梵高作品欣賞設(shè)計報告

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1、JINGCHUUNIVERSITYOFTECHNOLOGYJINGCHUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY《現(xiàn)代教育技術(shù)》作品設(shè)計梵高油畫賞析姓　　名學(xué)　　號?！　I(yè)班級學(xué)　　院指導(dǎo)老師2010年12月25日課件《梵高油畫賞析》的設(shè)計報告一、設(shè)計目的與現(xiàn)實意義通過課件展示內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識了解荷蘭后印象主義畫家梵高及其油畫作品，能夠簡單地對其作品進行賞析。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，感受身邊的美，體會學(xué)習(xí)的快樂，使所學(xué)的知識運用到生活中，提高學(xué)習(xí)的積極性。二、設(shè)計思路作品分為音樂、登陸、主體界面和內(nèi)容四個部分：1

2、音樂部分此部分包括主題音樂、音樂導(dǎo)入和音樂控制等；2登陸部分此部分包括登陸背景、個人信息、用戶名輸入、密碼輸入與驗證等；3主體界面此部分包括進入展示背景和主界面；4內(nèi)容部分此部分以導(dǎo)航下拉菜單為連接，將內(nèi)容分為人物簡介、創(chuàng)作理念、代表作品、油畫賞析、創(chuàng)作時期五部分，另外還有謝謝欣賞的結(jié)束界面作為作品的最后部分。三、設(shè)計過程1音樂部分先拖一個聲音圖標(biāo)到主流程線上，命名為主題音樂，并在屬性對話框中的聲音選項卡導(dǎo)入所選的音樂文件，選擇內(nèi)部引用，在計時選項卡中執(zhí)行方式為永久，播放是直到為真a=1，開始是a=0。再拖一個計算圖標(biāo)到主流程線上命名

3、為音樂，輸入a：=0。然后拖一個交互圖標(biāo)選擇下拉菜單交互到主流程線上，命名為音樂控制，分別拖兩個計算圖標(biāo)命名為“開”和“關(guān)”，在“開”的計算圖標(biāo)里輸入a=0，在“關(guān)”的計算圖標(biāo)里輸入a=1。2登陸部分先拖一個群組圖標(biāo)到主流程線上，命名為背景，在背景中包含背景1、本人信息、等待2秒、擦除和背景2，接著拖交互圖標(biāo)到流程線上，運用文本編輯和重試限制交互設(shè)置了用戶名登陸，若輸入用戶名錯誤，將顯示還有幾次機會，如果輸入次數(shù)超過三次系統(tǒng)將自動退出。然后運用了文本編輯和時間限制交互設(shè)置了密碼登陸，在密碼輸入中，有十秒鐘的時間輸入密碼，若超出十秒鐘，

4、系統(tǒng)也將自動退出。輸入正確則開始進入主體界面。3主體界面先拖一個顯示圖標(biāo)到主流程線上，命名為背景3，導(dǎo)入梵高個人圖片并插入文字；再拖一個等待圖標(biāo)到主流程線上，命名為3秒，屬性對話框中只在時限中填入3，并取消其他限定；最后拖一個顯示圖標(biāo)到主流程線上，命名為主界面，雙擊打開主界面導(dǎo)入作品主界面圖片并使用文本工具輸入文字。4內(nèi)容部分在內(nèi)容部分主要是用了下拉菜單將作品展示分為六個部分，人物簡介和創(chuàng)作理念使用文字展示，鼠標(biāo)單擊退出方式返回到主界面；代表作品中使用了框架和熱區(qū)域交互；油畫賞析中使用圖片導(dǎo)入和文字展示，鼠標(biāo)單擊進入下一張圖片賞析方式

5、；創(chuàng)作時期中使用了按鈕交互；謝謝觀賞部分，運用了閃爍文字的設(shè)計方式結(jié)束。先拖一個交互圖標(biāo)到主流程線上，命名為導(dǎo)航，再拖6個群組圖標(biāo)到交互圖標(biāo)的右側(cè)，選擇下拉菜單交互類型，分別命名為人物簡介、創(chuàng)作理念、代表作品、油畫賞析、創(chuàng)作時期、謝謝觀賞。在人物簡介中，拖一個顯示圖標(biāo)到流程線上命名為簡介并使用文本工具輸入文字，再拖一個等待圖標(biāo)命名為單擊退出，在等待屬性對話框中只選擇單擊鼠標(biāo)。在創(chuàng)作理念中，拖一個顯示圖標(biāo)到流程線上命名為理念并使用文本工具輸入文字，再拖一個等待圖標(biāo)命名為單擊退出，在等待屬性對話框中只選擇單擊鼠標(biāo)。在代表作品中，拖一個框架

6、圖標(biāo)到流程線上，再拖一個顯示圖標(biāo)和一個群組圖標(biāo)到框架圖標(biāo)右側(cè)分別命名為代表作和圖片。雙擊打開圖片這個群組圖標(biāo)，拖一個顯示圖標(biāo)到流程線上命名為背景4，導(dǎo)入背景；再拖一個顯示圖標(biāo)到流程線上命名為圖片，在圖片中導(dǎo)入5幅圖片；然后拖一個交互圖標(biāo)到流程線上命名為認(rèn)識梵高作品，再拖5個群組圖標(biāo)到交互圖標(biāo)右側(cè)，選擇熱區(qū)域交互，還拖一個計算圖標(biāo)到交互圖標(biāo)右側(cè)，命名為返回，選擇按鈕交互。在油畫賞析中，拖一個群組圖標(biāo)到流程線上命名為賞析，雙擊打開，在賞析這個群組圖標(biāo)中拖6個顯示圖標(biāo)，分別導(dǎo)入背景和圖片以及文字，在每兩個顯示圖標(biāo)間都有一個等待圖標(biāo)，以便觀賞

7、作品時隨時單擊進入下一張賞析。在創(chuàng)作背景中，拖一個顯示圖標(biāo)到流程線上，命名為背景5，雙擊打開導(dǎo)入背景；再拖一個交互圖標(biāo)到流程線上命名為創(chuàng)作，拖7個群組圖標(biāo)到交互圖標(biāo)右側(cè)，選擇按鈕交互類型，在每個群組圖標(biāo)中包含導(dǎo)入了各個圖片的顯示圖標(biāo)、設(shè)為單擊鼠標(biāo)的等待和返回到創(chuàng)作的計算圖標(biāo)。在謝謝觀賞中，拖一個顯示圖標(biāo)到流程線上命名為背景6；再拖一個判斷圖標(biāo)到流程線上命名為閃爍，拖5個群組圖標(biāo)到判斷圖標(biāo)的右側(cè)，在每個群組圖標(biāo)中包含了輸入不同顏色文字的顯示圖標(biāo)和等待圖標(biāo)；然后拖一個計算圖標(biāo)到流程線上命名為離開。作品展示截圖：一、設(shè)計結(jié)論這次的課件是一個

8、常見的美術(shù)作品賞析課件，但我覺得此次在制作課件過程中真的學(xué)到了很多，對我使用Authorware的幫助很大,讓我運用了所學(xué)Authorware的知識，實現(xiàn)了知識到實踐的飛躍。此次制做課件設(shè)計是以個人為單位，創(chuàng)造性地完成多