影響家長教養(yǎng)方式的因素分析

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1、淺析家庭教養(yǎng)方式對兒童個性發(fā)展的影響2012-04-01????教育不僅是指學(xué)校教育，還包括家庭教育和社會教育。正如新課標(biāo)所言，教育合力是指以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社區(qū)教育為依托的共同育人的力量。作為教育合力之基礎(chǔ)，家庭教育的重要性不言而喻。而個性作為一種客觀存在，在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已初見端倪，國力競爭日趨激烈的新形勢下，發(fā)展個性就顯得更為重要。雖然個性的發(fā)展是不斷完善的過程，但兒童期作為個性初步形成的時期是極為重要的，兒童的個性一旦形成是很難改變的，所謂“從小看八十”、“三歲之魂，百歲之才”正是說明了這個道理。但是由于這一時期兒童的心理發(fā)展尚不成熟，可塑性比較強(qiáng)，容

2、易受外界的影響，特別是家庭、父母的影響很大，因此家庭教育，尤其是有關(guān)家庭教養(yǎng)方式的討論在這一時期就顯得很有必要。???一、家庭教養(yǎng)對兒童個性發(fā)展的的重要作用???在充滿競爭的21世紀(jì)，各國以科技和經(jīng)濟(jì)為核心的綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭，所以對兒童的教育問題已經(jīng)上升為一個民族發(fā)展的首要問題。對兒童教育的影響因素涉及到多個方面，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把兒童比作天然的大理石，認(rèn)為有六位雕塑家把他們變成千姿百態(tài)的雕像。這六位雕塑家依次是：家庭、學(xué)校、集體、兒童自己、書籍、偶然因素。家庭被列在第一位，說明家庭在兒童個性發(fā)展中的突出作用[4]。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“父母是孩子人生

3、第一任老師，他們的每句話、每個舉動、每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響?！备改傅囊谎砸恍?，一舉一動，甚至習(xí)性愛好，都會在孩子的心靈上打下最初的烙印。所以正確的家庭教養(yǎng)方式對兒童的個性發(fā)展起到重要的作用。家庭教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)、教育兒童的活動中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定的行為風(fēng)格。生活在和睦美滿的家庭中，兒童性格活潑、開朗、友愛合作，生活在有文化教養(yǎng)的家庭中，兒童有禮貌、舉止文雅。父母勤勞樸實(shí)、待人誠懇，兒女在對人對己的生活態(tài)度和行為上也會如人們常說：“孩子身上有父母的影子。”有些孩子的個性正是父母或親人的寫照。在家庭中父母對

4、各種行為的贊揚(yáng)或批評使兒童漸漸懂得什么是“好”、什么是“壞”、什么是“對”、什么是“錯”。父母的言傳身教，賞罰褒貶對于一個具有高度模仿性而缺乏選擇能力的兒童來說起著個性上的奠基作用。???二、幾種不同的家庭教養(yǎng)方式形成兒童不同的個性??早在19世紀(jì)末，弗洛伊德就注意到了不同的教養(yǎng)方式對孩子的影響，他對父母的角色做了簡單的劃分：父親負(fù)責(zé)提供規(guī)則和紀(jì)律，母親負(fù)責(zé)提供愛和溫暖。后來Parsons發(fā)展了弗洛伊德的觀點(diǎn)，并把這個問題與家庭角色及性別聯(lián)系起來，認(rèn)為女性善于表達(dá)，情緒比較敏感，適合處理與孩子間的關(guān)系；而男性指導(dǎo)性強(qiáng)，適合制定規(guī)則。最早研究父母教養(yǎng)方式對兒童社會化影響的美國心理學(xué)家西蒙(P.

5、M.Symonds,1939)提出親子關(guān)系中的兩個基本維度:接受———拒絕,支配———服從。最具影響的是美國心理學(xué)家Baumrind(1967,1991)的研究。他采用家庭與實(shí)驗(yàn)室觀察研究,提出了父母教養(yǎng)方式的兩個主要維度:要求和責(zé)任;并由此組合形成了權(quán)威型、專制型、溺愛型,漠不關(guān)心型等四種教養(yǎng)方式。我國教育學(xué)家以及心理學(xué)家對家庭教養(yǎng)方式的研究多采用這種分法,各教養(yǎng)方式表現(xiàn)如下。???（一）民主型???民主型父母給孩子自由發(fā)展空間，平等地對待、尊重和信任孩子，能與孩子相互溝通，交流各自的看法，鼓勵孩子上進(jìn)，孩子可以按照自己的愛好和興趣發(fā)展，父母也為孩子的發(fā)展提出建議，理性地指導(dǎo)孩子成長，對其

6、缺點(diǎn)錯誤能恰如其分地批評指正，以提高孩子的認(rèn)知能力。父母遇事總是先給孩子講道理，從不打罵。即使有時候父母錯了，也會真誠地給孩子道歉。實(shí)踐證明，在溫暖、民主、寬松的家庭中成長，能使孩子的個性得到充分發(fā)展，也容易產(chǎn)生發(fā)揮自身潛能的動力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的主動性也較強(qiáng)。???個案描述：西西，五歲，表姐家的小孩，聰明活潑可愛有同情心，小家伙學(xué)什么會什么，寫字、畫畫、跳舞都很優(yōu)秀，做起事情來有模有樣。西西從小由父母自己親自教養(yǎng)，父母都是知識分子，對孩子的教育也是格外重視，平時對待孩子給予十分平等的地位，學(xué)什么興趣班必須是孩子說“我要學(xué)”才進(jìn)行培養(yǎng)，并且特別注意傾聽孩子的想法，必要時給予幫助，對孩子有一定

7、的紀(jì)律和要求，讓孩子參與家庭大事，如家里買車選什么顏色啊，給爺爺買什么生日禮物啊等等。???這種教養(yǎng)方式最有利于孩子的成長，在這種家庭教育下成長的孩子，易于形成健全的個性，身心發(fā)展都會比較健全，自我接納程度比較高，自信心比較強(qiáng)，容易形成敢想敢說敢干的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，求知欲高、好奇心強(qiáng)并極具創(chuàng)造性。???（二）專制型???專制型的父母在家里操縱著子女的一切,用權(quán)力和強(qiáng)制性的訓(xùn)練使孩子聽命,享有無上的權(quán)威。父