岳麓版九上《歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成》word教案

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1、第22課　歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況　帝國(guó)主義對(duì)世界的瓜分和世界殖民體系的最終確立　列強(qiáng)之間矛盾的根源　　歐洲列強(qiáng)爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)　三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成　　戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)加劇的原因1、通過(guò)19世紀(jì)末20世紀(jì)初美、德經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，英、法經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較的方法析歷史問(wèn)題的能力。2、通過(guò)對(duì)歐洲兩大軍事集團(tuán)形成原因和形成過(guò)程的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用經(jīng)濟(jì)和政治相互影響的辯證觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)辯證思維能力。過(guò)程與方法①了解19世紀(jì)末20世紀(jì)初主要資本主義國(guó)家發(fā)展不平衡的狀況，認(rèn)

2、識(shí)這一時(shí)期列強(qiáng)瓜分世界爭(zhēng)奪霸權(quán)矛盾的根源及其具體表現(xiàn)。②運(yùn)用表格法和圖示法歸納有關(guān)歷史知識(shí)，揭示復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握化繁為簡(jiǎn)，把握歷史基本線索的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)對(duì)主要資本主義國(guó)家發(fā)展不平衡原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)新的科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大作用，懂得科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，體會(huì)到創(chuàng)新和進(jìn)取精神對(duì)一個(gè)國(guó)家和民旗的重要性，從而形成熱愛(ài)科學(xué)、鉆研科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。通過(guò)對(duì)主要資本主義國(guó)家進(jìn)人帝國(guó)主義階段后，抓緊瓜分世界，世界殖民體系最終確立的分析，認(rèn)識(shí)這一體系是建立在對(duì)亞、非、拉美地區(qū)的宰割與奴役基礎(chǔ)上的，它必然遭到亞、非、分拉美國(guó)家

3、和人民的反擊。②兩大軍事集團(tuán)的形成，加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義國(guó)家的擴(kuò)張與爭(zhēng)奪．是世界大戰(zhàn)的根源教學(xué)重點(diǎn)：主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況　三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成　　教學(xué)難點(diǎn)：帝國(guó)主義對(duì)世界的瓜分和世界殖民體系的最終確立教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課前引導(dǎo)：第二次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響?學(xué)生回顧第20課的相關(guān)內(nèi)容作答后，教師指出：在向帝國(guó)主義過(guò)渡的過(guò)程中，主要資本主義國(guó)家對(duì)待第二次工業(yè)革命新技術(shù)的態(tài)度不同，加上其他方面的原因，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距拉大，后起的資本主義國(guó)家發(fā)展速度超過(guò)老牌的資本主義國(guó)家。帝國(guó)主義各國(guó)經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡，實(shí)力對(duì)比

4、發(fā)生重大變化，后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界，在爭(zhēng)奪霸權(quán)和瓜分世界的斗爭(zhēng)中，歐洲形成了兩大軍事集團(tuán)。講授新課一、主要資本主義國(guó)家發(fā)展不平衡1．美、德、英、法經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況及其原因提問(wèn)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美、德、英、法經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況如何?為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況?我們能得到哪些啟示？2．世界殖民體系的最終確立提問(wèn)：世界殖民體系最終確立于何時(shí)?其標(biāo)志是什么?指出：這一體系是建立在對(duì)亞、非、拉美地區(qū)國(guó)家和民族的宰割與奴役基礎(chǔ)上的。但它在客觀上溝通了世界各地區(qū)之間的聯(lián)系，因而有利于近代世界的發(fā)展。3．列強(qiáng)之間矛盾的根源及其表現(xiàn)提問(wèn)：列強(qiáng)之間矛盾的根源是什

5、么?（帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的規(guī)律是列強(qiáng)之間矛盾的根源。在向帝國(guó)主義過(guò)渡的過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡性加劇，實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化。后起的美、德等國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力趕上和超過(guò)了老牌的資本主義國(guó)家英、法，它們要求重新瓜分世界，各國(guó)都制定了雄心勃勃的爭(zhēng)霸計(jì)劃。）提問(wèn)：歐洲列強(qiáng)在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中形成了哪三對(duì)基本矛盾?其中哪對(duì)矛盾成為帝國(guó)主義之間的主要矛盾?二、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約1．三國(guó)同盟的形成教師張掛《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約圖》，對(duì)照地圖，結(jié)合課文講述三國(guó)同盟的形成。在俄奧爭(zhēng)奪巴爾干的斗爭(zhēng)中，德國(guó)支持奧匈帝國(guó)。1879年，德國(guó)和奧匈帝國(guó)結(jié)成軍事同盟共同對(duì)付俄國(guó)。1882

6、年，意大利因同法國(guó)爭(zhēng)奪北非的突尼斯失敗，參加了德奧軍事同盟，德、奧、意三國(guó)同盟正式建立。三國(guó)同盟的核心是德國(guó)，當(dāng)時(shí)的矛頭是指向俄國(guó)和法國(guó)。2．三國(guó)協(xié)約的形成三國(guó)同盟形成后，法俄都感到不安，為了對(duì)付共同敵人，兩國(guó)逐漸接近，于1892年締結(jié)了軍事協(xié)定。法俄同盟的形成，標(biāo)志著歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙的局面。三國(guó)協(xié)約形成的關(guān)鍵步驟，是英國(guó)放棄了傳統(tǒng)的“光榮孤立”的外交政策，調(diào)整同法國(guó)在瓜分非洲等殖民地問(wèn)題上的矛盾。法德矛盾的尖銳化，也促使法國(guó)向英國(guó)靠攏。為了共同對(duì)付德國(guó)，1904年，英法簽訂了協(xié)約。英國(guó)又主動(dòng)協(xié)調(diào)了同俄國(guó)的利害沖突。1907年，英俄協(xié)定簽訂

7、，兩國(guó)調(diào)整了在亞洲爭(zhēng)奪殖民地的矛盾。這樣，到1907年，以英國(guó)為核心的英、法、俄三國(guó)協(xié)約最后形成。3．三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的性質(zhì)及其影響討論：三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約是兩個(gè)什么性質(zhì)的國(guó)際組織?這兩個(gè)國(guó)際組織的形成對(duì)世界有何影響?學(xué)科王教師指出：三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約是帝國(guó)主義兩大軍事政治集團(tuán)。它們結(jié)盟的目的是為了重新瓜分世界。這兩大軍事政治集團(tuán)形成后，使得歐洲的局勢(shì)更趨緊張。它們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)。三、戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)提問(wèn)：兩大軍事政治集團(tuán)形成后，戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)加劇表現(xiàn)在哪些方面?要求學(xué)生閱讀本目課文后回答。教師作如下概括：第一，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)。大搞軍備競(jìng)賽。英德之間

8、展開(kāi)了海上軍備競(jìng)賽。德國(guó)皇帝威廉二世叫囂：“德國(guó)的未來(lái)在海上”，“定叫海神手中的三叉戟掌握在我們手中”。英國(guó)