山西省呂梁市2023-2024學(xué)年高三一模歷史試題 Word版含解析.docx

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呂梁市2023～2024學(xué)年度高三年級階段性測試歷史試題（本試題滿分100分，考試時間90分鐘。答案一律寫在答題卡上）注意事項：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。2.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。3.考試作答時，請將答案正確地填寫在答題卡上，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.良渚文化遺存中最為突出的現(xiàn)象是玉器種類豐富和制作精美。這些玉器，一般出現(xiàn)在大型墓葬中，中型及小型墓葬中則很少見到。據(jù)此可知，當時（）A.社會成員的地位發(fā)生分化B.社會分工得到發(fā)展C.已經(jīng)進入了早期國家階段D.禮樂制度初步形成【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新石器時代（中國）。據(jù)材料“這些玉器，一般出現(xiàn)在大型墓葬中，中型及小型墓葬中則很少見到”及所學(xué)知識可知，原始社會后期墓葬中陪葬品的多少，反映的是社會成員的等級差異，A項正確；材料中無法體現(xiàn)社會分工問題，排除B項；良渚文化不是早期國家，排除C項；新石器時代的良渚文化沒有形成禮樂制度，排除D項。故選A項。2.考古發(fā)現(xiàn)商代的中型墓都有殉葬人，少者數(shù)人，多則十余人，最多有二三十人；而西周早期墓殉葬人較少，一般僅數(shù)人，有的甚至沒有。這種現(xiàn)象反映出西周早期（）A.社會經(jīng)濟遭到破壞B.國家政治走向文明C.儒家民本思想盛行D.君主權(quán)力相對有限【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：商周時期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：與商代相比，西周早期墓葬中，人殉規(guī)模明顯減少，甚至不再使用人殉，說明西周早期統(tǒng)治者較重視人的價值，反映出國家政治在逐漸走向文明，B項正確；人殉現(xiàn)象的減少反映了奴隸主統(tǒng)治的進步，并非社會經(jīng)濟遭到了破壞，排除A 項；據(jù)所學(xué)，儒家思想直到春秋時期才誕生，排除C項；僅憑材料信息無法對商周君主權(quán)力的大小作出判斷，排除D項。故選B項。3.春秋戰(zhàn)國時期，養(yǎng)士之風(fēng)盛行。平原君門客四千，孟嘗君門客三千，信陵君門客三千，春申君門客三千等。這些現(xiàn)象（）A.推動了官僚體制形成B.強化了貴族階層力量C.加劇了諸侯間的紛爭D.推動了社會階層流動【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期，養(yǎng)士之風(fēng)盛行”可知，春秋戰(zhàn)國的養(yǎng)士之風(fēng)，而士來自不同階層和地域，反映的是社會的流動性增強，D項正確；士不一定成為國家官僚，排除A項；春秋戰(zhàn)國時期，貴族階層力量弱化，排除B項；養(yǎng)士之風(fēng)是諸侯間紛爭的產(chǎn)物，并非養(yǎng)士之風(fēng)加劇了諸侯間的紛爭，排除C項。故選D項。4.孔子認為“天下有道，則庶人不議”，而孟子建議梁惠王“左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之；見賢焉，然后用之……如此，然后可以為民父母”。孟子的觀點反映了戰(zhàn)國時期A.各國的現(xiàn)實統(tǒng)治存在著差異性B.傳統(tǒng)禮樂制度受到?jīng)_擊C.民眾在政治生活中發(fā)揮著作用D.各國變法重視人才儲備【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料“天下有道，則庶人不議”和“國人皆曰賢，然后察之；見賢焉，然后用之”可知，孟子比孔子更加重視民眾的力量，孔子認為國家大事不需要與庶人商議，而孟子卻認為國家的大事需要與國人商議，這種表明現(xiàn)實政治中民眾的力量在崛起，C項正確；材料中無法看出每個國家的差異性，排除A項；材料中與禮樂制度無關(guān)，排除B項；材料中的國人未必都是人才，排除D項。故選C項。5.云夢秦簡中的《金布律》規(guī)定了市場上出售布匹的尺寸，若“其廣袤不如式者，不行（流通）”；商品價值一錢以上者必須“各嬰（通攫，懸掛）其賈（價）”；對奴婢、馬牛的買賣程序也做了明確規(guī)定，并輔之以相應(yīng)的懲罰措施。這表明秦朝法律（）A.受到了重農(nóng)抑商政策的影響B(tài).緩和了當時的社會矛盾C.體現(xiàn)了嚴刑峻法治國理念D.推動了商業(yè)的有序發(fā)展 【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據(jù)本題材料“規(guī)定了市場上出售布匹的尺寸”和“對奴婢、馬牛的買賣程序也做了明確規(guī)定，并輔之以相應(yīng)的懲罰措施”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦律規(guī)范了商業(yè)活動中的許多領(lǐng)域，而這些領(lǐng)域能夠推動商業(yè)的有序發(fā)展，D項正確；材料中沒有顯示重視農(nóng)業(yè)，抑制手工業(yè)和商業(yè)的重農(nóng)抑商思想，排除A項；材料體現(xiàn)的是對商業(yè)活動的規(guī)范，并未對當時的社會矛盾展開論述，排除B項；材料中沒有顯示嚴刑峻法，而體現(xiàn)了秦律如何推動社會有效治理，排除C項。故選D項。6.唐初，科舉考試由吏部考功員外郎主持。開元二十四年，唐玄宗詔令由禮部侍郎主持科舉考試，中舉及第的士人還要參加由吏部主持的以身、言、書、判為內(nèi)容的銓選考核，銓選合格后才有資格被授官。這一變化反映了唐玄宗前期（）A.官員的實際才能受到重視B.事權(quán)分散導(dǎo)致行政效率低下C.君主專制制度在逐步加強D.中樞權(quán)力機構(gòu)間的相互制衡【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。材料中可以看出唐玄宗提高了主持科舉考試人員的官員等級，同時完善了科舉考試的程序，要求中舉的士人還要參加身言書判為內(nèi)容的銓選考核，而“身言書判”強調(diào)了官員的實際才能，A項正確；材料中看不出行政效率低下，排除B項；材料中強調(diào)的是選官制度的完善，而不是君主專制加強的問題，排除C項；材料沒有涉及中樞各機構(gòu)之間的相互制衡，排除D項。故選A項。7.陸游寫到“伏聞天圣以前，選用人才，多取北人，寇準持之尤力，故南方士大夫沉抑者多。仁宗皇帝照知其弊，公聽并視，兼收博采，無南北之異。于是范仲淹起于吳，歐陽修起于楚，皆為一時名臣……及紹圣、崇寧間，取南人更多，而北方士大夫復(fù)有沉抑之嘆。”出現(xiàn)這種情況的主要原因是兩宋時期（）A.科舉制度的完善B.國家政策的調(diào)整C.區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展D.內(nèi)憂外患的環(huán)境【答案】C【解析】【詳解】 本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料“范仲淹起于吳，歐陽修起于楚，皆為一時名臣……及紹圣、崇寧間，取南人更多”可知，南方士大夫的地位在逐步的崛起，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是因為南方的區(qū)域開發(fā)推動了文化的南移，C項正確；科舉制的完善、國家政策的調(diào)整和內(nèi)憂外患的環(huán)境對南北地區(qū)的影響相似，不能產(chǎn)生科舉制中南北較大的差異，排除ABD項。故選C項。8.《武林舊事》記載：宋代城市的小手工業(yè)者和表演藝人組織了各種會社。手工業(yè)者的會社有錦體社（花繡）、凈發(fā)社（梳剃）、奇巧飲食社等。而表演藝人的組織則有緋緣社（雜劇）、清音社（清樂）、角抵社（相撲）、圓社（蹴鞠）等。這些會社組織的興盛反映了宋代（）A.政府加強了社會基層治理B.社會經(jīng)濟的發(fā)展C.社會成員的身份趨于平等D.崇文抑武的方針【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。據(jù)材料“宋代城市的小手工業(yè)者和表演藝人組織了各種會社”可知，材料中手工業(yè)者和表演藝人組成的社團，體現(xiàn)的是商品經(jīng)濟的發(fā)展，推動了手工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，使之形成了相應(yīng)的團體，B項正確；材料中的社會組織與政府沒有直接關(guān)系，排除A項；材料中沒有涉及社會成員身份問題，且據(jù)所學(xué)知識可知，此時社會成員身份并不平等，排除C項；材料體現(xiàn)的手工業(yè)者和表演藝人組織，沒有涉及重文抑武的方針，排除D項。故選B項。9.（元）文宗（1304年—1332年）建奎章閣，“命儒臣進經(jīng)史之書，考帝王之治”。為此搜羅才俊，其中既有漢族學(xué)者虞集、宋本等，也有蒙古族燕鐵木兒、朵兒直班等，還有色目學(xué)者忽都魯兒迷失、趙世延等。這表明奎章閣的修建（）A.促進了民族之間的交流B.推動了元朝教育的發(fā)展C.強化了理學(xué)的正統(tǒng)地位D.化解了民族之間的矛盾【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)材料“為此搜羅才俊，其中既有漢族學(xué)者虞集、宋本等，也有蒙古族燕鐵木兒、朵兒直班等，還有色目學(xué)者忽都魯兒迷失、趙世延”可知，文宗修建奎章閣，搜羅漢族、蒙古族以及色目人的學(xué)者，這客觀推動了民族之間的交流，A項正確；奎章閣不是教育機構(gòu)，排除B項；材料中沒有體現(xiàn)理學(xué)思想，排除C項；元朝時期并沒有化解民族之間的矛盾，排除D項。故選A項。10.下圖為明朝前中期朝貢次數(shù)統(tǒng)計表。圖中數(shù)據(jù)急劇下降主要是由于（） A.商品經(jīng)濟的發(fā)展B.國家政策的調(diào)整C.西方列強入侵D.宗藩體系的解體【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料中的表格信息，可見明朝永樂朝后，朝貢次數(shù)大大減少，結(jié)合所學(xué)可知，古代中國的朝貢貿(mào)易，往往“厚往薄來”“倍嘗其價”，目的在于宣揚國威和擴大政治影響力，滿族統(tǒng)治者對異域珍寶的追求，這就需要強大財政實力的支撐，但后來由于財政能力下降，無力支撐對“藩屬國”的賞賜，國家政策進行調(diào)整，故朝貢次數(shù)減少，B項正確；材料所述與商品經(jīng)濟的發(fā)展無關(guān)，排除A項；朝貢次數(shù)急劇下降的主要原因并非是因為西方列強的入侵，排除C項；“解體”的說法過于絕對，排除D項。故選B項。11.1860年春，太平軍將領(lǐng)聯(lián)名照會英法聯(lián)軍統(tǒng)領(lǐng)，“久聞麾下已破仙城（廣州），革除吏弊，施行仁政，大得民心，弟等曷勝欣幸，意欲刻即統(tǒng)兵前來，大齊斟酌，共展鴻圖?！边@反映了太平天國將領(lǐng)（）A.初步具有了近代外交理念B.受傳統(tǒng)夷夏觀念的束縛C.缺乏民族國家的主權(quán)意識D.向西方學(xué)習(xí)的強烈愿望【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：太平天國時期（中國）。據(jù)材料“意欲刻即統(tǒng)兵前來，大齊斟酌，共展鴻圖”可知，太平軍將領(lǐng)對英法聯(lián)軍攻陷廣州城，表示出應(yīng)該聯(lián)合打擊清政府的意圖，而未看到侵略者的本質(zhì)，這是因為缺乏國家主權(quán)概念，C項正確；材料中體現(xiàn)太平天國缺乏近代外交理念，排除A項；材料中反映了太平天國想要聯(lián)合英法聯(lián)軍，沒有體現(xiàn)受傳統(tǒng)夷夏觀念的束縛，排除B項；材料中沒有體現(xiàn)太平天國向西方學(xué)習(xí)的愿望，排除D項。故選C項。12.1861年，奕訴等上奏折設(shè)立總理衙門時，就明確了“俟軍務(wù)肅清，外國事務(wù)較簡，即行裁撤”的基調(diào)?？墒聦嵤强偫硌瞄T不僅沒裁撤，反而越辦越龐大，越辦越規(guī)范，最終在清末新政中發(fā)展為外務(wù)部。其主要原因是A.民族矛盾的激化B.西方政體的影響C.漢族官僚的崛起D.國家治理的需要 【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。據(jù)材料“總理衙門不僅沒裁撤，反而越辦越龐大，越辦越規(guī)范，最終在清末新政中發(fā)展為外務(wù)部”可知，總理衙門的設(shè)立由臨時到正式再到規(guī)范，最后地位提升，它反映的是晚清中國社會在政治、經(jīng)濟、外交等方面的重大變化，相應(yīng)的需要國家政府職能的調(diào)整，以此來提升國家治理的能力，D項正確；材料今體現(xiàn)了總理衙門的發(fā)展，沒有涉及民族矛盾和漢族官僚的崛起，排除AC項；西方政體可能影響了中國國家機構(gòu)的設(shè)立，但本質(zhì)來講，還是因為中國社會治理的需要，排除B項。故選D項。13.維新變法期間，針對廢八股改策論的問題，張之洞與湖南巡撫陳寶箴呈遞的奏折中稱“救時必自求人才始，求才必自變科舉始，……特是科舉一事，天下學(xué)術(shù)所系，即為國家治本所關(guān)，若一切考試節(jié)目未能詳酌妥，則恐未必能遽收實效，而流弊亦不可不防”。這種主張旨在（）A.明確反對變法維新B.堅守傳統(tǒng)意識形態(tài)C.務(wù)實處理改革事宜D.重視新式人才培養(yǎng)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)材料可知，張之洞與陳寶箴的奏折不是反對廢除科舉，而是主張妥善處理廢除八股以后的可能帶來的問題，盡可能減少改革帶來的社會震蕩，C項正確；據(jù)材料可知，兩人并不反對變革科舉制，排除A項；材料中無法體現(xiàn)傳統(tǒng)的儒家思想，排除B項；材料中側(cè)重點是廢除八股文以后的相關(guān)措施，而不是人才培養(yǎng)問題，排除D項。故選C項。14.孫中山在《臨時大總統(tǒng)就職宣言書》中指出：“國家之本，在于人民，合漢、滿、蒙、回、藏諸地方為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人，是曰民族之統(tǒng)一。武漢首義，十數(shù)行省先后獨立。所謂獨立，對于清廷為脫離，對于各省為聯(lián)合，蒙古、西藏，意亦同此，行動既一，決無歧趨，樞機成于中央，斯經(jīng)緯周于四至，是曰領(lǐng)土之統(tǒng)一”。這表明孫中山意在（）A.構(gòu)建近代民族國家B.揭露清廷的民族壓迫政策C.否定君主專制制度D.獲取列強對新政權(quán)的承認【答案】A【解析】【詳解】 本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)材料“國家之本，在于人民，合漢、滿、蒙、回、藏諸地方為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人”“對于各省為聯(lián)合，蒙古、西藏，意亦同此，行動既一，決無歧趨，樞機成于中央，斯經(jīng)緯周于四至，是曰領(lǐng)土之統(tǒng)一”可知，孫中山的宣言書強調(diào)的是中華民國需要實現(xiàn)民族統(tǒng)一與國家統(tǒng)一，這是民族國家的重要特征，A項正確；材料中沒有揭露清廷的民族壓迫政策，排除B項；材料中沒有涉及對君主專制的否定，排除C項；材料中沒有對列強是否承認新政權(quán)提出要求，排除D項。故選A項。15.1921年1月，北京大學(xué)的先進學(xué)生組織創(chuàng)辦長辛店勞動補習(xí)學(xué)校，學(xué)校簡章規(guī)定“以增進勞動者和勞動者子弟的完全知識，養(yǎng)成勞動者和勞動者子弟高尚人格為宗旨”“概不收學(xué)費”。這所學(xué)校的創(chuàng)辦（）A.適應(yīng)了民族經(jīng)濟發(fā)展需要B.有利于馬克思主義的傳播C.表明黨高度重視群眾工作D.體現(xiàn)出新文化運動的理念【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“學(xué)校簡章規(guī)定‘以增進勞動者和勞動者子弟的完全知識，養(yǎng)成勞動者和勞動者子弟高尚人格為宗旨’‘概不收學(xué)費’”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，這體現(xiàn)了先進青年學(xué)生組織深入工人宣傳教育，有利于馬克思主義的傳播，B項正確；工人補習(xí)學(xué)校不是針對工人的技術(shù)培訓(xùn)，排除A項；1921年1月，中國共產(chǎn)黨尚未成立，排除C項；新文化運動強調(diào)民主與科學(xué)，而材料中是新文化運動的后期，主要宣傳的是馬克思主義，排除D項。故選B項。16.國民政府某高官認為：江西環(huán)境最利于共產(chǎn)黨發(fā)展……民國以來，江西遭受軍閥的摧殘，為各省之冠。北伐成功后，人民對于改善政治環(huán)境的要求很高，希望非常之大。不想當時國家統(tǒng)一徒俱虛名，軍閥割據(jù)，內(nèi)亂迭起，政府對于改善地方政治，有心無力。人民的希望破滅了，在艱苦中掙扎生活，似乎毫無出頭之日。這反映出當時共產(chǎn)黨（）A.擁有開展土地革命的社會基礎(chǔ)B.重視建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C.利用了國民大革命的積極影響D.能夠適時調(diào)整革命策略【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)材料“民國以來，江西遭受軍閥的摧殘，為各省之冠在……人民的希望破滅了，在艱苦中掙扎生活，似乎毫無出頭之日”可知，高官的觀點講的是國民政府建立以后，江西的社會治理非常失敗，人民生活痛苦，所以江西人民擁護中國共產(chǎn)黨的土地改革，A項正確；材料中沒有體現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線問題，排除B項；江西遭受軍閥的摧殘，人民生活痛苦，這不是國民大革命的積極影響，排除C項；材料中講的是江西的社會狀況，而未體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨適時調(diào)整革命戰(zhàn)略問題，排除D項。故選A項。 17.1943年一位學(xué)者說：至于史學(xué)，此間（指北平）風(fēng)氣亦變。從前專重考證，事變后頗趨重實用，近又進一步，頗提倡有意義之史學(xué)……講《日知錄》，亦欲正人心，端士習(xí)，不徒為精密之考證而已。此蓋時勢為之。可見，影響史學(xué)研究方向的主要因素是（）A.個人學(xué)術(shù)的旨趣B.優(yōu)秀的史學(xué)傳統(tǒng)C.社會環(huán)境的變遷D.理論研究的突破【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“從前專重考證，事變后頗趨重實用，近又進一步，頗提倡有意義之史學(xué)”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，七七事變以后，此學(xué)者提倡有意義的史學(xué)，為的是在民族危機嚴重的情況之下，發(fā)揮學(xué)者的力量，即“蓋時勢為之”，體現(xiàn)了社會環(huán)境的變遷影響了史學(xué)研究方向，C項正確；個人學(xué)術(shù)的旨趣并不是影響史學(xué)研究方向的主要因素，排除A項；材料強調(diào)的是社會環(huán)境對歷史研究的影響，而不是優(yōu)秀的史學(xué)傳統(tǒng)對史學(xué)研究方向的影響，排除B項；理論研究的突破與材料所述影響史學(xué)研究方向的因素?zé)o關(guān)，排除D項。故選C項。18.某位科學(xué)家回憶，1951年他在陜西關(guān)中平原就如何防治（小麥）吸漿蟲進行了深入調(diào)查，每到一處就開群眾大會，宣傳有關(guān)吸漿蟲的科學(xué)防治知識，揭穿有些地主富農(nóng)說什么“土改了，天降災(zāi)了”的謠言，在群眾中樹立了黨和科學(xué)的威信。這些舉措有利于（）A.新政權(quán)的鞏固B.社會經(jīng)濟的恢復(fù)C.解放區(qū)的土改D.大眾教育的普及【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“宣傳有關(guān)吸漿蟲的科學(xué)防治知識，揭穿有些地主富農(nóng)說什么‘土改了，天降災(zāi)了’的謠言，在群眾中樹立了黨和科學(xué)的威信?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料中科學(xué)家用科學(xué)知識揭穿政治謠言，不僅僅是科學(xué)問題，更是嚴肅的政治問題，這推動了人民對國家的認同，以此鞏固了新生政權(quán)，A項正確；材料強調(diào)的是通過揭穿政治謠言鞏固新生政權(quán)，沒有涉及經(jīng)濟方面，排除B項；材料時間為新中國成立之后，并非解放區(qū)的土改，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，此時期大眾教育尚未普及，排除D項。故選A項。19.建國后，我國大學(xué)生就業(yè)政策的主要特征是，以政府編制計劃與高校實施計劃相結(jié)合。1985年，政府提出對國家招生計劃內(nèi)的學(xué)生實行“在國家計劃指導(dǎo)下，由本人選報志愿、學(xué)校推薦，用人單位擇優(yōu)錄用”的分配制度。就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變（） A.促進了生產(chǎn)力的解放和發(fā)展B.推動了市場經(jīng)濟體制的建立C.解決了政企職責(zé)不分的弊端D.保障了高等教育的持續(xù)發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新中國成立后（中國）。據(jù)材料“以政府編制計劃與高校實施計劃相結(jié)合”和“在國家計劃指導(dǎo)下，由本人選報志愿、學(xué)校推薦，用人單位擇優(yōu)錄用”可知，我國就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變，由計劃經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘髽I(yè)與個人的自由選擇，而勞動力的自由選擇，是生產(chǎn)力的重要因素，A項正確；市場經(jīng)濟體制初步建立是在21世紀初，與材料時間不符，排除B項；分配制度的變化沒有解決政企職責(zé)不分的弊端，排除C項；招生政策有利于高等教育的發(fā)展，但無法保障持續(xù)發(fā)展，排除D項。故選A項。20.“IMF份額”決定了成員國在國際貨幣基金組織各項決定中的投票權(quán)。2010年12月IMF理事會會議上，通過了第十四次份額改革，金磚國家和新興市場國家的份額從9.8%提高到14.3%，中國的份額上升至6.39%，成為第三大會員國。這反映出（）A.歐美喪失國際金融主導(dǎo)地位B.全球治理民主化趨勢加強C.國際貨幣金融體系亟待改革D.布雷頓森林體系走向瓦解【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“金磚國家和新興市場國家的份額從9.8%提高到14.3%，中國的份額上升至6.39%，成為第三大會員國”可知，金磚國家、新興市場國家和中國份額的提高，決定了其在IMF投票中的權(quán)力，這有利于打破發(fā)達國家控制國際金融組織的局面，反映了全球治理民主化趨勢加強，B項正確；據(jù)所學(xué)知識可知，當今世界歐美仍舊主導(dǎo)國際金融，排除A項；材料反映了國際貨幣金融體系向更公正化、合理化方向發(fā)展，而非強調(diào)國際貨幣金融體系亟待改革，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，布雷頓森林體系在20世紀70年代就已經(jīng)解體，排除D項。故選B項。21.《漢謨拉比法典》第8條說“自由民竊取牛，或羊，或驢，或豬，或船舶，倘此為神之所有物或?qū)m廷之所有物，則應(yīng)被科以30倍之罰金，倘此為穆什金努（沒有公民權(quán)的自由民）所有，則應(yīng)科以10倍之罰金；倘竊賊無以為償，則應(yīng)處死?！睋?jù)此可知古巴比倫王國（）A.社會成員開始分化B.重視商品經(jīng)濟的發(fā)展C.法律制度很不完善D.用法律維護等級秩序【答案】D【解析】 【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（巴比倫）。據(jù)所學(xué)解讀材料信息可知，在階級社會是等級森嚴的社會，自由民和沒有公民權(quán)的自由民在相同行為之下判決不同，體現(xiàn)了社會成員的法律地位是不平等的，統(tǒng)治者利用法律來維護等級秩序，D項正確；社會成員在原始社會就產(chǎn)生分化，排除A項；材料中沒有關(guān)于商品經(jīng)濟發(fā)展問題的相關(guān)論述，排除B項；竊賊在“無以為償，則應(yīng)處死”情況下處死，并不代表法律制度不完善，排除C項。故選D項。22.下表為不同時期的學(xué)者對亞歷山大的評價，對此理解正確的是（）二戰(zhàn)前的德國學(xué)者亞歷山大是半人半神的英雄，是希特勒所鼓吹的“北方民族”的代表。1927年英國歷史學(xué)家威廉·塔恩亞歷山大是傳播希臘文化、在近東廣大地區(qū)從事改革的斗士。亞歷山大的東侵給近東帶去文明與進步。第二次世界大戰(zhàn)后一些學(xué)者亞歷山大精于算計、是不擇手段加強自己權(quán)勢野心家。希臘人統(tǒng)治者和近東居民之間只存在統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。歷史環(huán)境造就了亞歷山大及其成功。A.歷史研究隨著時間的推移逐漸客觀B.文獻史料應(yīng)與文物史料相互印證C.歷史研究受到學(xué)者所處時代的影響D.多元史料有助于史學(xué)研究的發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（亞歷山大帝國）。綜合材料信息可知，學(xué)者所處時代、國家、立場等影響學(xué)術(shù)觀點，二戰(zhàn)后亞非拉民族國家紛紛建立，打擊了西方殖民實力，這影響了對西方歷史人物的評價，C項正確；歷史研究隨著時間的推移未必就逐漸客觀，排除A項；文物史料并非總是存在，排除B項；材料沒有提到多元史料，只涉及不同時期學(xué)者對亞歷山大的評價，排除D項。故選C項。23.據(jù)1178年出版的某份文件記載，英格蘭王室的日常開銷均取自王室莊園，還要求維蘭（農(nóng)奴）定期提供勞役。不堪重負的維蘭向?qū)m廷申訴勞役地租的種種弊端……最后國王按照貨幣形式征繳地租。這推動了（）A.莊園經(jīng)濟興盛B.商品經(jīng)濟發(fā)展C.民族國家興起D.西歐城市發(fā)展 【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中古時期（歐洲）。據(jù)材料“最后國王按照貨幣形式征繳地租”及所學(xué)知識可知，勞役地租轉(zhuǎn)變?yōu)樨泿诺刈猓环矫嫱苿恿巳松硪栏疥P(guān)系的松弛，另一方面有利于商品經(jīng)濟發(fā)展，B項正確；中世紀中后期，莊園經(jīng)濟走向衰落，排除A項；材料中未出現(xiàn)王權(quán)加強等民族國家形成的標志，排除C項；材料中未出現(xiàn)城市，不能得知城市發(fā)展，排除D項。故選B項。24.下圖為伊斯蘭國家出版書籍中科學(xué)類著作的占比。推動這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A.拜占庭帝國鼎盛B.奧斯曼帝國的崛起C.文藝復(fù)興的推動D.阿拉伯帝國的發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（阿拉伯帝國）。據(jù)材料可知，該國家為伊斯蘭國家，該國家在7世紀到11世紀出版書籍中科學(xué)類著作的占比呈現(xiàn)增加趨勢，結(jié)合所學(xué)知識可知，7世紀，阿拉伯帝國興起，到8世紀建立了地跨歐亞非的大帝國，阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻，材料中出版書籍中科學(xué)類著作的變化正是阿拉伯帝國發(fā)展的表現(xiàn)，D項正確；拜占庭帝國并非伊斯蘭國家，排除A項；奧斯曼帝國興起與13世紀，排除B項；文藝復(fù)興開始于14世紀，排除C項。故選D項。第Ⅱ卷非選擇題二、非選擇題：本大題包括4小題，第25題12分，第26題14分，第27題12分，第28題14分，共52分。25.閱讀材料，完成下列要求。材料： 某學(xué)者指出，從歷史發(fā)展的動態(tài)過程看，必然性與偶然性結(jié)合的模式大體上有三種類型，即螺旋推進型、篩選進化型和幾率優(yōu)選型。說明：螺旋推進型的特點是：歷史必然性的發(fā)展方向比較明顯和有力，歷史偶然性使歷史必然性的發(fā)展方向左右搖擺，上下波動，但在總體上不能使它離開前進的方向。篩選進化型的特點是：歷史必然性在社會歷史的發(fā)展進程中，表現(xiàn)為歷史出現(xiàn)多種發(fā)展道路可供選擇，其中每一條道路都反映了歷史的必然性。也就是說在歷史發(fā)展的進程中，并不總是最優(yōu)化的發(fā)展道路，它也可能是一種劣勢選擇，選擇的是發(fā)展緩慢而又艱難的道路。幾率優(yōu)選型的特點是：反映的歷史必然性是叢狀的，數(shù)量比較多，又沒有在內(nèi)力上占優(yōu)勢的，所以其選擇主要決定于歷史的偶然性。在這種類型中，偶然性與必然性的結(jié)合有很大的隨機性，所以其發(fā)展的方向是不明朗的，常常會因為某個突發(fā)的事件，決定歷史發(fā)展的進程?！幾院纬蓜偂墩摎v史的必然性和偶然性在教學(xué)中的應(yīng)用》列舉至少四個與某一模式關(guān)聯(lián)的中國古代史的相關(guān)史實，指出這些史實所反映的歷史發(fā)展趨勢，并對其進行解讀。（要求：史論結(jié)合，邏輯嚴謹。）【答案】螺旋推進型史實：秦朝：在地方徹底廢除分封制，在全國推廣郡縣制；漢朝：漢武帝即位后，政治上，頒布“推恩令”；唐朝：755年，安祿山、史思明發(fā)動叛亂；元朝：在地方管理上，實行行省制歷史發(fā)展趨勢：中央集權(quán)在搖擺波動中不斷強化。解讀：秦朝全面確立的中央集權(quán)制度，其發(fā)展趨勢是不斷調(diào)整、改革地方行政結(jié)構(gòu)，加強中央對地方，特別是對邊疆地區(qū)的嚴密管轄，使得中央集權(quán)不斷強化。如漢代頒布推恩令和劃分州部，分設(shè)刺史監(jiān)察、宋朝在地方設(shè)“四監(jiān)司”和通判、元朝推行的行省制度、期間雖有過漢之七國之亂，魏晉南北朝時期的分裂割據(jù)，唐朝中后期的安史之亂和藩鎮(zhèn)割據(jù)，使的中央集權(quán)受到?jīng)_擊和削弱。但自從宋太祖趙匡胤出臺一系列加強中央集權(quán)措施后，基本上就消除了地方割據(jù)勢力的分裂的條件，特別是元代的行省制使得中央與地方的權(quán)力分配得到優(yōu)化，明清兩代繼承和發(fā)展了元朝的地方管理制度，創(chuàng)制了督撫制度，清朝對邊疆地區(qū)進行了更有效的管轄，中央集權(quán)空前強化。自此，國家再沒有出現(xiàn)大分裂。中央集權(quán)的空前強化，促進了統(tǒng)一的民族國家的發(fā)展。篩選進化型史實：孟子認為人性善，提倡“仁政”；法家代表韓非主張法、術(shù)、勢，加強君主專制中央集權(quán)；漢初統(tǒng)治集團吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，尊奉黃老無為思想；漢武帝接受董仲舒的建議、尊崇儒術(shù)歷史發(fā)展趨勢：治國理政思想由百家爭鳴到一家獨尊 解讀：百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映，各家治國理政的思想主張的提出都反映歷史的必然性。統(tǒng)治者基于富國強兵爭霸兼并戰(zhàn)爭的現(xiàn)實利益考量，冷落儒家和其他家的思想，重視和踐行法家思想，進行變法改革，最終由改革最徹底秦完成了統(tǒng)一。完成統(tǒng)一后，秦朝實行了“焚書坑儒”，法家思想一統(tǒng)天下。秦漢王朝更迭后，漢初國家尊奉黃老無為思想，使得國家經(jīng)濟得到恢復(fù)，道家思想一度興盛。漢武帝時期，董仲舒吸收其他家的思想，對儒家思想進行了改造，適應(yīng)了統(tǒng)治者加強君主專制中央集權(quán)，建立大一統(tǒng)國家的需要。被統(tǒng)治者接受并把儒家思想置于獨尊地位，儒家治國理政思想自此成為我國封建社會的主流意識形態(tài)，維護了國家的統(tǒng)一，促進了各民族共同體意識的形成。幾率優(yōu)選型史實：春秋后期到戰(zhàn)國前期，形成了齊楚燕韓趙魏秦七個大國；戰(zhàn)國時期各諸侯國紛紛分開展富國強兵的變法改革；公元前356商鞅在秦孝公的支持下進行變法；公元前230-前22年，秦國采取遠交近攻的策略，滅掉東方六國，建立起第一個統(tǒng)一的王朝—秦朝歷史發(fā)展趨勢：秦國崛起結(jié)束分裂割據(jù)建立統(tǒng)一的王朝解讀：戰(zhàn)國時期，秦國由弱到強，最終統(tǒng)一全國，并不僅僅是因為它代表了歷史的必然性，即各地的經(jīng)濟發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙；長期的戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一。當時的其它的諸侯國，也都在順應(yīng)大勢變法圖強。楚國經(jīng)過吳起改革，國力強盛，趙國經(jīng)過趙武靈王的胡服騎射的改革，軍事力量也異常強大，都有統(tǒng)一的可能性，同樣也代表了當時的歷史必然性。秦最后完成統(tǒng)一，取決于秦統(tǒng)治者的雄才大略，采取了遠交近攻的策略；秦有優(yōu)越的地理位置，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚；秦趙之間賭上國運的長平之戰(zhàn)，秦國最終取勝等諸多的因素。秦的統(tǒng)一，促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家的政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是古代（中國）。設(shè)問要求列舉四個與材料中某一模式關(guān)聯(lián)的中國古代史實史實，并對這些史實反映的歷史趨勢進行解讀。據(jù)材料“螺旋推進型、篩選進化型和幾率優(yōu)選型”可知，可選擇螺旋推進型、篩選進化型和幾率優(yōu)選型三種模型進行舉例和解讀。如選擇螺旋推進型，可結(jié)合中國古代中央與地方的關(guān)系進行舉例，中國古代中央對地方的控制呈現(xiàn)出螺旋推進，可選擇秦朝、漢初、漢武帝時期、唐朝、宋朝、元朝中央與地方的史實進行論證?？蛇M行論證如下：秦朝全面確立的中央集權(quán)制度，其發(fā)展趨勢是不斷調(diào)整、改革地方行政結(jié)構(gòu)，加強中央對地方，特別是對邊疆地區(qū)的嚴密管轄，使得中央集權(quán)不斷強化。如漢代頒布推恩令和劃分州部，分設(shè)刺史監(jiān)察、宋朝在地方設(shè)“四監(jiān)司”和通判、元朝推行的行省制度、期間雖有過漢之七國之亂，魏晉南北朝時期的分裂割據(jù)，唐朝中后期的安史之亂和藩鎮(zhèn)割據(jù)，使的中央集權(quán)受到?jīng)_擊和削弱。但自從宋太祖趙匡胤出臺一系列加強中央集權(quán)措施后，基本上就消除了地方割據(jù)勢力的分裂的條件，特別是元代的行省制使得中央與地方的權(quán)力分配得到優(yōu)化，明清兩代繼承和發(fā)展了元朝的地方管理制度，創(chuàng)制了督撫制度，清朝對邊疆地區(qū)進行了更有效的管轄，中央集權(quán)空前強化。自此，國家再沒有出現(xiàn)大分裂。中央集權(quán)的空前強化，促進了統(tǒng)一的民族國家的發(fā)展。如選擇篩選進化型，可結(jié)合中國古代統(tǒng)治思想 發(fā)展進行舉例，中國古代思想在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴，戰(zhàn)國時期和秦朝選擇了法家，漢初選擇了黃老之學(xué)，漢武帝選擇了儒家，此后儒家思想一直是中國封建社會的主流思想。可進行說明如下：百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映，各家治國理政的思想主張的提出都反映歷史的必然性。統(tǒng)治者基于富國強兵爭霸兼并戰(zhàn)爭的現(xiàn)實利益考量，冷落儒家和其他家的思想，重視和踐行法家思想，進行變法改革，最終由改革最徹底秦完成了統(tǒng)一。完成統(tǒng)一后，秦朝實行了“焚書坑儒”，法家思想一統(tǒng)天下。秦漢王朝更迭后，漢初國家尊奉黃老無為思想，使得國家經(jīng)濟得到恢復(fù)，道家思想一度興盛。漢武帝時期，董仲舒吸收其他家的思想，對儒家思想進行了改造，適應(yīng)了統(tǒng)治者加強君主專制中央集權(quán)，建立大一統(tǒng)國家的需要。被統(tǒng)治者接受并把儒家思想置于獨尊地位，儒家治國理政思想自此成為我國封建社會的主流意識形態(tài)，維護了國家的統(tǒng)一，促進了各民族共同體意識的形成。如選擇幾率優(yōu)選型，可結(jié)合從春秋到戰(zhàn)國時期，諸侯國逐漸減少，戰(zhàn)國時期形成戰(zhàn)國七雄，之后秦國滅掉六國統(tǒng)一中國的基本史實進行說明?？蛇M行說明如下：戰(zhàn)國時期，秦國由弱到強，最終統(tǒng)一全國，并不僅僅是因為它代表了歷史的必然性，即各地的經(jīng)濟發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙；長期的戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一。當時的其它的諸侯國，也都在順應(yīng)大勢變法圖強。楚國經(jīng)過吳起改革，國力強盛，趙國經(jīng)過趙武靈王的胡服騎射的改革，軍事力量也異常強大，都有統(tǒng)一的可能性，同樣也代表了當時的歷史必然性。秦最后完成統(tǒng)一，取決于秦統(tǒng)治者的雄才大略，采取了遠交近攻的策略；秦有優(yōu)越的地理位置，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚；秦趙之間賭上國運的長平之戰(zhàn)，秦國最終取勝等諸多的因素。秦的統(tǒng)一，促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家的政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。26.閱讀材料，完成下列要求。一位學(xué)者，對明朝海禁政策展開了探究，并撰寫了如下記錄：一、①海禁令在朱元璋時，周全又完備，到成祖永樂時雖不斷重申，但他更關(guān)心的似乎是詔諭海外諸番，宣揚國威，顯示皇恩浩蕩。此后宣宗、英宗、景帝雖然恪守祖訓(xùn)，厲行禁海，但基本流于形式。明政府也許不曾想到，這場嚴厲的海禁相反卻刺激了海上走私貿(mào)易的勃興。因為沿海地區(qū)地貧土瘠，人口日增，人民生活困苦，至隆慶時終于被下詔廢止。沿海地區(qū)人們紛紛出海謀生，維持生計。至于天啟—崇禎年間，政治腐敗，朝政混亂，內(nèi)憂外患，則使海禁更是成為一紙空文?！?】②嘉靖年間，倭寇依舊，浙江巡撫朱紈以嚴刑峻法懲治“通倭大滑”“巨奸”，以加嚴海禁，結(jié)果反被罷黜下獄而死。1560年，鳳陽巡撫唐順之并請于浙、閩、廣三省復(fù)設(shè)于嘉靖初罷廢之市舶司，對外國商船管理，部議從之。二、③歷史的吊詭在于，西歐白銀太多，明朝商品過剩。恰巧中國1567年“隆慶開?！闭蔀榕e國上下的開放共識，朝貢貿(mào)易開始讓位于民間私人貿(mào)易，走私貿(mào)易從此變?yōu)楹戏ㄙQ(mào)易，東南沿海前所未有的繁榮景象出現(xiàn)了。明朝商品不僅價廉物美，種類繁多，而且生產(chǎn)量大，規(guī)模效應(yīng)強，涉及絲綢、瓷器、茶葉和藥材、食糖類，可以說，【2】④“正是中國的市場及其在制陶、紡織和一些農(nóng)產(chǎn)品（茶葉）加工方面工業(yè)的發(fā)展，才創(chuàng)建了國際貿(mào)易的基礎(chǔ)”。⑤就在短短的5 年后，崇禎用一根繩索把大明王朝縊死在一棵老枯樹上。歷史以無情的現(xiàn)實再度詮釋了“成也海禁敗也海禁”的辯證法。該學(xué)者探究中所運用到的參考資料：【1】《明史食貨志》，卷八十一，第57頁【2】樊樹志《全球化視野下的晚明》，《復(fù)旦大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）（1）在該學(xué)者撰寫的①②③④⑤條記錄中，哪幾條屬于對歷史事實的陳述？哪幾條屬于探究者（包括他人）的評價？（寫序號）（2）根據(jù)記錄的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識，對明朝海禁政策的變遷進行評析?！敬鸢浮浚?）歷史事實的陳述：123評價：45（2）評析：海禁，是一種鎖國政策，旨在禁止民間私自出海通商，具體實施隨著時間變遷而有張有弛，即“嚴禁”及“弛禁”之分。海禁目的是消滅反叛勢力、打擊海盜及走私，保障社會穩(wěn)定。海禁政策實施之初，維護了明朝的封建統(tǒng)治，使得中國周邊環(huán)境的相對安定，起了一定的民族自衛(wèi)作用；促進了官方朝貢貿(mào)易的發(fā)展，一定程度上促進了官營手工業(yè)的發(fā)展。然而，此政策的持續(xù)推行，本國對外的貿(mào)易及漁業(yè)受到嚴重打擊，海盜和走私商人的活動亦反而因為海禁而更加猖獗，他們與日本倭寇相互勾結(jié)，造成了嚴重的倭患，對中國及其周邊國家的社會和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了消極影響。隆慶元年（1567年），正式宣布解除海禁，允許民間進行海外貿(mào)易，史稱“隆慶開關(guān)”。隆慶開關(guān)很快就發(fā)揮了積極作用，民間海外貿(mào)易進入了公開且合法的正常發(fā)展道路，不僅走私行為和倭患得到有效抑制，朝廷還獲得了大量的稅收。明朝的絲綢、瓷器和茶葉廣受世界各國歡迎，于是大量白銀流入明朝，有力促進了國內(nèi)社會經(jīng)濟水平的提高?？傊ㄟ^明朝海禁政策變遷的歷史，我們可知，消極的閉關(guān)自衛(wèi)并不能真正維護國家的安全，只有積極的順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，開放迎接世界，壯大自身實力，才能應(yīng)對外部挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類、列舉類材料分析題。時空是：明朝（中國）。據(jù)所寫知識可知，歷史陳述指的是對歷史事件的敘述，歷史評價是指對歷史現(xiàn)象和歷史事實進行態(tài)度與價值的評判表述，材料中①②③分別是對海禁實施和開放海禁的敘述，④⑤是對開放海禁的評價?！拘?詳解】本題是論述題歷史事物闡釋題，時空是明朝（中國）。設(shè)問要求根據(jù)記錄和所學(xué)知識對明朝海禁政策的變遷進行評析。據(jù)材料信息可知，明朝初年實施海禁，至隆慶時期開放海禁，在對這種海禁政策的變遷進行評析時，主要結(jié)合海禁的概念，明朝前期海禁的背景、表現(xiàn)和影響，明朝后期海禁開放的背景、表現(xiàn)和影響三個方面進行說明?？蛇M行論證如下： 海禁，是一種鎖國政策，旨在禁止民間私自出海通商，具體實施隨著時間變遷而有張有弛，即“嚴禁”及“弛禁”之分。海禁目的是消滅反叛勢力、打擊海盜及走私，保障社會穩(wěn)定。海禁政策實施之初，維護了明朝的封建統(tǒng)治，使得中國周邊環(huán)境的相對安定，起了一定的民族自衛(wèi)作用；促進了官方朝貢貿(mào)易的發(fā)展，一定程度上促進了官營手工業(yè)的發(fā)展。然而，此政策的持續(xù)推行，本國對外的貿(mào)易及漁業(yè)受到嚴重打擊，海盜和走私商人的活動亦反而因為海禁而更加猖獗，他們與日本倭寇相互勾結(jié)，造成了嚴重的倭患，對中國及其周邊國家的社會和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了消極影響。隆慶元年（1567年），正式宣布解除海禁，允許民間進行海外貿(mào)易，史稱“隆慶開關(guān)”。隆慶開關(guān)很快就發(fā)揮了積極作用，民間海外貿(mào)易進入了公開且合法的正常發(fā)展道路，不僅走私行為和倭患得到有效抑制，朝廷還獲得了大量的稅收。明朝的絲綢、瓷器和茶葉廣受世界各國歡迎，于是大量白銀流入明朝，有力促進了國內(nèi)社會經(jīng)濟水平的提高?？傊?，通過明朝海禁政策變遷的歷史，我們可知，消極的閉關(guān)自衛(wèi)并不能真正維護國家的安全，只有積極的順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，開放迎接世界，壯大自身實力，才能應(yīng)對外部挑戰(zhàn)。27.閱讀材料，完成下列要求。材料據(jù)新華社報道，3月27日下午，馬英九率團抵達上海，并赴南京。中共中央臺辦、上海市委有關(guān)負責(zé)人到機場迎接。報道稱，馬英九此次來大陸祭祖、參訪，并帶領(lǐng)臺灣青年學(xué)生前來交流，將到訪南京、武漢、長沙、重慶、上海等地。馬英九此次來大陸祭祖、參訪引發(fā)了人們對國共兩黨關(guān)系和海峽兩岸關(guān)系的歷史的廣泛關(guān)注。下面為各個時期作戰(zhàn)示意圖，這些作戰(zhàn)示意圖中蘊含著國共兩黨關(guān)系走向的信息。圖1圖2 圖3圖4根據(jù)各個時期的作戰(zhàn)示意圖提供的信息，圍繞“國共兩黨的關(guān)系的走向”從整體或者局部擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰）【答案】范例（僅做評分參考）論題：國共兩黨合則民族之光，分則民族之殤闡述：國民革命期間，國共兩黨首次合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進了北伐的勝利進軍，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。同時，也收回了一些國家主權(quán)，給帝國主義以沉重打擊。1927年，由于國民黨右派叛變革命，國共合作結(jié)束。此后中國出現(xiàn)了國共兩黨十年內(nèi)戰(zhàn)的局面。國共十年內(nèi)戰(zhàn)，損耗了中國的國防力量，給日本大規(guī)模侵華制造了有利時機?？谷諔?zhàn)爭時期，國共兩黨再次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得了抗戰(zhàn)的最后勝利。此勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前景?？谷諔?zhàn)爭勝利后，國民黨挑起了內(nèi)戰(zhàn)，第二次國共合作結(jié)束，中國再次陷入的內(nèi)戰(zhàn)，給社會和人民帶來災(zāi)難，并且形成了臺灣和大陸長期分裂的局面。國共兩黨關(guān)系的走向說明，兩黨應(yīng)該從中華民族的利益出發(fā)，精誠團結(jié)，共同為祖國的統(tǒng)一大業(yè)的完成和中華民族的振興再度攜手合作?！窘馕觥?【詳解】本題是論述題之探究結(jié)論論證題，時空是新民主主義革命時期（中國）。本題是論述題之探究結(jié)論論證題，時空是新民主主義革命時期（中國）。設(shè)問要求根據(jù)材料中幾個時期的作戰(zhàn)示意圖提供的信息，圍繞“國共兩黨的關(guān)系的走向”從整體或者局部擬定一個論題，并進行闡述。據(jù)材料信息可知，圖1反映了國民黨對農(nóng)村革命根據(jù)地的圍剿，圖2反映了國共雙方合作抵抗日本侵略，圖3反映了渡江戰(zhàn)役的情況，綜合三幅圖片可知，國共兩黨合作趕走了日本侵略者，但土地革命時期和解放戰(zhàn)爭時期，國共兩黨的敵對使中國陷入內(nèi)戰(zhàn)，據(jù)此可概括亂點：國共兩黨合則民族之光，分則民族之殤。在闡述中主要結(jié)合國共兩黨合作抵抗日本侵略的史實和影響、土地革命時期和解放戰(zhàn)爭時期國共兩黨對立及影響進行說明?？蛇M行闡述如下：國民革命期間，國共兩黨首次合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進了北伐的勝利進軍，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。同時，也收回了一些國家主權(quán)，給帝國主義以沉重打擊。1927年，由于國民黨右派叛變革命，國共合作結(jié)束。此后中國出現(xiàn)了國共兩黨十年內(nèi)戰(zhàn)的局面。國共十年內(nèi)戰(zhàn)，損耗了中國的國防力量，給日本大規(guī)模侵華制造了有利時機。抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨再次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得了抗戰(zhàn)的最后勝利。此勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前景?？谷諔?zhàn)爭勝利后，國民黨挑起了內(nèi)戰(zhàn)，第二次國共合作結(jié)束，中國再次陷入的內(nèi)戰(zhàn)，給社會和人民帶來災(zāi)難，并且形成了臺灣和大陸長期分裂的局面。國共兩黨關(guān)系的走向說明，兩黨應(yīng)該從中華民族的利益出發(fā)，精誠團結(jié)，共同為祖國的統(tǒng)一大業(yè)的完成和中華民族的振興再度攜手合作。28.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢字則普遍通行于高麗，高麗王室以《資治通鑒》為教本，安晌則以獲于大都的《朱子全書》授于太學(xué)。高麗秘書省又據(jù)權(quán)溥之議，刊行朱熹《四書集注》，使理學(xué)在高麗廣泛傳播，誕生了李谷、李齊賢等理學(xué)大師。高麗還行科舉之制，以儒學(xué)取士。至元二十六年（1289），元朝還專門設(shè)置了高麗儒學(xué)提舉司，秩從五品，高麗王也多次遣使入元求書。元初，高麗博士兒衍曾從江南購得經(jīng)籍一萬零八百卷回國，仁宗時，元廷一次贈給高麗宋秘閣所藏善本書四千三百多冊。元朝還應(yīng)高麗之邀，屢派名醫(yī)至其國。——摘自林德春《略論蒙元與高麗的關(guān)系》材料二980年，基輔大公圣弗拉基米爾接受了東正教……蒙古人的到來，在打開俄羅斯與亞洲交往的大門同時，卻在無意之中隔斷了俄羅斯與西歐剩下的聯(lián)系。這種隔絕持續(xù)了兩個多世紀。15世紀，由于藐視和忽視正在歐洲其余地區(qū)的偉大變革，東正教統(tǒng)治下的俄羅斯只有一個目標，那就是不為異教的天主教徒所污染。1472年，伊凡三世迎娶拜占庭末代皇帝的侄女后，大量引進拜占庭文化，包括復(fù)雜的宮廷禮儀、專制君主制度和雙頭鷹國徽等，原來的大公也改稱沙皇，原來的公國也改稱帝國。這樣，當1480年蒙古人退出時，俄羅斯文明已經(jīng)和西歐文明大相徑庭?！酝醭缑贰抖砹_斯古代文化中的東方性》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出高麗、俄羅斯對外來文化不同態(tài)度及其表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，對蒙古人在高麗和俄羅斯的活動進行簡評?！敬鸢浮浚?）不同態(tài)度：俄羅斯對外來文化吸收與排拒并存，高麗則高度認同積極吸收中華文化表現(xiàn)：俄羅斯：拜占庭帝國滅亡后，俄羅斯成為東正教中心；俄羅斯對拜占庭文化的大量吸收；對西歐地區(qū)的文化存在藐視的心態(tài)。高麗：中國的思想文化在高麗得到廣泛傳播；中國的典章制度在高麗得到高度認同和借鑒； （2）簡評：蒙古人在俄羅斯的活動：在既擴大了東方文化的影響力，又促進了歐亞大陸各地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流和民族的融合的同時，也進一步促成歐洲地區(qū)文化的斷裂，是當今俄羅斯與西方國家關(guān)系交惡的歷史文化因素之一。在高麗的活動：擴大了中華文化在高麗的影響，高麗進一步融入中華文化圈。【解析】【小問1詳解】本題是特點類、列舉類材料分析題。時空是：古代（高麗、俄羅斯）。不同態(tài)度：據(jù)材料一“漢字則普遍通行于高麗，高麗王室以《資治通鑒》為教本，安晌則以獲于大都的《朱子全書》授于太學(xué)……刊行朱熹《四書集注》，使理學(xué)在高麗廣泛傳播……高麗還行科舉之制……高麗王也多次遣使入元求書”可知，高麗高度認同積極吸收中華文化；據(jù)材料“由于藐視和忽視正在歐洲其余地區(qū)的偉大變革，東正教統(tǒng)治下的俄羅斯只有一個目標，那就是不為異教的天主教徒所污染”和“大量引進拜占庭文化，包括復(fù)雜的宮廷禮儀、專制君主制度和雙頭鷹國徽等，原來的大公也改稱沙皇，原來的公國也改稱帝國”可知，俄羅斯對外來文化吸收與排拒并存，表現(xiàn)：結(jié)合所學(xué)知識可知，在俄羅斯，拜占庭帝國滅亡后，俄羅斯成為東正教中心；俄羅斯對拜占庭文化的大量吸收；但同時對西歐地區(qū)的文化存在藐視的心態(tài)。在高麗，據(jù)材料“誕生了李谷、李齊賢等理學(xué)大師。高麗還行科舉之制”可知，中國的思想文化在高麗得到廣泛傳播；中國的典章制度在高麗得到高度認同和借鑒；【小問2詳解】本題是影響類、列舉類材料分析題。時空是：古代（高麗、俄羅斯）。簡評：據(jù)材料“蒙古人的到來，在打開俄羅斯與亞洲交往的大門同時，卻在無意之中隔斷了俄羅斯與西歐剩下的聯(lián)系”和“當1480年蒙古人退出時，俄羅斯文明已經(jīng)和西歐文明大相徑庭”可知，蒙古人在俄羅斯的活動：在既擴大了東方文化的影響力，又促進了歐亞大陸各地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流和民族的融合的同時，也進一步促成歐洲地區(qū)文化的斷裂，是當今俄羅斯與西方國家關(guān)系交惡的歷史文化因素之一。據(jù)材料“元初，高麗博士兒衍曾從江南購得經(jīng)籍一萬零八百卷回國，仁宗時，元廷一次贈給高麗宋秘閣所藏善本書四千三百多冊。元朝還應(yīng)高麗之邀，屢派名醫(yī)至其國”可知，在高麗的活動：擴大了中華文化在高麗的影響，高麗進一步融入中華文化圈。