托福聽(tīng)力聽(tīng)抄三大誤區(qū)

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1、智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福聽(tīng)力聽(tīng)抄三大誤區(qū)摘要：“得聽(tīng)力者得天下”，在武漢小馬過(guò)河國(guó)際教育學(xué)過(guò)托福的學(xué)生都知道。托福中，除了閱讀沒(méi)有聽(tīng)力以外，其他都有聽(tīng)力，可見(jiàn)聽(tīng)力在托福中的重要性。那么，如何提高聽(tīng)力的成績(jī)就成為托?？几叻值年P(guān)鍵了。托福聽(tīng)力成績(jī)的提高，一般可分為兩部分，一個(gè)是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，另一個(gè)是托福聽(tīng)力的考試技巧?；A(chǔ)和技巧就相當(dāng)于電腦的硬件和軟件，硬件不好，軟件再好都沒(méi)有多大的用處。那么如何提高英語(yǔ)的聽(tīng)力能力呢?通常大家都知道一個(gè)方法，那就是做聽(tīng)抄，也叫聽(tīng)寫(xiě)。但是，很多學(xué)生對(duì)聽(tīng)抄存在一些誤區(qū)，導(dǎo)致做了聽(tīng)抄，但是聽(tīng)力成績(jī)還是不能提高。下面，我們來(lái)分析一些這些誤區(qū)。誤區(qū)一：聽(tīng)不

2、懂，馬上看原文很多學(xué)生，聽(tīng)第一遍，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)聽(tīng)不懂，馬上就開(kāi)始看原稿，把原稿看完了，再去聽(tīng)這句話(huà)，發(fā)現(xiàn)自己能聽(tīng)懂了，就去聽(tīng)下一句。長(zhǎng)期下去，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己閱讀提升了，但是聽(tīng)力還是原地踏步。為什么會(huì)這樣呢?先看文稿，把內(nèi)容記熟了，再去聽(tīng)的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)地把看到的內(nèi)容往音頻上套，這樣自己就覺(jué)得自己是聽(tīng)懂的，其實(shí)這都是看懂的，所以閱讀會(huì)提高，聽(tīng)力還是和以前一樣。大家應(yīng)該把一句話(huà)聽(tīng)4遍左右，如果實(shí)在聽(tīng)不懂，就把聽(tīng)不懂的內(nèi)容空出來(lái)，誤區(qū)二：只聽(tīng)不想大多數(shù)學(xué)生做聽(tīng)抄的時(shí)候，都是聽(tīng)到什么就寫(xiě)什么，但是對(duì)文本的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)很多介詞沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，否定和肯定分不清。這是因?yàn)?，大家?tīng)的時(shí)候沒(méi)有思考，沒(méi)

3、有想這句話(huà)什么意思，根據(jù)這個(gè)語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則，這里我聽(tīng)到的應(yīng)該是否定而不是肯定。比如，TPO4里面的一篇lecture，大家在聽(tīng)到butallweknowforsureisthatpeoplearen’tmovingtherocks，這句話(huà)的時(shí)候，很多學(xué)生都不確定是are還是aren’t，但是往后面聽(tīng)，大家會(huì)聽(tīng)到Therearenofootprints,notypetracksandnoheavymachinerylikeabulldozer，這樣根據(jù)后文，我們可以知道這里應(yīng)該是aren’t，而不是arent，因?yàn)楹竺嬲f(shuō)了是沒(méi)有腳印，所以不是人在搬石頭。誤區(qū)三：對(duì)完正確文本就不管

4、了很多學(xué)生拿本子做聽(tīng)抄，涂改得很認(rèn)真，但是改完了之后，不背自己聽(tīng)不懂的單詞，不跟讀，就把本子放著就不管了。長(zhǎng)期這樣下去，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)了一本子的聽(tīng)抄，但是以前聽(tīng)不懂的單詞還是聽(tīng)不出來(lái)。如果不把每次聽(tīng)不懂的單詞背下來(lái)，那么這次只是暫時(shí)聽(tīng)懂了，如果不復(fù)習(xí)，那么以后還是會(huì)忘記。其實(shí)聽(tīng)抄就是一個(gè)篩選的過(guò)程，不斷篩選自己聽(tīng)不出來(lái)的單詞，并且背下來(lái)，下次聽(tīng)到相同的單詞能聽(tīng)懂。以上就是聽(tīng)抄三大誤區(qū)，希望大家能夠避免，小馬過(guò)河國(guó)際教育的老師也祝福大家在托福聽(tīng)力考試中取得好成績(jī)!托福培訓(xùn)，高分考生都選擇小馬過(guò)河國(guó)際教育。