高2020屆南充三診語文答案2020.6.2

《高2020屆南充三診語文答案2020.6.2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

南充市高2020屆第三次高考適應(yīng)性考試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．D解析：A項，“中國人認(rèn)為野物生性威猛、強壯有力”是原因，“食之對身體有益、‘更補’”是結(jié)果。B項，強加因果。C項，說法過于絕對。根據(jù)原文，孔雀肉吃了之后只是會影響藥效，野馬肉則是多吃才會“生瘡患痢”，二者都并非完全不能吃。2．B解析：根據(jù)文章內(nèi)容，李時珍的提醒和勸誡針對的是“盲目追求珍稀野味作為藥材的做法”。3．C解析：根據(jù)第4段舉例，西方人也癡迷于吃孔雀肉，且文中并未對中國人和西方人對食用野物的癡迷程度進(jìn)行比較。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4．C解析：A項，以偏概全，材料一中為“幾乎每個州都有林火在燃燒”。B項，材料一中說的是“國內(nèi)生產(chǎn)總值增速會減少0.2至0.5個百分點”，增速減少，但總量應(yīng)該還是在增加，只是增加的量沒有以前多；且文中只提到了喪生的考拉數(shù)，并未提及受傷數(shù)量。D項，材料三中說的是“非常困難”而非“不能”，且文中有強調(diào)“特別是在火災(zāi)正在發(fā)生的時候”。5．D解析：“只要……就一定……”說法過于絕對。6．參考答案：對國家與政府來說，①應(yīng)正視對此類事件，加大關(guān)注度；②應(yīng)對消防機構(gòu)投入更多的人力、財力；③要控制二氧化碳的排放、注意極端氣候的出現(xiàn)。對政府職能部門來說，④需要針對森林火情建立科學(xué)完善的頂層制度（或：建立有效的應(yīng)急機制）；⑤組織快速響應(yīng)的救援行動。⑥要注意控制森林可燃物，森林與城市建筑之間應(yīng)有相應(yīng)的隔離帶。（每小點1分，大意對即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7．D解析：“表明‘我’對星球的嫉妒”有誤?！拔倚睦锊皇亲涛丁笔歉锌乔蚱D辛生活的不易，對扛包者的同情。8.參考答案：①小說以第一人稱來敘事，使文章內(nèi)容真實可信；②全文以時間為序，“我”重遇星球，淡忘星球，聽聞星球摔死，按先后順序展現(xiàn)情節(jié)；③多用對話形式，以“我”和星球、大哥以及開車司機之間的對話展開，使敘事更加集中；④多用短句。文章多用短句，結(jié)構(gòu)簡單，句意明晰，簡潔明快。（每點2分，答到其中三點即得6分，意思對即可。）9.參考答案：①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上：與前文星球在席間談及自己高收入來源相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②從人物形象上：進(jìn)一步凸顯星球的勤勞節(jié)儉、吃苦上進(jìn)、苦中作樂的形象特點；③從思想內(nèi)容上：補敘星球墜樓的原因。通過星球的遭遇，突出了小人物生活的辛酸以第1頁共1頁

1及“我”對體力勞動者的同情。（每點2分，意思對即可。）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.B原句為：太公至國，修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸齊。11.C解析：“十二天干和十地支”錯，應(yīng)為“十天干和十二地支”。12.C解析：“群臣懼怕周武王”有誤，應(yīng)為群臣懼怕的原因是占卜不吉，非好征兆，恐出師不利。13.⑴呂尚曾經(jīng)窮困，年老時，借釣魚的機會求見周西伯。（得分點：“嘗”：曾經(jīng)；“以”：借……機會、憑借……機會；“干”：求取、求見。各1分，大意2分。）⑵在牧野誓師，討伐商紂。商紂軍隊被打敗。商紂返身逃跑，登上鹿臺，（武王）于是追趕并斬殺商紂。（得分點：“敗績”：被打??；“反走”：“反”通“返”，返身，“走”：逃跑；“遂追斬紂”補出省略的主語。各1分，大意2分。）【文言文翻譯】太公望呂尚，是東海邊之人。其先祖曾做四岳之官，輔佐夏禹治理水土有大功。舜、禹時被封在呂，有的被封在申。呂尚本姓姜，因為以其封地之名為姓，所以叫作呂尚。呂尚曾經(jīng)窮困，年老時，借釣魚的機會求見周西伯。西伯在出外狩獵之前，占卜一卦，卦辭說：“所得獵物非虎非熊；所得乃是成就霸王之業(yè)的輔臣?！蔽鞑谑浅霁C，果然在渭河北岸遇到太公，與太公談?wù)摵笪鞑笙?，說：“自從我國先君太公就說：‘定有圣人來周，周會因此興旺?！f的就是您吧？我們太公盼望您已經(jīng)很久了?！币虼朔Q呂尚為“太公望”，二人一同乘車而歸，尊為太師。周西伯昌和呂尚暗中策劃如何推行德政以推翻商紂政權(quán)，其中很多是用兵的權(quán)謀和奇計，所以后代談?wù)撚帽篮椭艹碾[秘權(quán)術(shù)的都尊法太公的基本策略。周西伯為政清平，尤其在明斷虞、芮（ruì）二國的國土爭訟后，被詩人稱道為膺受天命的文王。文王死后，武王即位。九年，武王想繼續(xù)完成文王的大業(yè)，東征商紂察看諸侯是否云集響應(yīng)。軍隊出師之際，被尊稱為“師尚父”的呂尚左手拄持黃鉞（yuè），右手握秉白旄誓師，于是兵至盟津。各國諸侯不召自來有八百之多。諸侯都說：“可以征伐商紂了。”武王說：“還不行?！卑鄮煻€，與太公同寫了《太誓》。又過了兩年，商紂殺死王子比干，囚禁了箕子。武王又將征伐商紂，占卜一卦，龜兆顯示不吉利，風(fēng)雨突至。群臣恐懼，只有太公強勸武王進(jìn)軍，武王于是出兵。十一年正月甲子日，在牧野誓師，討伐商紂。商紂軍隊被打敗。商紂返身逃跑，登上鹿臺，（武王）于是追趕并斬殺商紂。第二天，武王立于社壇之上，群臣手捧明水，衛(wèi)康叔封鋪好彩席，師尚父牽來祭祀之牲，史佚按照策書祈禱，向神祇稟告討伐罪惡商紂之事。散發(fā)商紂積聚在鹿臺的錢幣，發(fā)放商紂屯積在鉅橋的糧食，用以賑濟貧民。培筑加高比干之墓，釋放被囚禁的箕子。把象征天下最高權(quán)力的九鼎遷往周國，修治周朝政務(wù)，與天下之人共同開始創(chuàng)造新時代。上述諸事多是采用師尚父的謀議。此時武王已平定商紂，成為天下之王，就把齊國營丘封賞給師尚父。太公到齊國后，修明政事，沿襲風(fēng)俗，簡化禮儀，開放工商之業(yè)，發(fā)展?jié)O業(yè)鹽業(yè)優(yōu)勢，因而人民多歸附齊國，第2頁共2頁

2齊成為大國。到周成王年幼即位之時，管蔡叛亂，淮夷也背叛周朝，成王派召（shào）康公命令太公說：“東至大海，西至黃河，南至穆陵，北至無棣，此間五等諸侯，各地官守，如有罪愆，命你討伐?！饼R因此可以征討各國，形成大國。定都營丘。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14．A解析：“樂太平”是詩人七十年來最大的愿望，而非此時天下太平，百姓安居樂業(yè)。15.參考答案：①年華消逝，報國無門的無奈?！捌呤薄鞍最^”可見詩人無奈年華逝去，抱負(fù)無處施展，只能在“事春耕”中消磨時光。②對國家前途命運的擔(dān)憂。詩人對太平安定的渴望，對國家尚處風(fēng)雨的憂慮，包含了對國家前途命運的擔(dān)憂。③故人離世的悲痛。知己故人“強半死”，表達(dá)了詩人對朋友離世的悲傷痛惜之情。④苦無知音，心懷難遣的孤獨。詩人心中有千言萬語，卻不知向誰傾訴，內(nèi)心凄苦，倍感孤獨。（每點2分，其中情感1分，分析1分。答到三點即得6分，意思對即可。）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．（每空1分，錯、漏、增字或語序錯亂，均不得分）⑴一時多少豪杰英雄無覓孫仲謀處⑵使秦復(fù)愛六國之人亦使后人而復(fù)哀后人也⑶皆若空游無所依似與游者相樂也三．語言文字運用（20分）17．C解析：“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)?！暗魰敝缸I諷人愛引用古書詞句，賣弄才學(xué)。“掉書袋”是貶義詞，用在此處感情色彩不符?！跋嘈我娊I”指跟另一人或事物比較之后，顯出了不足?！靶∥滓姶笪住痹感∥滓姷酱笪祝ㄐg(shù)無可施展。后用以比喻相比之下，一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上另一個。用在此處語義過重?！耙灰聨敝敢凰喔簦缤聨菢诱?，比喻雙方離得很近?！耙凰簟敝甘芤粭l河水的阻隔。比喻雙方因受水路交通不便的影響而很少會面。此處應(yīng)是形容中日兩國間的親近關(guān)系，故“一衣帶水”符合語境。“休戚與共”意思是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關(guān)系緊密，利害相同?！跋⑾⑾嚓P(guān)”則指彼此關(guān)系非常密切。用在此處不合語境。18．A解析：前文先說“顯得貧瘠干癟”“值得國人反思”，再說調(diào)查的內(nèi)容，故宜將“汗顏反省”放在前，“據(jù)理反駁”放在后，可排除B、D；“固然”表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折，此處與后文銜接不上，故排除C。19．B解析：A項，語序不當(dāng)，“運用”和“保留”之間應(yīng)該是“保留”在前、“運用”在后；詞語搭配不當(dāng)，后一分句中，“了解”的不應(yīng)該是“水平”，而應(yīng)該是“內(nèi)容”。C項，詞語搭配不當(dāng)，后一分句中，“了解”的不應(yīng)該是“水平”，而應(yīng)該是“內(nèi)容”。D項，“水平”一般不能搭配大小。故正確的表述為B。20．參考答案：①醫(yī)用口罩主要有三層；②使其呼吸更加順暢；③選擇合適的口罩并正確佩戴。（每句2分，意思對即可。）第3頁共3頁

321．參考答案：①2020年春節(jié)期間，②四川南充一手游玩家賬號莫名被封停，③因申訴無門，④玩家起訴騰訊維權(quán)，⑤日前法院已受理此案并立案。（每點1分，大意對即可；若語言表達(dá)不夠流暢簡潔，可酌情扣1分。）四、寫作（60分）22．（60分）一、等級評分與標(biāo)準(zhǔn)一等20-16二等15-10三等10-6四等5-0內(nèi)偏離題意切合題意符合題意基本符合題意容中心不明或立意不中心突出中心明確中心基本明確20當(dāng)內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄分沒有什么內(nèi)容感情真摯感情真實感情基本真實基礎(chǔ)等感情虛假級40一等20-16二等15-11三等10-6四等5-0分表符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求達(dá)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂20語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順，語病分字體工整字體較工整字跡清楚多字跡難辨深刻豐富有文采有創(chuàng)意1.透過現(xiàn)象深入10.見解新穎，材料本質(zhì)發(fā)展等級204.材料豐富7.詞語生動，句式靈活新鮮，構(gòu)思新巧2.揭示問題產(chǎn)生分5.形象豐滿8.善于運用修辭手法11.推理想像有獨到的原因6.意境深遠(yuǎn)9.文句有意蘊之處3.觀點具有啟發(fā)12.有個性特征作用（一）基礎(chǔ)等級（40分）基礎(chǔ)等級分內(nèi)容和表達(dá)兩項，基礎(chǔ)等級的評分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。內(nèi)容項（20分）的重點是題意、內(nèi)容?？忌目季碇兴稣摀?jù)的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當(dāng)扣分。表達(dá)項（20分）的重點是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。1．根據(jù)表達(dá)項的細(xì)則，在“內(nèi)容”評等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。2．在“內(nèi)容”等級判分的基礎(chǔ)上，表達(dá)項原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達(dá)不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。（二）發(fā)展等級（20分）基礎(chǔ)等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎(chǔ)等級的得分等級。1．發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。2．發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達(dá)二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。第4頁共4頁

43．發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。4．內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發(fā)展等級”不給分。發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1．深刻：①透過現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點具有啟發(fā)作用2．豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)3．有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑾文句有表現(xiàn)力4．有創(chuàng)意：⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構(gòu)思精巧⒂推理想象有獨到之處⒃有個性特征二、關(guān)于作文的其他項評定（一）扣分項評定出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復(fù)不計，扣完5分為止；標(biāo)點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分；不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分；無標(biāo)題扣2分。（二）殘篇評定1．400字以上的文章，按評分標(biāo)準(zhǔn)評分，扣字?jǐn)?shù)分。（少50個字扣1分）2．400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。3．200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。4．只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。5．只寫標(biāo)題的，給1分或2分，不評0分。6．完全空白的，評0分。第5頁共5頁