鑒賞中國戲曲。2.學會多渠道收集、記錄整理資料,在活動中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;3.培養(yǎng)團結精神,體驗合作的愉快;(二)過程與方法:通過活動過程,使學生逐步掌握研究性學習的方式方法。(三)情感、態(tài)度

3、、價值觀:1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術,培養(yǎng)學生熱愛中華文化的感情,提高藝術修養(yǎng)。2、引導學生對舞臺藝術產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學生高雅的藝術情趣。教學重難點:1、了解中國戲曲知識,培養(yǎng)學生對中國戲曲的興趣;2、通過活動,培養(yǎng)學生的語文綜合能力。教學設想:教材對中國戲曲已經(jīng)作了概括的介紹,對戲曲的流派及特點均有所涉及,但比較簡單。為了使學生進一步了解戲曲藝術,領略了中華戲曲的魅力,受到了中華傳統(tǒng)美德的熏陶的同時還注重體現(xiàn)語文課的文化內(nèi)涵,讓學生從語文的角度進行實踐活動學習,真正有所獲。我決定利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,讓學生進行分組自行決定探究

4、方向,上網(wǎng)合作學習本節(jié),這樣即拓寬學習內(nèi)容的廣度和深度、又符合新課程倡導的自主、合作、探究的學習方式。最大程度發(fā)揮學生的積極性,讓學生利用網(wǎng)絡資源進行自主、合作、探究性學習,體現(xiàn)出綜合性學習的特點。本課預計一課時,課前學生搜集整理戲曲知識。課堂上進行展示交流,最后進行反饋提升。二、說教法和教學設施環(huán)境為了更好的完成教學目標,實現(xiàn)教學設想,突出教學重點,我決定采用“課前搜整——課中展示交流——反饋提升能力”的教學模式。原因有三:1、網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢(開放性、共享性、交互性、探究性和反饋及時性等。教學方式十分靈活,利于激發(fā)學習動機和

5、興趣;以學生自主學習、自主探究為主;海量的信息資源及網(wǎng)絡的交互性。)能夠很好的滿足綜合性學習應具有的開放性、自主性、合作性、實踐性、探究性等特點,2、教學方式符合新課標的提出的各種理念:學生為主體、教師主導;體現(xiàn)學生自主、合作、探究的學習過程與方式等。4、我校為各個班級配備的現(xiàn)代化教育設施比較不錯,此次活動我在我任教的班級186班授課,網(wǎng)絡教學環(huán)境和便捷快速網(wǎng)絡環(huán)境保證了學習活動的順利進行活動設想語文學科本身具有包羅萬象的特點,而七年紀學生由于思想和心理還不成熟,缺少豐富的人生體驗,《戲曲大舞臺》又是一項讓學生體驗和感悟中國戲

6、曲文化的綜合性活動。教師即使使出渾身解數(shù),也難以講清中國這一悠遠文化藝術,而對學生來說,難度也是不小,因為在流行音樂、街舞、勁舞充塞大江南北的當今時代,學生對中國這一古老的藝術形式陌生了,甚至聞所未聞。為了突破這些難點,激發(fā)學生興趣,我就提前布置了這項艱巨的任務,要求每位學生回家搜集戲曲知識說說戲,唱唱戲,有興趣的還可以學唱兩段,也可鼓勵美術愛好者畫畫花臉譜。這樣的活動會使學生很積極,成為十足的小戲迷,而且讓他們自導自演排練幾個節(jié)目,以便在活動課上大顯身手。但這并沒達到目的,還要求學生掌握一些戲曲知識,于是抓住學生興趣濃厚之機

7、,促其讀課本所給材料并自行擬題,以了解我國源遠流長的戲曲文化。根據(jù)活動設計,我又制作了多媒體課件,再以娛樂的形式安排幾個環(huán)節(jié),將枯燥乏味的聽、講,變有聲有色的說、唱、演。。三、說學情、學法1、由于時代等原因,大部分學生對中國戲曲缺乏基本的了解,連最基本的常識都知之甚少。只有別學生由于家庭的影響,對中國戲曲中的豫劇、京劇有所了解,甚至對豫劇中的著名片段還能摹唱。盡管他們對戲曲了解不多,但具有強烈的求知欲和創(chuàng)新精神使多數(shù)對活動還是表現(xiàn)了很高的熱情,能夠積極主動參與到活動中去。2、《戲曲大舞臺》又是一項讓學生體驗和感悟中國戲曲文化的

8、綜合性活動。教師即使使出渾身解數(shù),也難以講清中國這一悠遠文化藝術,而對學生來說,難度也是不小,因為在流行音樂、街舞、勁舞充塞大江南北的當今時代,學生對中國這一古老的藝術形式陌生了,甚至聞所未聞。為了突破這些難點,激發(fā)學生興趣,我就提前布置了這項艱巨的任務,要求每位學生回家搜集

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