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《線描畫《樹葉的暢想》》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、線描畫:樹葉的暢想大班線描畫:樹葉的暢想設計意圖:《綱要》和《指南》中明確指出:“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向?!薄敖處煹淖饔脩饕谟诩ぐl(fā)幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?!备鶕@些精神,我在平時的美育活動中,就有意收集一些簡單而有易于幼兒表現的教材,我班幼兒接觸過線條的繪畫活動,同時這一階段的幼兒還會處于抽象與寫實繪畫的過渡之中,他們更多的會用各種線來表現物體,來填滿自己的畫紙。幼兒都能通過動手操作而體
2、驗到成功的快樂,在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗,這就是我設計這節(jié)課的初衷。目標:1、嘗試用線條和簡單的圖案對樹葉進行創(chuàng)作性的裝飾與表現。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、感受秋天落葉的自然景象。準備:1、經驗準備:有過嘗試繪畫線條,對線描畫的初步欣賞。2、物質準備:多媒體課件《樹葉的暢想》、白紙,單色水筆。過程:(一)以課件導入課題,引導幼兒細致觀察。1、情景導入:告訴幼兒樹葉寶寶要去暢想,請幼兒來想象它會去哪些地方?激發(fā)幼兒參與活動的興趣和好奇心。2、觀看課件,
3、帶領幼兒進一步感受樹葉暢想的足跡。(二)討論欣賞,以散文的形式將樹葉暢想的足跡用各種線條畫出來,感受線條的不同形態(tài)。1、幼兒邊看課件教師邊講線條畫在樹葉上?!皹淙~飄過小河,留下了波浪紋?!苯處煯嫵霾ɡ思y?!皹淙~飄過大山,留下了鋸齒紋?!苯處煯嫵鲣忼X紋?!皹淙~看見了蝸牛?!苯處煯嫵雎菪y?!皹淙~看見了小蛇。”教師畫出蛇形紋。“樹葉看見了地上的小花、小朋友在太陽下快樂的舞蹈?!苯處煯嫵龌?、人物、太陽等圖案。“下雨了,雨下得很大,雨點落在地上。”教師畫出橫線、豎線組成格子條紋,并用圓點填充格子中。“雨把樹葉又
4、帶到了小河、大山、遇到了蝸牛、小蛇”教師畫出波浪紋、鋸齒紋、螺旋紋、蛇形紋?!皹淙~飄到了地上和他的朋友們在一起”。引導幼兒觀察如何運用線條來畫線描畫,給幼兒以感性經驗。2、觀察比較各種線條的不同。將波浪紋、鋸齒紋、螺旋紋、蛇形紋、直線進行比較,幫助幼兒觀察其特點,為下一步繪畫做準備。(三)聯(lián)想創(chuàng)作,幼兒實際繪畫線描畫,用各種線條、圖案裝飾樹葉,這是活動的重點和難點。幼兒創(chuàng)作,教師指導要點:?1、鼓勵幼兒大膽想象樹葉去過的不同地方,看到的食物,用線條、圖案表現出來。2、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。指
5、導策略:提供支持性材料(鏤空花邊工具)輔助幼兒繪畫線條。對于不能大膽想象的幼兒可以帶領他們一起聯(lián)想。(四)觀賞評析作品:體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。1、請幼兒自由互相講述自己所畫的樹葉。???2、請幼兒在集體前講“你的樹葉飄過了哪些地方,留下了什么樣的印記?”???活動反思:線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單,可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等,利用點、線、面來進行繪畫,既可以對物象進行細致入
6、微地刻畫,也可以對物象進行簡單地藝術處理,既可以進行造型訓練,亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。線條是最幼稚的造型語匯,所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來表現的,線條又是最高級的造型語匯。因此,在大班開展線描畫活動既新奇又有趣。意在實施通過線描裝飾活動,達到培養(yǎng)幼兒觀察力、表現力、創(chuàng)造力等審美素質的全面提高。讓幼兒自由發(fā)揮想象力,靈活地創(chuàng)造對象,可以表現出一個嶄新的別開生面的藝術世界。我班幼兒在通過簡筆畫的基礎上,再進行線描畫的練習,能使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調方面有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫能力
7、,同時能提高幼兒專心做事的習慣,更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。在近階段我班美術教學目標中以色彩、線條裝飾為主,且大班幼兒對色彩及圖形、線條表現十分敏感,樂意使用這些方法裝飾自己的畫面,圍繞這個目標,我們從幼兒生活經驗、認知領域等各方面選擇教學內容。我結合秋季落葉的自然現象,賦予樹葉童話般的色彩,讓樹葉帶著幼兒一起暢想,走過各種的地方留下不同的線條。從活動效果上看,幼兒能夠大膽的運用線條繪畫,但在螺旋紋上有一些困難,我也采用了輔助材料幫助幼兒表現。