“雙語家庭”中國制造

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1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------“雙語家庭”中國制造 “雙語家庭”中國制造 只有英語能力強的父母才能為小baby創(chuàng)設(shè)一個良好的“雙語家庭環(huán)境”嗎？ 英語發(fā)音不純正的父母，難道無法培養(yǎng)英語流利的寶寶？ 老師告訴你，雙語家庭要用興趣來打造；speakenglish，就是那么簡單！ 大多數(shù)人認為，創(chuàng)造一個雙語環(huán)境的首要條件就是

2、父母必須都具有超強的英文能力才行。如果真是需要具備這樣的資格才符合，那看來全中國大概有80%以上的家庭都處在“不及格”的邊緣。不是英文能力好的人太少，而是這種觀念本身就是錯誤的。不討厭英文——雙語環(huán)境創(chuàng)設(shè)第1步 有的父母從在求學(xué)階段就非常排斥學(xué)英語，而送孩子去上雙語課只是為了彌補自己的失落與缺憾的經(jīng)驗，在家也不愿意多花點心思與小孩一起做最簡單的口語互動，認為只要交了學(xué)費，老師就會教孩子說英語。相信我，雖然80%以上的父母對雙語幼兒園、學(xué)習(xí)班的老師充滿期待與信任（其中，金錢效應(yīng)也會起到一些作用）；但如何才能讓孩子把英語作為第2種母語

3、，培養(yǎng)他良好的語感呢？討厭英文的父母一定做不到。所以，想創(chuàng)造雙語環(huán)境首要條件應(yīng)該是父母本身就不排斥英語，哪怕說得不好，但只要有心把英文當(dāng)作與孩子溝通的一個媒介、和孩子一起學(xué)習(xí)，雙語環(huán)境就應(yīng)運而生了。 當(dāng)然，也有些父母會因為自己的英語發(fā)音不好而擔(dān)心影響了孩子，就不敢開口與孩子對話。不知您有否看過“外國人唱中國歌”的節(jié)目，雖然很多參賽的外國人中文說得不一定很好，甚至一開口說中文就要讓人猜個老半天，但經(jīng)由歌曲的旋律配合，他們的歌詞咬字聽起來就沒說話那么別扭。同樣，學(xué)齡兒童的模仿力都很強，父母可以用簡單的英語歌曲來慢慢引導(dǎo)不同發(fā)音咬字的語

4、言。請不用太擔(dān)心或過于強調(diào)發(fā)音的正確性，隨著年紀(jì)的增長，小朋友的發(fā)音咬字會逐漸清晰正確。英文的發(fā)音結(jié)構(gòu)屬于“拼音系統(tǒng)”，也就是說如果知道字母和聲音的對應(yīng)關(guān)系，孩子就能看字念詞，而這也是目前許多兒童美語課程將“自然拼音法”（phonics）列為第一階段教學(xué)重點的原因之一。通過自然發(fā)音法，孩子不用再背誦音標(biāo)與發(fā)音，學(xué)習(xí)壓力比以往減輕了一半。聰明寶箱 雙語親子問候語 請父母們試著每天用一句簡單的問候語開啟您與孩子間的雙語親子互動，比如： “comeonhere’danny.givemeyourlittlekiss.” “mommyand

5、daddyloveyousomuch！” “doyoulovemommyanddaddy？” 別小看這短短一句，它將會奠定孩子學(xué)習(xí)英語的意愿哦！生活處處學(xué)英語——雙語家庭省錢行動 學(xué)英語，其實并非一筆巨大的教育投資，請善用家中的每一個物品和生活中的每一個小細節(jié)。 回到家，你可以先打開收音機或電視機（vcd/dvd）為孩子播放英語節(jié)目，哪怕小朋友并不愿意看也沒關(guān)系，請讓家里充滿英語氛圍，讓孩子習(xí)慣地在英語環(huán)境中游戲。在聽到一些單詞時，你可以告訴孩子：“danny，look，那是airplane（電視中出現(xiàn)的畫面）?！弊尯⒆右哺阏f

6、：“airplane”。父母還可以繼續(xù)引導(dǎo)：“airplaneisflyinginthe2-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7、-----------------------sky.”小朋友可能只會說其中1~2個字，沒關(guān)系，繼續(xù)說并讓他知道剛才那句話的意思。你甚至可以配合飛機飛翔的動作來帶動你的示范，簡單的幾次重復(fù)后，孩子就會掌握單詞：共2 “airplane”、“flying”和“sky”；再過幾天，孩子就可以將整句話連在一起說出來了。配合生活上的實體會讓小朋友不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是因為有趣而學(xué)習(xí)，甚至在親子互動的過程中，父母的英語能力也會有所長進。愉快學(xué)習(xí)——事半功倍 無論是大人或是小孩；在學(xué)習(xí)英語的過程中都應(yīng)該用愉快的心情來面對。但是，學(xué)習(xí)中如果沒有

8、創(chuàng)造，就難免會讓學(xué)習(xí)者感到枯燥、乏味，甚至厭惡。因此，在創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境時，父母一定要注重滿足學(xué)齡兒童的好奇心，盡量用一種符合孩子年齡特點的共同語言來進行啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)英語就像在讀一本童話書或是看卡通片那么有趣。 創(chuàng)造趣味，變化多變的形式是一個要素，