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1、第一章簡筆畫的基本知識訓練總目標（1）掌握簡筆畫掌握的基本知識；（2）掌握簡筆畫的種類；（3）掌握簡筆畫的繪畫技巧、提高繪畫能力。第一節(jié)簡筆畫的概念與構成特點訓練目標（1）了解簡筆畫；（2）掌握簡筆畫的基本特點訓練指導一、簡筆畫簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現物象基本特征的繪畫形式。它是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。它的制作要求不再于機械地臨摹仿寫，而在于概括、簡潔的寫意、傳神。（圖1）二、簡筆畫構成特點簡筆畫的特點是：概括、形象、簡練、實用、易學、好
2、記。簡筆畫簡單易學，少則一二筆，多則五六筆就可以將物像生動活潑地展現出來，是每個學生都能掌握的一種繪畫技能。簡筆畫通常用單線表現，不求細節(jié)，意在物像大的外形輪廓和主要特征，既形象又生動，一目了然。因此，要求每個學習繪畫者必須懂得簡筆畫造型的特點好規(guī)律，熟練的掌握簡筆畫的繪畫技能，達到筆筆畫準，運筆自如，得心應手。運筆時要大膽落筆，流暢自然，不重筆，不修改，畫線要一筆畫成，形象準確。在繪畫過程中，要做到眼、腦、手協調一致，眼到手到，一氣呵成。抓比例關系時要注意整體，養(yǎng)成整體觀察，落筆準確的習慣，使畫出的線條既準確又有力度。第二節(jié)簡筆畫點、線、幾何圖形的種類和畫法訓練目標（1）掌握簡筆畫
3、的基本要素；(2)掌握簡筆畫畫法和步驟的把握。訓練指導一簡筆畫點、線、幾何圖形的種類（一）簡筆畫點、線的種類簡筆畫的點有：圓點、橢圓點、長點等。線有：橫線、豎線、斜線、折線、弧線、波浪線、鋸齒線、螺旋形等。如下圖所示：（圖2）（二）簡筆畫幾何圖形的種類簡筆畫幾何圖形有：正方形、長方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形、扇形、圓形、半圓形、橢圓形等。如下圖所示：（圖3）（三）簡筆畫幾何圖形的畫法（圖4）二簡筆畫的畫法步驟（一）基本形體組合的方法與步驟（圖5）1、用基本形組合成各種物象。（1）線與圓形的組合（2）半圓與圓形的組合（3）半圓與方形的組合95（4）圓形與梯形的組合（5）橢圓形與
4、三角形的組合。（6）由點、線、面組成的形體。2、通過基本形變化組合成各種物象。（1）橢圓形大小和位置變化相組合。（2）在變化形上添加筆畫，可以畫出更多具有不同特點的物象3、綜合形體的組合（圖5）4、簡筆畫的畫法步驟：簡筆畫是以單線來表現物體的形象，因此，對物體本質特征和外部輪廓的把握尤為重要。首先勾畫出物體的大致輪廓，使各部比例協調合理，再由外及內，由局部到整體逐步完成。（圖6）第三節(jié)簡筆畫的表現方法及要點訓練目標（1）掌握簡筆畫的表現方法；（2）掌握簡筆畫的繪畫步驟；訓練指導掌握了線條特點和運筆方法以后，就要進入對表現對象的實際練習。練習要先從臨摹入手，然后才能夠自己設計形象。簡筆
5、畫雖然簡練，但不是簡單的隨意畫，因此必須在臨摹的檢基礎上，熟練地掌握簡化的要領，才能做到取舍有當，疏密有致，使表現的對象更典型、更明確。一、觀察分析物象觀察是描繪的準備階段。不進行觀察，就不能正確地了解所畫的對象，當然就不可能正確地加以描繪，因此，學習簡筆畫一開始就要養(yǎng)成觀察的習慣。觀察時，要從物象的結構、形狀、比例、組織特征以及姿態(tài)、表情、線條、色彩等形色的美感出發(fā)，進行整體與部分，內涵與外觀等方面的把握，力求“看清全體，抓住特征”。如：杯子。觀察杯子由哪幾個部分組成的，及杯子的整體形狀和各部分的形狀，比較各種杯子的大小、長寬比例等。在觀察的同時，還要用心思考分析，從整體到局部，再
6、回到整體進行比較，反復體驗掌握杯子的“共性”與“個性”。又如：畫遠山。走出家門，觀察遠山，可看到遠山的整體形狀，分析遠山整體形狀，像是大波浪，然后，用抽象的大波浪形去概括它。世界是千姿百態(tài)的，只有認真細致的觀察分析物象，才能獲得新鮮感受，從而能及時選擇適當的方法運用適當的表現形式，準確地加以描繪。二、抓特征每一景物都有自己的自然屬性，雖然同樣是樹，但卻存在著樹種和樹齡之差異，例如柳樹和楊樹從樹干到葉子都不相同。人物有著各自的面部特點，年齡不同，職業(yè)不同，對每個人的表現手法都要有所不同，因此，所有這些我們都要認真觀察，充分消化理解，才能正確把握。簡筆畫既反映客觀的真實，又巧妙地把事物的
7、特征用簡練的筆劃刻劃出來，區(qū)別事物的各種類型、屬性。要做到這點，需要對事物仔細分析、比較。1.大體相似但有不同特點：(1)外形相同或相似，里面不同。（圖7）(2)外形相同或相似，里面相同。上例圖中，方形、圓形都是它們的基本形，也是它們的基本特征，但它們各具特有的內95涵。抓住特征并注意體現內涵，便能區(qū)別不同物體的形象。2、兩物象完全相似，就是大小不同。如：雞蛋、鵝蛋都是橢圓形。（圖8）又如：兵乓球、籃球都是圓形。象這類的形體最好借助于其它物體來區(qū)別它，例如
