戲曲大舞臺(tái)說(shuō)課稿

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1、《戲曲大舞臺(tái)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委：你們好。今天我要說(shuō)課的題目是《戲曲大舞臺(tái)》，它是新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材七年紀(jì)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)。下面，我就從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序和說(shuō)板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面談?wù)勎业慕虒W(xué)思路。一、說(shuō)教材、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重、難點(diǎn)。教材分析“語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分”，這個(gè)單元所選的都是文化藝術(shù)方面的文章。編者設(shè)計(jì)本單元主要為了讓讀者通過(guò)作家對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟。在五篇課文之后，推出綜合實(shí)踐活動(dòng)——《戲曲大舞臺(tái)》，我個(gè)人認(rèn)為編者不僅僅是讓學(xué)生在此次活動(dòng)中既要掌握一些戲曲知識(shí)，而是希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)開闊學(xué)生視野

2、，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍，讓學(xué)生通過(guò)接觸有著幾千年歷史的中華民族藝術(shù)的瑰寶——戲曲來(lái)以豐富、提高的文化素養(yǎng)、陶冶情操。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。所以，我設(shè)計(jì)既符合根據(jù)編者的意圖，又符合新課程“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)。鑒賞中國(guó)戲曲。2.學(xué)會(huì)多渠道收集、記錄整理資料，在活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，體驗(yàn)合作的愉快；（二）過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生逐步掌握研究性學(xué)習(xí)的方式方法。（三）情感、態(tài)度

3、、價(jià)值觀：1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解中國(guó)戲曲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的興趣；2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。教學(xué)設(shè)想：教材對(duì)中國(guó)戲曲已經(jīng)作了概括的介紹，對(duì)戲曲的流派及特點(diǎn)均有所涉及，但比較簡(jiǎn)單。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解戲曲藝術(shù)，領(lǐng)略了中華戲曲的魅力，受到了中華傳統(tǒng)美德的熏陶的同時(shí)還注重體現(xiàn)語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生從語(yǔ)文的角度進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，真正有所獲。我決定利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生進(jìn)行分組自行決定探究

4、方向，上網(wǎng)合作學(xué)習(xí)本節(jié)，這樣即拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度、又符合新課程倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。最大程度發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本課預(yù)計(jì)一課時(shí)，課前學(xué)生搜集整理戲曲知識(shí)。課堂上進(jìn)行展示交流，最后進(jìn)行反饋提升。二、說(shuō)教法和教學(xué)設(shè)施環(huán)境為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)想，突出教學(xué)重點(diǎn)，我決定采用“課前搜整——課中展示交流——反饋提升能力”的教學(xué)模式。原因有三：1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)（開放性、共享性、交互性、探究性和反饋及時(shí)性等。教學(xué)方式十分靈活，利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和

5、興趣；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究為主；海量的信息資源及網(wǎng)絡(luò)的交互性。）能夠很好的滿足綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)具有的開放性、自主性、合作性、實(shí)踐性、探究性等特點(diǎn)，2、教學(xué)方式符合新課標(biāo)的提出的各種理念：學(xué)生為主體、教師主導(dǎo)；體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程與方式等。4、我校為各個(gè)班級(jí)配備的現(xiàn)代化教育設(shè)施比較不錯(cuò)，此次活動(dòng)我在我任教的班級(jí)186班授課，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和便捷快速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保證了學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行活動(dòng)設(shè)想語(yǔ)文學(xué)科本身具有包羅萬(wàn)象的特點(diǎn)，而七年紀(jì)學(xué)生由于思想和心理還不成熟，缺少豐富的人生體驗(yàn)，《戲曲大舞臺(tái)》又是一項(xiàng)讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟中國(guó)戲

6、曲文化的綜合性活動(dòng)。教師即使使出渾身解數(shù)，也難以講清中國(guó)這一悠遠(yuǎn)文化藝術(shù)，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度也是不小，因?yàn)樵诹餍幸魳?lè)、街舞、勁舞充塞大江南北的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生對(duì)中國(guó)這一古老的藝術(shù)形式陌生了，甚至聞所未聞。為了突破這些難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，我就提前布置了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要求每位學(xué)生回家搜集戲曲知識(shí)說(shuō)說(shuō)戲，唱唱戲，有興趣的還可以學(xué)唱兩段，也可鼓勵(lì)美術(shù)愛(ài)好者畫畫花臉譜。這樣的活動(dòng)會(huì)使學(xué)生很積極，成為十足的小戲迷，而且讓他們自導(dǎo)自演排練幾個(gè)節(jié)目，以便在活動(dòng)課上大顯身手。但這并沒(méi)達(dá)到目的，還要求學(xué)生掌握一些戲曲知識(shí)，于是抓住學(xué)生興趣濃厚之機(jī)

7、，促其讀課本所給材料并自行擬題，以了解我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的戲曲文化。根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，我又制作了多媒體課件，再以?shī)蕵?lè)的形式安排幾個(gè)環(huán)節(jié)，將枯燥乏味的聽、講，變有聲有色的說(shuō)、唱、演。。三、說(shuō)學(xué)情、學(xué)法1、由于時(shí)代等原因，大部分學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲缺乏基本的了解，連最基本的常識(shí)都知之甚少。只有別學(xué)生由于家庭的影響，對(duì)中國(guó)戲曲中的豫劇、京劇有所了解，甚至對(duì)豫劇中的著名片段還能摹唱。盡管他們對(duì)戲曲了解不多，但具有強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神使多數(shù)對(duì)活動(dòng)還是表現(xiàn)了很高的熱情，能夠積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去。2、《戲曲大舞臺(tái)》又是一項(xiàng)讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟中國(guó)戲曲文化的

8、綜合性活動(dòng)。教師即使使出渾身解數(shù)，也難以講清中國(guó)這一悠遠(yuǎn)文化藝術(shù)，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度也是不小，因?yàn)樵诹餍幸魳?lè)、街舞、勁舞充塞大江南北的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生對(duì)中國(guó)這一古老的藝術(shù)形式陌生了，甚至聞所未聞。為了突破這些難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，我就提前布置了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要求每位學(xué)生回家搜集