教師實(shí)習(xí)心得：高效課堂

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1、教師實(shí)習(xí)心得：高效課堂教師實(shí)習(xí)心得：高效課堂實(shí)習(xí)路程不知不覺(jué)已經(jīng)走了四分之三了，還剩下最后一個(gè)月，在這段時(shí)間里，苦過(guò)也甜過(guò)，哭過(guò)也笑過(guò)，自己的教學(xué)技能也在不斷地提高，無(wú)論是講課還是備課感覺(jué)自己也越來(lái)越入門(mén)了，以后回想起來(lái)這半年實(shí)習(xí)生活，會(huì)充滿感謝，是它教會(huì)了我成長(zhǎng)，跌跌撞撞地不斷成長(zhǎng)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，充滿了智慧，講授的最終結(jié)果是讓學(xué)生明白、學(xué)生記住以及學(xué)會(huì)，這才是教學(xué)的終極目標(biāo)，這就給我們老師的講課提出了更高的要求，在課堂教學(xué)的過(guò)程中不斷地強(qiáng)化鞏固所講的知識(shí)。課堂強(qiáng)化鞏固的方式多種多樣，而語(yǔ)言強(qiáng)化的方式是最直接，也是我們平時(shí)使用最多的一種方式。當(dāng)

2、學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，如果能夠得到一個(gè)肯定性地評(píng)價(jià)，會(huì)極大地樹(shù)立學(xué)生的自信心；在課堂上，要充分發(fā)揮語(yǔ)言這把無(wú)形的劍，發(fā)揮它的積極正面作用。對(duì)于學(xué)生正確的回答、努力和進(jìn)步，應(yīng)該毫不吝嗇地給予正面地肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，言辭懇切地給學(xué)生指正，幫他糾正錯(cuò)誤的答案，鞏固知識(shí)。動(dòng)作強(qiáng)化也是一種很好的方式，學(xué)生回答對(duì)了，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，進(jìn)一步拉近與學(xué)生的距離；有時(shí)候當(dāng)學(xué)生回答地非常精彩時(shí)，不僅僅口頭上會(huì)表?yè)P(yáng)，還會(huì)忍不住為他們豎上一個(gè)大拇指，增強(qiáng)他們的自信心，強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)。課后習(xí)題練習(xí)不僅可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，

3、這也是我平時(shí)講完課之后慣用的方式。記得在講《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》時(shí)，這一課本身知識(shí)點(diǎn)又多又繁瑣，為了讓學(xué)生更好的記憶，在白板上列了個(gè)表格，雅爾塔會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、斯大林格勒戰(zhàn)役的時(shí)間等等依次說(shuō)出答案，除了這個(gè)列表，還岀了6道選擇題加一個(gè)材料題，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固這一節(jié)所學(xué)的知識(shí)。每次講完課，還剩下一個(gè)比較重要的事情，那就是布置作業(yè)，課后鞏固練習(xí)，有兩項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)本上——基礎(chǔ)作業(yè)、練習(xí)冊(cè)——技能提高，通過(guò)課下作業(yè)的布置，加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。越努力的人，越幸運(yùn)。在成長(zhǎng)的路上不斷地摸索、不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的課堂鞏固教學(xué)技能，使自己的課堂教學(xué)技能越來(lái)越成熟

4、。