員工通訊錄管理系統(tǒng)課程設計報告

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1、山東理工大學計算機學院實訓報告《計算機軟件開發(fā)實踐》班級軟件1304姓名學號指導教師XXX二○一四年十二月三十一日實訓任務書及成績評定課題名稱員工通訊錄管理系統(tǒng)Ⅰ、題目的目的和要求：1.設計目的：利用面向對象的編程思想，運用C++的方法編寫代碼，實現(xiàn)系統(tǒng)的運行，進而實現(xiàn)對管理員以及員工的信息管理。2.設計題目要求：l分為員工登錄和管理員登錄兩種菜單選擇。l管理員登錄使用預存儲的管理員名稱和密碼登錄系統(tǒng)。l員工登錄使用已新增的員工信息。l包含系統(tǒng)退出。3.系統(tǒng)的具體需求：（1）系統(tǒng)登錄分為員工登錄和管理員登錄兩種菜單選擇；管理員登錄使用預存儲的管理員名稱和密碼登錄系

2、統(tǒng)；員工登錄使用已新增的員工信息。（2）員工管理（管理員權限）查詢所有員工信息，同時列出每個員工的所有聯(lián)系方式；新增員工信息，員工信息包括：工號、登錄名、密碼、姓名、性別、出生年月、籍貫、職位、家庭住址、用工狀態(tài)（在職、休假、離職）；修改員工信息，按照工號查詢之后修改；刪除員工信息，按照工號刪除，刪除之前要提示是否刪除；變更員工狀態(tài)，根據(jù)工號查找員工信息，找到之后修改用工狀態(tài)。用工統(tǒng)計，統(tǒng)計項包括：用工狀態(tài)、人數(shù)。（3）通訊錄（員工權限）查找員工，通過工號或姓名或手機號碼查找員工的基本信息和所有聯(lián)系方式；添加聯(lián)系方式，聯(lián)系方式包括：序號、手機號碼、Email、是否

3、默認；修改聯(lián)系方式，先根據(jù)姓名或手機號碼查找到工號，再根據(jù)工號修改；刪除聯(lián)系方式，先根據(jù)姓名或手機號碼查找到工號，再根據(jù)工號刪除。（4）系統(tǒng)退出（員工和管理員權限）選擇退出功能后，給出三個選項：1、重新登錄，2、返回上級菜單、0、退出系統(tǒng)；如果選擇退出系統(tǒng)，則先提示用戶是否退出。Ⅱ、設計進度及完成情況日期內(nèi)容2014-12-28設計系統(tǒng)主界面并構思系統(tǒng)主體框架2014-12-29完成員工信息的添加、刪除、查詢、修改。2014-12-30完成對員工工資的添加、刪除、修改。2014-12-31測試優(yōu)化系統(tǒng)Ⅲ、主要參考文獻及資料《C語言程序設計基礎》…………………………

4、…………………陳東方、李順新著《C++面向對象程序設計》……………………………………………………譚浩強著《CPrimerPlus(第五版)》……………………………………………美·普拉塔著Ⅳ、成績評定：設計成績：（教師填寫）指導老師：（簽字）二○一五年月日目錄第一章概述1第二章系統(tǒng)分析2第三章系統(tǒng)設計3第四章系統(tǒng)實現(xiàn)9第五章結束語1415第一章概述課程設計是實踐性教學中的一個重要環(huán)節(jié)，它以某一課程為基礎，可以涉及和課程相關的各個方面，是一門獨立于課程之外的特殊課程。課程設計是讓同學們對所學的課程更全面的學習和應用，理解和掌握課程的相關知識。課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用

5、所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。?它為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實際有機的結合起來，鍛煉學生的分析解決實際問題的能力。提高學生運用所學知識解決實際問題的能力以學習者為中心的課程設計是以人為中心的哲學思想的產(chǎn)物。這種課程設計強調個別發(fā)展，強調課程的組織形式要產(chǎn)生于學生的需要、興趣和目的。這種設計的典型例證就是“活動——經(jīng)驗”設計。程序設計規(guī)范是進行程序設計的具體規(guī)定。程序設計是軟件開發(fā)工作的重要部分，而軟件開發(fā)是工程性的工作，所以要有規(guī)范。語言影響程序設

6、計的功效以及軟件的可靠性、易讀性和易維護性。專用程序為軟件人員提供合適的環(huán)境，便于進行程序設計工作。課程設計可以鍛煉學生們的思考構思能力和動手實踐能力，通過課程設計中的實際性問題，可以讓學生把平日所學理論知識與親身實踐結合在一起，更好的提高學生編程的綜合能力。學生在追求興趣的過程中，會碰到某些必須加以克服的困難和障礙，這些困難構成真正的、學生渴望以挑戰(zhàn)而接受的問題。在攻克這些難題，尋找解決它們的辦法時，學生實現(xiàn)了體現(xiàn)著這一課程的主要價值——真實性、意義性、直接性、主動性，以及活動與經(jīng)驗的相關性。課程設計還可以讓學生查出自己平日里的不足，結合實際問題，把理論與實際相

7、結合，找出以后的學習努力方向，查漏補缺，更進一層樓。15第二章系統(tǒng)分析1.系統(tǒng)需求：1.1分為員工登錄和管理員登錄兩種菜單選擇。1.2管理員登錄使用預存儲的管理員名稱和密碼登錄系統(tǒng)。1.3員工登錄使用已新增的員工信息。1.4可查找工號通訊錄。1.5可修改信息以及退出系統(tǒng)。2.頁面設計：2.1系統(tǒng)登錄界面進入員工通訊錄系統(tǒng)的第一個界面就是系統(tǒng)登錄界面，在該界面中，有管理員登陸和員工登錄以及退出三個選項供用戶選擇，用戶只需輸入選項前的代號，即可進入指定界面實現(xiàn)指定功能。2.2管理員登陸界面用戶在系統(tǒng)登陸界面中選擇管理員登陸界面并選擇代號1后即進入管理員登陸界面，在管理

8、員登陸界面