金門縣中正國民小學(xué)96學(xué)年度第二學(xué)期

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1、金門縣中正國民小學(xué)96學(xué)年度第二學(xué)期六年級健康與體育領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表設(shè)計(jì)者：六年級團(tuán)隊(duì)一．教材來源：康軒出版第十二冊二．學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)節(jié)數(shù)：每週3節(jié)，學(xué)期總節(jié)數(shù)：51-54節(jié)。三．本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解接力跑與培養(yǎng)規(guī)律的慢跑運(yùn)動，並建立正確的就醫(yī)觀念。2.能熟練各種籃球運(yùn)動技巧，並培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。3.能同伴相互合作，並正確做出土風(fēng)舞的基本舞步和動作。4.了解「性」的相關(guān)知識，並建立正確的性觀念與兩性交往原則。5.認(rèn)識壘球運(yùn)動，並熟練壘球投擲、傳接、打擊等運(yùn)動技巧。6.了解社區(qū)中不同的運(yùn)動型態(tài)，並認(rèn)識與學(xué)習(xí)武術(shù)與飛盤運(yùn)動。四．本學(xué)期課程

2、內(nèi)涵:教學(xué)期程能力指標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo)之單元名稱節(jié)數(shù)評量方式備註週日期一0210｜02163-2-1表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。3-2-3在遊戲或簡單比賽中表現(xiàn)各類運(yùn)動的基本動作或技術(shù)。4-2-1了解有助體適能要素促進(jìn)的活動，並積極參與。健康開跑【活動一】跑步運(yùn)動好處多1.教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞田徑運(yùn)動精采的圖片或影帶，並徵求學(xué)生發(fā)表看法。2.教師從學(xué)生發(fā)表的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生了解與跑步運(yùn)動相關(guān)的體適能要素?！净顒佣矿w適能充電站1.全班集合於操場跑道，分成4組進(jìn)行全身性的暖身活動。2.教師示範(fàn)並帶領(lǐng)全班進(jìn)行跑步前簡單的提升體適能動作。【活動三】直道

3、全速跑1.全班集合於操場上，每4～6人一組，並取出每個(gè)人的間隔距離。2.教師指導(dǎo)跑步時(shí)正確的擺臂與抬腿動作，並請學(xué)生練習(xí)。3.教師帶全班進(jìn)行直道全速跑活動。4.分組依序練習(xí)直道全速跑，教師從中予以指導(dǎo)與提醒?！净顒铀摹繌澋廊倥?.學(xué)生每兩人一組，教師示範(fàn)並指導(dǎo)「彎道全速跑」的動作要領(lǐng)。2.教師提醒彎道起跑的準(zhǔn)備動作。3.教師強(qiáng)調(diào)說明進(jìn)行彎道跑時(shí)需注意的動作技巧。4.學(xué)生自行練習(xí)，教師則在旁予以指導(dǎo)並提醒?！净顒游濉堪舭粝嘟?.教師說明接力賽中傳接棒的重要。2.教師示範(fàn)並指導(dǎo)傳接動作要領(lǐng)。3.學(xué)生兩人一組，依序練習(xí)，並相互交換角色，以熟練

4、傳、接棒動作技巧?！净顒恿總鹘痈呤?.分組進(jìn)行「原地傳接棒」練習(xí)活動。2.分組進(jìn)行「慢跑傳接棒」練習(xí)活動。3.分組進(jìn)行「快跑傳接棒」練習(xí)活動。2-31.提問回答2月12日上課二0217｜02233-2-4了解運(yùn)動規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運(yùn)動技能。4-2-3了解影響運(yùn)動參與的因素。6-2-3參與團(tuán)體活動，體察人我互動的因素及增進(jìn)方法?！救藱?quán)教育】2-3-1認(rèn)識人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能。健康開跑、健康有氧【活動一】團(tuán)結(jié)一心1.教師說明接力賽團(tuán)隊(duì)合作的重要。2.全班每4人一組，分組發(fā)表如何發(fā)揮良好的團(tuán)隊(duì)合作。3.教師根據(jù)各組回答的內(nèi)容，予以

5、統(tǒng)整與歸納?！净顒佣恳?guī)則?？绰?.教師於課前先畫好各接力區(qū)場地。2.教師帶領(lǐng)全班至接力區(qū)處，說明接力區(qū)的範(fàn)圍與相關(guān)注意事項(xiàng)。3.教師示範(fàn)接力區(qū)內(nèi)傳接棒方式。4.各組輪流進(jìn)行接力區(qū)的傳接棒練習(xí)，教師予以指導(dǎo)與糾正。【活動三】接力練習(xí)賽1.全班每4人一組，以200公尺操場為例，每人各跑50公尺，其中兩人跑彎道，兩人跑直道。2.練習(xí)時(shí)可互換棒次，交替練習(xí)直、彎道接力跑。3.教師提醒學(xué)生，傳接時(shí)需留意事項(xiàng)。4.請學(xué)生針對自己的表現(xiàn)做個(gè)自評，以作為改善或加強(qiáng)的參考?！净顒铀摹看蠹襾砺?.教師徵求學(xué)生自願發(fā)表，對於課本圖示的看法。2.教師說明慢跑

6、時(shí)應(yīng)掌握的要領(lǐng)。3.教師提醒學(xué)生跑步主要目的在跑步習(xí)慣的養(yǎng)成與享受跑步的樂趣?！净顒游濉啃姆文土υ鰪?qiáng)區(qū)1.教師強(qiáng)調(diào)，進(jìn)行耐力跑時(shí)，應(yīng)以循序漸進(jìn)為原則。2.教師解說活動進(jìn)行方式。3.練習(xí)時(shí)，學(xué)生先以一個(gè)循環(huán)800公尺為原則，進(jìn)行耐力跑訓(xùn)練活動。4.教師強(qiáng)調(diào)，耐力跑訓(xùn)練時(shí)重點(diǎn)在如何適時(shí)的調(diào)整跑走的距離。31.操作學(xué)習(xí)2.提問回答2.問答三0224｜03013-2-1表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。4-2-1了解有助體適能要素促進(jìn)的活動，並積極參與。4-2-2評估體適能活動的益處，並藉以提升個(gè)人體適能。5-2-5探討不同運(yùn)動情境中的傷害預(yù)防及其處

7、理?！救藱?quán)教育】2-3-1認(rèn)識人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能。【家政教育】3-2-5認(rèn)識基本的消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)。醫(yī)療資源站【活動一】生病怎麼辦？1.請學(xué)生自由發(fā)表運(yùn)動後正確行為。2.教師依據(jù)課本情境，與學(xué)生探討運(yùn)動後正確行為與生病正確就醫(yī)行為。3.教師歸納說明，並建立學(xué)生運(yùn)動後正確的行為與就醫(yī)觀念?！净顒佣吭摽词颤N科？1.教師徵求學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享是否有發(fā)生過生病卻不知該看哪一科的困擾？2.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本情境，並討論生病時(shí)該掛哪一科的相關(guān)問題。3.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一般醫(yī)院或聯(lián)合診所的科別，並請學(xué)生填寫課本表格。4.教師說明，生病時(shí)可以判

8、斷看醫(yī)師的方法與家庭醫(yī)師的角色與功能?！净顒尤糠旨夅t(yī)療1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考與發(fā)表生病到哪裡看病考慮的因素。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生思考，若大家不論大病小病都往大醫(yī)院求診，會有何後果3.教師帶領(lǐng)全班閱