員工通訊錄管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告

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1、山東理工大學(xué)計算機學(xué)院實訓(xùn)報告《計算機軟件開發(fā)實踐》班級軟件1304姓名學(xué)號指導(dǎo)教師XXX二○一四年十二月三十一日實訓(xùn)任務(wù)書及成績評定課題名稱員工通訊錄管理系統(tǒng)Ⅰ、題目的目的和要求：1.設(shè)計目的：利用面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，運用C++的方法編寫代碼，實現(xiàn)系統(tǒng)的運行，進而實現(xiàn)對管理員以及員工的信息管理。2.設(shè)計題目要求：l分為員工登錄和管理員登錄兩種菜單選擇。l管理員登錄使用預(yù)存儲的管理員名稱和密碼登錄系統(tǒng)。l員工登錄使用已新增的員工信息。l包含系統(tǒng)退出。3.系統(tǒng)的具體需求：（1）系統(tǒng)登錄分為員工登錄和管理員登錄兩種菜單選擇；管理員登錄使用預(yù)存儲的管理員名稱和密碼登錄系

2、統(tǒng)；員工登錄使用已新增的員工信息。（2）員工管理（管理員權(quán)限）查詢所有員工信息，同時列出每個員工的所有聯(lián)系方式；新增員工信息，員工信息包括：工號、登錄名、密碼、姓名、性別、出生年月、籍貫、職位、家庭住址、用工狀態(tài)（在職、休假、離職）；修改員工信息，按照工號查詢之后修改；刪除員工信息，按照工號刪除，刪除之前要提示是否刪除；變更員工狀態(tài)，根據(jù)工號查找員工信息，找到之后修改用工狀態(tài)。用工統(tǒng)計，統(tǒng)計項包括：用工狀態(tài)、人數(shù)。（3）通訊錄（員工權(quán)限）查找員工，通過工號或姓名或手機號碼查找員工的基本信息和所有聯(lián)系方式；添加聯(lián)系方式，聯(lián)系方式包括：序號、手機號碼、Email、是否

3、默認；修改聯(lián)系方式，先根據(jù)姓名或手機號碼查找到工號，再根據(jù)工號修改；刪除聯(lián)系方式，先根據(jù)姓名或手機號碼查找到工號，再根據(jù)工號刪除。（4）系統(tǒng)退出（員工和管理員權(quán)限）選擇退出功能后，給出三個選項：1、重新登錄，2、返回上級菜單、0、退出系統(tǒng)；如果選擇退出系統(tǒng)，則先提示用戶是否退出。Ⅱ、設(shè)計進度及完成情況日期內(nèi)容2014-12-28設(shè)計系統(tǒng)主界面并構(gòu)思系統(tǒng)主體框架2014-12-29完成員工信息的添加、刪除、查詢、修改。2014-12-30完成對員工工資的添加、刪除、修改。2014-12-31測試優(yōu)化系統(tǒng)Ⅲ、主要參考文獻及資料《C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)》…………………………

4、…………………陳東方、李順新著《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》……………………………………………………譚浩強著《CPrimerPlus(第五版)》……………………………………………美·普拉塔著Ⅳ、成績評定：設(shè)計成績：（教師填寫）指導(dǎo)老師：（簽字）二○一五年月日目錄第一章概述1第二章系統(tǒng)分析2第三章系統(tǒng)設(shè)計3第四章系統(tǒng)實現(xiàn)9第五章結(jié)束語1415第一章概述課程設(shè)計是實踐性教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，它以某一課程為基礎(chǔ)，可以涉及和課程相關(guān)的各個方面，是一門獨立于課程之外的特殊課程。課程設(shè)計是讓同學(xué)們對所學(xué)的課程更全面的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，理解和掌握課程的相關(guān)知識。課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用

5、所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。?它為學(xué)生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實際有機的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實際問題的能力。提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計是以人為中心的哲學(xué)思想的產(chǎn)物。這種課程設(shè)計強調(diào)個別發(fā)展，強調(diào)課程的組織形式要產(chǎn)生于學(xué)生的需要、興趣和目的。這種設(shè)計的典型例證就是“活動——經(jīng)驗”設(shè)計。程序設(shè)計規(guī)范是進行程序設(shè)計的具體規(guī)定。程序設(shè)計是軟件開發(fā)工作的重要部分，而軟件開發(fā)是工程性的工作，所以要有規(guī)范。語言影響程序設(shè)

6、計的功效以及軟件的可靠性、易讀性和易維護性。專用程序為軟件人員提供合適的環(huán)境，便于進行程序設(shè)計工作。課程設(shè)計可以鍛煉學(xué)生們的思考構(gòu)思能力和動手實踐能力，通過課程設(shè)計中的實際性問題，可以讓學(xué)生把平日所學(xué)理論知識與親身實踐結(jié)合在一起，更好的提高學(xué)生編程的綜合能力。學(xué)生在追求興趣的過程中，會碰到某些必須加以克服的困難和障礙，這些困難構(gòu)成真正的、學(xué)生渴望以挑戰(zhàn)而接受的問題。在攻克這些難題，尋找解決它們的辦法時，學(xué)生實現(xiàn)了體現(xiàn)著這一課程的主要價值——真實性、意義性、直接性、主動性，以及活動與經(jīng)驗的相關(guān)性。課程設(shè)計還可以讓學(xué)生查出自己平日里的不足，結(jié)合實際問題，把理論與實際相

7、結(jié)合，找出以后的學(xué)習(xí)努力方向，查漏補缺，更進一層樓。15第二章系統(tǒng)分析1.系統(tǒng)需求：1.1分為員工登錄和管理員登錄兩種菜單選擇。1.2管理員登錄使用預(yù)存儲的管理員名稱和密碼登錄系統(tǒng)。1.3員工登錄使用已新增的員工信息。1.4可查找工號通訊錄。1.5可修改信息以及退出系統(tǒng)。2.頁面設(shè)計：2.1系統(tǒng)登錄界面進入員工通訊錄系統(tǒng)的第一個界面就是系統(tǒng)登錄界面，在該界面中，有管理員登陸和員工登錄以及退出三個選項供用戶選擇，用戶只需輸入選項前的代號，即可進入指定界面實現(xiàn)指定功能。2.2管理員登陸界面用戶在系統(tǒng)登陸界面中選擇管理員登陸界面并選擇代號1后即進入管理員登陸界面，在管理

8、員登陸界面