教育技術(shù)學(xué)多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)

教育技術(shù)學(xué)多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)

ID:9743644

大?。?8.00 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2018-05-07

教育技術(shù)學(xué)多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)_第1頁
教育技術(shù)學(xué)多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)_第2頁
教育技術(shù)學(xué)多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)_第3頁
教育技術(shù)學(xué)多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)_第4頁
資源描述:

《教育技術(shù)學(xué)多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)考試重點(diǎn)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、網(wǎng)頁版型:骨骼型,滿版型,分割型,中軸型,曲線型,傾斜型,對(duì)稱型,中心型,三角型,自由型網(wǎng)頁構(gòu)成元素:網(wǎng)頁標(biāo)題,Logo,頁眉,頁腳,導(dǎo)航,主題內(nèi)容媒體:知識(shí)和信息的載體多媒體:指計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的媒體與電視領(lǐng)域中的媒體的有機(jī)結(jié)合,并具有交互功能多媒體畫面語言:圖,靜止畫面語言;文,文本語言;聲,聲音語音;像,運(yùn)動(dòng)畫面語言靜止畫面基本元素:面、線、點(diǎn)、空間、影調(diào)、肌理和色彩運(yùn)動(dòng)畫面基本元素:鏡頭的推拉搖;攝像機(jī)機(jī)位的升降和前后移動(dòng);景別變化與組接點(diǎn)的面積因素,形狀因素,數(shù)量因素點(diǎn)的注目性呈現(xiàn)藝術(shù),點(diǎn)的群集性因素構(gòu)成靜止畫面應(yīng)遵循的藝術(shù)規(guī)律:對(duì)

2、比、均衡、變化物理呈現(xiàn)顏色=固有色+光源色+環(huán)境色色彩的三屬性:明度、色相、純度視覺傳輸過程中的兩種不同機(jī)制:視網(wǎng)膜成像時(shí),錐體細(xì)胞是三色制;視覺信息向大腦皮層視區(qū)傳導(dǎo)通道中形成四色機(jī)制色彩視覺的生理特點(diǎn)包括明度適應(yīng),色幻覺和補(bǔ)色現(xiàn)象色彩對(duì)比:同時(shí)對(duì)比和連續(xù)對(duì)比,色彩的明度、色相、純度的對(duì)比色彩調(diào)和:類似調(diào)和,對(duì)比調(diào)和運(yùn)動(dòng)畫面的表現(xiàn)藝術(shù):表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)傳統(tǒng)蒙太奇:原義為建筑學(xué)上的構(gòu)成、裝配,后被用于電影,電視藝術(shù),主要指故事片或電視劇中,按照故事情節(jié)的發(fā)展來進(jìn)行鏡頭組接,從而將觀眾帶入到有別于現(xiàn)實(shí)時(shí)空的劇情之中。廣義蒙太奇:(1)多媒

3、體教材中的廣義蒙太奇是指運(yùn)用多媒體技術(shù)手段制作畫面和進(jìn)行畫面鏈接,從而使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)得以在有別于現(xiàn)實(shí)時(shí)間和空間進(jìn)行,旨在提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。(2)廣義蒙太奇中包含了“畫面構(gòu)成蒙太奇”和“畫面鏈接蒙太奇”兩方面內(nèi)容,而且兩者都分別由各自的基本元素組成。(3)廣義蒙太奇按照認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和多媒體畫面的藝術(shù)規(guī)律將這些基本元素進(jìn)行組合,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容在畫面上的最佳呈現(xiàn)。文字表達(dá)的特征:一是表意的準(zhǔn)確性,二是給人以豐富的想象空間文字在多媒體教材中分為兩大類:標(biāo)題性文字、說明性文字字幕的構(gòu)成形式:以彩色或紋理為背景的字幕、異色輪廓字幕、以圖案或圖

4、片為背景的字幕、動(dòng)畫字幕、書寫效果字幕、特技字幕字幕的呈現(xiàn)形式:靜態(tài)字幕和動(dòng)態(tài)字幕多媒體教材中三種形式的聲音:解說詞,背景音樂和音響效果解說詞適用場合(1)配合文本的解說詞:全文照念,字多念少,字少念多(2)配合圖形的解說詞(3)配合實(shí)際操作或練習(xí)的解說詞畫面上呈現(xiàn)二維空間的一些特點(diǎn):1.可以通過聯(lián)想生成畫面上的背景空間2.可以通過調(diào)整背景與邊框的位置關(guān)系來拓寬畫面的視野3.可以通過形體與邊框大小的關(guān)系來顯示畫面空間的遼闊與擁擠4.邊框?qū)哂蟹较蛐缘男误w的制約環(huán)境色:物體除受主要發(fā)光體(或反光體)的照射外,同時(shí)還可能受到次要發(fā)光體(或反光

5、體)的影響,這種在物體暗面呈現(xiàn)的色彩,就是環(huán)境色,在素描中俗稱反光;物體表面越光滑,這種反射對(duì)周圍的影響就越明顯;若環(huán)境色的強(qiáng)度超過主光源,則環(huán)境色會(huì)變成光源色。(如攝影中的輪廓光)明度:是指色彩的明暗程度;明度好象隱藏在色彩肌膚內(nèi)的骨骼,支撐著整個(gè)色彩體系的空間結(jié)構(gòu);在色彩的三要素中,明度具有一種不依賴于其他屬性而單獨(dú)存在的獨(dú)立性。色相:是一種色彩區(qū)別于另一種色彩的表象特征。用色相能夠確切地表示不同顏色的色別的名稱,如果說明度是隱秘在色彩中的骨骼,色相就很象是色彩外表的華美肌膚。色相體現(xiàn)著色彩的外向性格,是色彩的靈魂。純度:又稱為彩度、

6、飽和度,是指色彩的純凈程度,即有彩色系中每種色彩的鮮濁程度。色幻覺:色幻覺俗稱視覺殘相,是指當(dāng)眼睛較長時(shí)間凝視某一形狀的色光后,若將視線快速移到白色(或淺色)物體上,視覺中會(huì)出現(xiàn)形狀相同,色彩呈現(xiàn)原色光補(bǔ)色的現(xiàn)象(這是眼睛為了調(diào)節(jié)視疲勞而產(chǎn)生的一種視覺平衡現(xiàn)象)簡述圖形圖像語言和文字語言的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):相同點(diǎn)a.都可用來交流思想,傳遞信息b.都遵循各自的語法不同點(diǎn)不同點(diǎn)a.在表達(dá)方式上,圖形圖像語言是平面顯示方式,文字語言是一維線性表述。b.在表述特點(diǎn)上,圖形圖像可直觀形象的表現(xiàn)景和物,有利于將形象的內(nèi)容抽象畫,而文字語言需通過思維理解

7、其意思,可準(zhǔn)確表達(dá)抽象概念和理論;c.在與聲音語言的關(guān)系上,圖形圖像語言不存在一一對(duì)應(yīng),文字語言需一一對(duì)應(yīng);d.在異地域交流上,圖形圖像語言不需翻譯,而文字語言需翻譯。什么是色域?請(qǐng)分別說明RGB色域、CMYK色域和Lab色域的特點(diǎn)。RGB色域的特點(diǎn):a三原色為紅(R),綠(G),藍(lán)(B)b.色彩混合為加法混合c.主要用于顯示器CMYK色域特點(diǎn):a四原色為青(C),紫(M),黃(Y),黑(K)b.色彩混合為減法混合c.主要用于油墨印刷和彩色打印。Lab色域的特點(diǎn):a.L為亮度分量的通道(通過黑,灰,白色),a為一對(duì)補(bǔ)色(綠-紅)的通道,b

8、為另一對(duì)補(bǔ)色(藍(lán)-黃)的通道b.色域比RGB和CMYK色域都大c.與設(shè)備(顯示器,打印機(jī))無關(guān),故可做RGB和CMYK色域轉(zhuǎn)換的中間過渡色域。在多媒體教材中,有哪幾種交互功能的運(yùn)用類型?在多媒

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。