高中生戀愛主題班會

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1、花開應(yīng)有時青春無怨悔——矯治高中生早戀現(xiàn)象大將中學(xué)高二（17.18）班馬豪發(fā)陳彪【班會主題】花開應(yīng)有時青春無怨悔【班會目的】通過本次班會，幫助學(xué)生深入認(rèn)識高中生戀愛的不足，引導(dǎo)學(xué)生正確處理戀愛心理的困惑并進(jìn)行矯治，幫助學(xué)生構(gòu)建健康向上的異性交往觀念，認(rèn)識高中生活積極向上美，形成積極向上的學(xué)習(xí)友情，順利渡過高中青春期?！景鄷攸c(diǎn)和難點(diǎn)】1、班會重點(diǎn)：高中生早戀的危害，矯治高中早戀的情感糾結(jié)2、班會難點(diǎn)：如何矯治高中生早戀現(xiàn)象【班會用具】辯論形式【班會方法】歌曲及詩歌欣賞、評論、視頻、討論、講述等方式相結(jié)合?！景鄷脮r】一課時

2、【班會流程】課件導(dǎo)入，師生互動。一、歌曲欣賞（展示歌曲《茉莉花》片段），導(dǎo)入主題。（或者生活事例導(dǎo)入主題：古人云：“早上吃姜，勝過吃參湯；晚上吃姜，等于吃砒霜”，如此，高中生活中的友情處理極其類似。正確的友好交往，會促進(jìn)學(xué)習(xí)生活的健康發(fā)展，畸形的友情（戀情）交往往往會葬送高中美好生活，產(chǎn)生極大的負(fù)面效果。）1、《茉莉花》片段歌詞欣賞：好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/滿園花開/比也比不過它/我有心采一朵戴/又怕來年不發(fā)芽2、引導(dǎo)學(xué)生討論：這首歌曲抒發(fā)了人類的哪種感情？3、老師引導(dǎo)說明：人人有愛美之心，就如同我們平日里談的愛情一樣

3、。觀察學(xué)生的反映再加引導(dǎo)：早戀對我們高中生來說既熟悉又敏感，德國詩人歌德說：哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春，青年男女互相美化，互相吸引，很正常，所以才有“情人眼里出西施”，才有“月移云影動，疑是玉人來”的異樣感覺。今天，我們就來聊聊高中生的早戀。（課件展示主題）二、課件圖片展示，引出高中生早戀的部分圖片和學(xué)生語言摘錄。1、老師設(shè)問：（1）高中生的主題是什么？我們的目標(biāo)是什么？（2）春華秋實(shí)的含義是什么？如果夏季即可收獲會產(chǎn)生什么后果？此類設(shè)計(jì)，目的是幫助學(xué)生明確高中生活的主題，讓早戀從學(xué)習(xí)生活中走開。2、幫助戀愛的學(xué)生分析

4、原因和感覺：略（盡量有學(xué)生評講，鼓勵大家發(fā)言。）3、老師肯定學(xué)生的情感和心理，精講高中早戀的原因、特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)：（1）課件展示原因：成績表現(xiàn)不足；達(dá)不到家庭溫暖；從眾好奇；模仿成人或網(wǎng)絡(luò)影視影響；被人誤解起哄；友誼過度；……（2）課件展示特點(diǎn)：朦朧單純，似懂非懂，“就是喜歡”，“在一起有幸福感”，但如何去愛？對家庭、學(xué)習(xí)、未來等深沉而理智的考慮。差異不穩(wěn)定。女生戀愛較早、較多，男生較少；往往成績被動，精神萎糜，常常多角戀愛，矛盾重重，結(jié)果慘淡。沖動叛逆，莽撞不理智，沖動不計(jì)后果，聽不進(jìn)別人建議的話語，一意孤行，我行我素，這是

5、高中生戀愛中最可怕的。（3）課件展示標(biāo)準(zhǔn)：男生標(biāo)準(zhǔn)：溫柔、美麗、善良、有內(nèi)涵、成績好、面子、邪惡思想女生標(biāo)準(zhǔn)：勇氣、志氣、帥氣、成績好、有錢、瀟灑、面子、被關(guān)心、被保護(hù)4、引導(dǎo)學(xué)生討論：高中生早戀的利與弊（可自由發(fā)言）5、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，老師結(jié)合課件精講：（1）高中生早戀的“利”：滿足情感需要、滿足好奇心、浪漫有面子、避免孤獨(dú)寂寞、有助雙方提高、有助對異性的了解、令人激動陶醉、……（2）高中生早戀的“弊”：幼稚，隨意，缺乏對戀愛的真正理解；給班級管理帶來困難；給雙方家庭添加麻煩；陷入二人世界狹小圈子，不利廣泛友情，更感

6、孤獨(dú)寂寞；感情矛盾中難以把握，容易走向犯罪；煩惱過多，心理壓力大，影響學(xué)習(xí)，成績表現(xiàn)不好；控制力不好會導(dǎo)致越軌行為，嚴(yán)重后果對女性危害更大；害怕別人眼光和議論，更怕老師語言，非常脆弱；……三、在上述問題基礎(chǔ)上，老師理性分析：高中生戀愛≠愛情1、正確看待高中生的異性交往。（引導(dǎo)學(xué)生討論：理性交往，無生雜念。）（《同桌的你》音樂渲染。）2、老師精講：（1）區(qū)別高中生戀愛和正常戀愛，給學(xué)生理性感知。A.高中生戀愛：是一種把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動。是友誼和好感，是愛情最淺的萌芽，

7、是我們心中的空中樓閣。B.戀愛：兩人基于一定物質(zhì)條件和共同人生理想，在各自內(nèi)心形成的對對方最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。還需要責(zé)任，經(jīng)受生活的考驗(yàn)個承受得住的洗禮。（2）高中異性交往很正常，應(yīng)落落大方，友誼為主，男以紳士要求，女以淑女規(guī)范，過分隨便、親昵、賣弄的交往往往會引發(fā)不正常的男女關(guān)系，甚至發(fā)展為戀愛，葬送了學(xué)習(xí)和做人的大好年華。我們倡導(dǎo)高中生健康交往，真正達(dá)到“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，何其美哉？3、老師對部分高中生戀愛的理性分析和講述：（1）真正的男子漢不會因?yàn)閮?/p>

8、女情長放棄宏圖大志，不會胡亂傷害他人；優(yōu)秀的女孩應(yīng)會端莊典雅、潔身自好，不會隨意表白自己的感情，不喜歡沒有志氣、吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻?。?）對老師、父母不負(fù)責(zé)任的人，對他人負(fù)責(zé)？淡化學(xué)習(xí)不刻苦的往往游手好閑，以后也不會過多考慮家庭和事業(yè)，估計(jì)也不會真心愛別人。（3）友情為首，學(xué)習(xí)為主。“兩情若是久長時，又豈在