花園中學(xué)“留守學(xué)生”結(jié)對幫扶制度

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花園中學(xué)“留守學(xué)生”結(jié)對幫扶制度為了讓特殊群體學(xué)生能夠在學(xué)校感受到長期缺失的父愛與母愛,花園中學(xué)黨支部、校委會高度重視，不斷完善結(jié)對幫扶制度,讓“留守學(xué)生”在全校師生的關(guān)愛下身心健康成長.為促進留守學(xué)生快樂、健康成長,經(jīng)研究,我校決定開展“大手拉小手”愛心結(jié)對幫扶活動,每一名教職工結(jié)隊幫扶十至十五名留守學(xué)生.為切實提高結(jié)對幫扶成效,特制定此結(jié)對幫扶制度，希望遵照執(zhí)行。1、每位幫扶教師要切實負(fù)起責(zé)任,從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶,確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰,學(xué)習(xí)安心,生活舒心,情感溫馨.2、每位幫扶教師要詳細(xì)了解幫扶學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守學(xué)生父母和第二監(jiān)護人的詳細(xì)資料。3、每位幫扶教師要熟記自己幫扶的留守學(xué)生家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話,保證隨時能聯(lián)系幫扶學(xué)生的家人,每周要為留守學(xué)生提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶學(xué)生的父母通話一次,向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況.4、幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心交心,了解他們在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，及時把握幫扶學(xué)生

1的思想動態(tài),積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關(guān)愛,并做好談心記錄。同時要做到定期家訪,組織開展豐富多彩有活動,引導(dǎo)他們健康成長。提倡建立幫扶教師關(guān)愛留守學(xué)生的成長日記，讓留守學(xué)生在教師、同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。5、幫扶教師在日?；顒又幸獌?yōu)先照顧幫扶學(xué)生：班隊會上要給留守學(xué)生更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時要讓留守學(xué)生位于最前面,組織各類活動也要讓留守學(xué)生有更多的參與面,在實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護自救的知識，讓留守學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的日子里能健康快樂的成長。6、幫扶教師對學(xué)習(xí)成績欠佳的留守學(xué)生，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動,讓成績好的同學(xué)幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績,并在課余時間利用一定的時間為這部分留守學(xué)生“開小灶”,使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。7、幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，如發(fā)現(xiàn)其生病,幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴(yán)重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。8、幫扶教師每月要通過電話方式,與“留守學(xué)生”的家長取得聯(lián)系,讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況，構(gòu)建“務(wù)工地和學(xué)校”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),尤其要多匯報學(xué)生的進步，增強家長和留守學(xué)生的自信心.9、幫扶教師要認(rèn)真做好幫扶學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，并進行跟蹤服務(wù),促使其健康快樂成長.１0、幫扶學(xué)生如是住校的,幫扶教師要經(jīng)常性地與其交流、溝通，掌握他們的思想、生活情況；如非寄宿的學(xué)生,幫扶教師應(yīng)定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋學(xué)生的情況,幫助做好學(xué)生的思想工作。為留守學(xué)生的健康成長提供了保障，希望全校教職工共同參與。