小學觀摩研討活動記錄表

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1、羊嵐小學觀摩研討記錄表教研組長：宋基艷科目語文年級全周次1日期2013、9、3參加人朱東旭韓志清孟新紅張淑琴遇暉張傳榮中心發(fā)言人張淑琴教研主要內(nèi)容記錄、學習內(nèi)容、教研決議、建議等一、張淑琴傳達教委會議精神——全面總結(jié)、盤點收獲、展望未來（一）本學期要求：1、加強課堂實踐的反思交流。2、加強對課堂教學的研究?！飩湔n方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；★上課方面：推門聽課提前一天，借助團隊力量完成；★輪流課方面：實行公示制，先說課，再集體創(chuàng)作，最后執(zhí)教。3、加強對教學質(zhì)量的把關，重點關注畢業(yè)班，提早制訂復習計劃。二、討論：如何增強教研的凝聚力？1、充分發(fā)揮教師的特長

2、，教師之間互相學習，取長補短，共同進步。2、針對教學，參考每個單元提出的研究問題進行有效討論。3、輪流課是體現(xiàn)凝聚力的最好表現(xiàn)形式，如何上好輪流課？先說課，再集體創(chuàng)作，最后執(zhí)教。21羊嵐小學觀摩研討記錄表教研組長：徐麗娟科目數(shù)學年級四周次2日期2013、9、10參加人全體數(shù)學教師中心發(fā)言人徐麗娟教研主要內(nèi)容記錄、學習內(nèi)容、教研決議、建議等全組教師到多媒體教室現(xiàn)場觀摩——“第八屆青年教師賽教課”第一節(jié)：閆艷姣——《銳角和鈍角》第二節(jié)：陳國香——《除法的初步認識——平均分》21羊嵐小學觀摩研討記錄表教研組長：徐麗娟科目數(shù)學年級五周次3日期2013、9、17參加人全體數(shù)學教師中

3、心發(fā)言人徐麗娟教研主要內(nèi)容記錄、學習內(nèi)容、教研決議、建議等一、徐麗娟傳達學校關于“對五（2）班的數(shù)學學習調(diào)查情況分析”反饋（一）、教研組任務：1、全組教師齊動員，出謀劃策，互幫互助，共同提高。2、以教研組長為龍頭，每天要用20分鐘左右的時間進行教學研究和教材分析。3、教研組成員發(fā)揮自己的長處，定出幫扶小專題，及時解決五（2）班出現(xiàn)的問題。（二）、任課教師的任務1、首抓班級教學常規(guī)的習慣訓練。（課前準備、上課、作業(yè)的書寫）2、加強課堂教學紀律的組織，及時調(diào)控課堂的學習紀律，發(fā)揮學生間的互相監(jiān)督、互相幫助的作用。3、教師要適當?shù)倪M行課堂視，及時對個別學生進行指導或糾正。4、當

4、天的教學任務和學生對知識的掌握當大清，教師要及時進行補缺補差，特別關注家庭作業(yè)質(zhì)量。5、課前認真?zhèn)湔n，李老師每節(jié)課要有詳案，課前給教研組長審閱。6、李老師要主動向組內(nèi)教師請教，多聽組內(nèi)教師的課。7、密切農(nóng)校聯(lián)系，及時與家長溝通，爭取得到家長的配合。二、傳達教導處對本學期的教學要求（一）、觀摩研討的要求：1、每周二上午下班前要把本周教學的活動計劃和內(nèi)容上傳到教師博客上，特別強調(diào)上傳要有讀書學習內(nèi)容，內(nèi)容不限。2、觀摩研討要有中心發(fā)言人，組長提前兩周與中心發(fā)言人溝通，確立研討主題，每位老師都要有主人翁參與意識。2、有濃郁的教研氣氛，隨時互相交流、探討，。3、輪流課要在集體討論

5、的基礎上進行，提高輪流課的教學質(zhì)量。4、注重反思的撰寫，提倡及時21羊嵐小學觀摩研討記錄表教研組長：徐麗娟科目數(shù)學年級四五周次3日期2013、9、24參加人全體數(shù)學教師中心發(fā)言人徐麗娟教研主要內(nèi)容記錄、學習內(nèi)容、教研決議、建議等一、再次對孟新紅執(zhí)教的《小數(shù)的意義和性質(zhì)》進行了研討●關于開課有什么建議：●關于實驗有什么建議：●關于練習有什么建議：二、繼續(xù)研討第二單元《長方體和正方體》（一）關注教學目標（二）關注概念教學21羊嵐小學觀摩研討記錄表教研組長：徐麗娟科目數(shù)學年級五周次4日期2013、10、8參加人全組數(shù)學教師中心發(fā)言人徐麗娟教研主要內(nèi)容記錄、學習內(nèi)容、教研決議、建

6、議等一、徐老師作第二單元教材分析●單元教材分析：這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)學過比的意義、比的化簡與比的應用的基礎上學習的。本單元主要學習的內(nèi)容有：變化的量、正比例及其應用、反比例及其應用、圖形的放縮與可能性。它具有以下特點：1、提供具體情境，使學生體會生活中存在大量互相依賴的量。2、提供豐富情境，引導學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出正、反比例的過程。3、注重引導學生利用“正、反比例”的意義解決實際問題，關注知識之間的聯(lián)系。4、在畫圖或解決實際問題等的活動中，體驗可能性的應用?！窀髦黝}活動分析：《變化的量》：1、依托具體情境的素材，鼓勵學生在觀察、思考、討論和交流中，體會在生活中存在

7、著大量互相依賴的變量。2、兩種變量可以用表格、關系式、圖像等方式呈現(xiàn)，能根據(jù)所呈現(xiàn)的形式嘗試用自己的語言描述兩種變量之間的變化，同時滲透函數(shù)思想?！墩壤罚?、通過主題圖中呈現(xiàn)的正方形的周長與邊長、面積與邊長的變化關系。通過表格、圖像、表達式的比較，使學生體會到它們的變化無窮，為下面的學習奠定基礎。2、注重學習過程中給學生充分思考、交流的時間，在獨立思考觀察中引導學生學習正比例。3、借助圖形直觀、動態(tài)地體現(xiàn)了成正比例的量的變化過程，為正比例圖像的學習積累經(jīng)驗。21羊嵐小學觀摩研討記錄表教研組長：宋基艷科目語文年級全周次5日期