2015高考志愿填報:教育類十大??茻衢T專業(yè)

2015高考志愿填報:教育類十大專科熱門專業(yè)

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1、2015高考志愿填報:教育類十大專科熱門專業(yè)  高考填報志愿是考生和家長的頭等大事,上大學(xué)讀哪一個專業(yè),這是高考考生及其家長非常關(guān)心的一個話題。熱門專業(yè)年年都吸引大批考生填報,但是熱門專業(yè)一定能找到好工作嗎?哪些行業(yè)就業(yè)前景廣闊?中國教育在線就業(yè)頻道為大家總結(jié)教育類十大專科專業(yè),指導(dǎo)考生依據(jù)職業(yè)定位選擇專業(yè),填報志愿,僅供參考?! 〕醯冉逃?  旨在培養(yǎng)解教育的基本理論與方針政策,掌握文科教育的基本理論、基本知識和基本技能,以及組織文科教學(xué)活動的技術(shù)能力的專業(yè)?! I(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有初步文科教學(xué)

2、研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。  專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、教育原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)教材教法、中小學(xué)教學(xué)研究、中小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?! 【蜆I(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師?! 和祻?fù)?  旨在培養(yǎng)掌握兒童康復(fù)教育和訓(xùn)練的有關(guān)知識和能力的專業(yè)?! I(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學(xué)、科研和咨詢的教師或高級管理人才。  專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、聾兒康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、聾兒康復(fù)教

3、育教法、康復(fù)聽力學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)用語言治療技術(shù)、語言訓(xùn)練技能、聾兒康復(fù)教育觀察與評價、教學(xué)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?! 【蜆I(yè)面向:學(xué)校、特殊教育部門的教師和管理工作?! h語?  旨在培養(yǎng)漢語及語言學(xué),應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能能力的專業(yè)。  專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文字能力、較好語言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力,有較好的書面表達(dá)能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。  專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):漢語史、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、外國文學(xué)作品選、寫作、社會實(shí)習(xí)

4、等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?! 【蜆I(yè)面向:學(xué)校、企事業(yè)單位,新聞、文藝出版部門?! ∫魳方逃?  旨在培養(yǎng):了解教育的基本理論與方針政策,掌握音樂表演的技能技藝和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力的專業(yè)?! I(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的音樂表演和教學(xué)的基本技能,能在中小學(xué)從事音樂教學(xué),組織課外文藝活動和競賽工作的中小學(xué)音樂教師?! I(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):音樂基礎(chǔ)理論、聲樂、器樂、舞蹈、形體訓(xùn)練、視唱練耳、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?!?/p>

5、 就業(yè)面向:中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂教師或管理工作?! ∮⒄Z教育?  旨在培養(yǎng)了解教育的基本理論與方針政策,具有較強(qiáng)的英語語言能力和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力的專業(yè)?! I(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能,具有初步英語教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語教師。  專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):英語精讀、英語泛讀、英語聽說、英語語法、英語語音、教育原理、教育心理學(xué)、英語教材教法、英語教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語寫作、英語教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?! 【蜆I(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師?! ?yīng)用

6、德語?  旨在培養(yǎng)了解德語國家,尤其是德國的文化背景,比較熟練運(yùn)用德語聽、說、讀、寫、譯的基本技能能力的專業(yè)。  專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的德語實(shí)用基本技能,了解德國的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的基礎(chǔ)知識,能在涉外部門、企事業(yè)單位從事德語翻譯等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。  專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):德語精讀、德語閱讀、德語口語、德語聽力、德語視聽說、德語寫作基礎(chǔ)、報刊導(dǎo)讀、德語國家文學(xué)選讀、應(yīng)用文寫作、德國歷史、德國國家概況、口譯實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?! 【蜆I(yè)面向:各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等

7、部門,從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。  應(yīng)用韓語?  旨在培養(yǎng)了解韓國文化背景,比較熟練地運(yùn)用韓語進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的基本技能能力的專業(yè)?! I(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的韓語實(shí)用基本技能,能在涉外部門、企事業(yè)單位從事韓語翻譯、國際經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才?! I(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):韓語泛讀、韓語聽力、韓語口語、韓語視聽說、韓國概況、韓中文化比較、應(yīng)用文寫作、韓語寫作基礎(chǔ)、專題討論、翻譯(漢譯韓、韓譯漢)實(shí)習(xí)、文學(xué)選讀、報刊閱讀、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?! 【蜆I(yè)面向:在各級政

8、府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門,從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。  應(yīng)用日語? 

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