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1、興趣教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討【摘要】興趣教學(xué)法是一種有效的教學(xué)手段，隨著我國教育改革的逐步深入，創(chuàng)新初中英語的教學(xué)模式和方式勢在必行。本文簡單地分析了興趣教學(xué)法的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及重要性，并進(jìn)一步提出了將興趣教學(xué)法融入到初中英語教學(xué)中的幾點(diǎn)策略?！娟P(guān)鍵詞】興趣教學(xué)初中英語教學(xué)策略一、引言初中生在接受知識(shí)的心理上已經(jīng)比較成熟，容易對新事物有強(qiáng)烈的好奇心。然而，現(xiàn)階段很多初中生對于英語學(xué)習(xí)的興趣還不濃厚，教師在教授過程中也是照本宣科，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新性和感染力，因此，在初中英語教學(xué)的過程中就必須抓住初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)他們對英語課程的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)
2、探索英語世界的奧秘和快樂，形成“善于學(xué)習(xí)英語、樂于學(xué)習(xí)英語”的氣氛。本文旨在以筆者多年的從教經(jīng)驗(yàn)來為英語教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供一些理論依據(jù)和策略。二、興趣教學(xué)法概述61.內(nèi)涵。簡單來說，興趣教學(xué)法主要是教師通過靈活的教學(xué)方法將一定教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，并在這一過程中努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活潑愉快的氛圍中掌握知識(shí)。筆者認(rèn)為，興趣教學(xué)法包含兩個(gè)層次的內(nèi)容：一方面，從教師的角度看，既要充分把握學(xué)生的好奇心理和求知心理，也要將科學(xué)合理的授課方法融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣；另一方面，從學(xué)生的角度看，要想實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)法的實(shí)際效果，就必須積極配合課程環(huán)節(jié)，緊跟教
3、師的節(jié)奏，從而達(dá)成師生之間的良好互動(dòng)和交流?？梢杂孟旅孢@一思維導(dǎo)圖來表示：2.特點(diǎn)。首先，從教學(xué)的方式和目的上來看，具有直觀性和啟發(fā)性。一方面，興趣教學(xué)法主要是教師通過一定的方式將教學(xué)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，筆者認(rèn)為可以通過兩點(diǎn)做到直觀性，其一，在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備課堂環(huán)節(jié)的安排，并清晰地梳理教材中的內(nèi)容；其二，在教授課堂環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)當(dāng)用最直白的語言技巧傳達(dá)知識(shí)重點(diǎn)，從而達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。此外，通過興趣教學(xué)法來授課，主要目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生去掌握知識(shí)，去思考問題，而不是教師強(qiáng)行“灌輸”知識(shí)抑或是學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。這也是興趣
4、教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法區(qū)別最大的一個(gè)方面。其次，從教學(xué)的內(nèi)容和途徑上來看，具有多樣性和靈活性。雖然書本上的知識(shí)是固定的，一成不變的，但是教師可以通過多種輔助手段讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。例如，在講授“Familyand6Home”這一課時(shí)，就可以組織學(xué)生進(jìn)行英語演講，讓學(xué)生用英文介紹自己的家人，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生的口語能力，還能夠營造活潑和諧的課堂氛圍，提高課堂時(shí)間的使用效率。3.重要性。在英語課堂上采用“興趣教學(xué)法”主要有以下三個(gè)方面的意義：首先，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，提高英語學(xué)習(xí)水平。初中生處于對新生事物好奇心很強(qiáng)的階段，因此，教師
5、若能夠利用這一點(diǎn)并逐漸引導(dǎo)學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)英語上，就能很好的將好奇心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提升自我的英語實(shí)力。其次，能夠培養(yǎng)師生之間的親近關(guān)系，營造和諧活潑氛圍。常言道：“親其師，信其道?！睅熒g如果保持平等友好的關(guān)系，不僅能讓學(xué)生對教師講授的課程產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以營造出課堂活潑、溫馨的氛圍。最后，能夠提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)初中教學(xué)改革的進(jìn)行。學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有了興趣和動(dòng)力，自然而然地會(huì)提升英語水平，這就是教學(xué)質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能很好地適應(yīng)新課程改革進(jìn)行，采用“興趣教學(xué)法”不僅能夠優(yōu)化課堂教學(xué)手段，還能
6、夠更好地促進(jìn)英語教學(xué)改革。三、興趣教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用61.教師做好教學(xué)設(shè)計(jì)，增添教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性。做好教學(xué)設(shè)計(jì)是保證英語課堂正常進(jìn)行的重要前提，其不僅能夠幫助教師熟知要教授的知識(shí)，掌控好課堂的進(jìn)程，還能保障教學(xué)環(huán)節(jié)的緊湊性，充分利用課堂時(shí)間。這就需要教師一方面全面掌握課本知識(shí)，并進(jìn)行悉心備課，將書本知識(shí)活化、豐富化；另一方面，也需要教師盡量合理安排教學(xué)的進(jìn)程，在課堂各個(gè)環(huán)節(jié)增添趣味性的內(nèi)容。例外，筆者就將英語課堂分為三個(gè)環(huán)節(jié)，即“FreeDiscussion”“TheHouseofKnowledge”以及“Question&Answer”。第一個(gè)環(huán)節(jié)，
7、也即課堂開始前的“熱身運(yùn)動(dòng)”，主要目的讓學(xué)生通過對一個(gè)話題的討論來引入課堂的主題和內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)“SpringFestival”這一課時(shí)，首先我就問學(xué)生“DoyoulikeSpringFestival，andWhy？”緊接著就讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來自由回答，討論氛圍十分熱烈，同學(xué)們的興趣也很濃厚。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，主要是教授書本相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，很多情況下，我都會(huì)在講授的過程中增加一些有趣的內(nèi)容，盡量避免課堂枯燥和乏味。最后的“問答環(huán)節(jié)”則主要是讓學(xué)生提出課堂上的疑問，然后我來進(jìn)行針對性地回答，以此鞏固課堂內(nèi)容，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語更加有信心。62.有效創(chuàng)設(shè)
8、日常情景，充分吸引學(xué)生學(xué)
