第二單元第三課彩色字母娃娃教案精品

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1、第二單元第3課彩色字母娃娃（設計應用）教學目標：1.能繪畫或剪出字母形狀；2.能對字母進行“擬人化”的想象創(chuàng)造表現(xiàn)；3.在裝飾設計游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。教學重點：能運用多種材料表現(xiàn)“擬人化”的字母及進行裝飾。教學難點：運用對稱、均衡、夸張等手法表現(xiàn)字母。教學過程：一、我能行：學生運用多種材料、工具，嘗試繪畫或剪出幾個自己喜歡的字母形狀。（比較對稱、均衡、變化、夸張的美感。二、像什么？以小組為單位進行“人體字母造型”和“手勢造型”比賽，激發(fā)學生“擬人化”的觀察和想象。三、他們是什么？欣賞藝術家表現(xiàn)的字母。思考：1.是什么字母？2.藝術家用什

2、么表現(xiàn)字母？（人物、動物、靜物）3.字母美在哪里？（對稱、均衡、擬人、夸張）4.表現(xiàn)的物象與字母有什么關系？（符合字母結構）5.感受單純和豐富的色彩。四、想象設計游戲。1.提供每個小組1——2個字母造型，讓學生在特定的字母形狀上進行想象，如想象字母中的人在干什么？2.欣賞書上人物卡通字母圖。比一比，自己設計的人物字母與書上的人物卡通字母有什么不同？3.感受美感形式：卡通式造型趣在哪里？那些字母表現(xiàn)了對稱均衡的美感？五、想象與創(chuàng)作。1.材料的聯(lián)想：2.設計的聯(lián)想。六、想象與評價。評價：1.有創(chuàng)意；2.擬人化；3.裝飾美.??第4課美妙多變的線條【教學目

3、的】一、感知線是繪畫語言之一；二、培養(yǎng)線控與線性的感知與表達能力；三、感受生活中與作品中的線及其美感，提高審美能力?！窘虒W重點】認識線是繪畫語言之一；感受線的不同種類及其美感作用?！窘虒W難點】線性的感受與表達?！窘虒W時間】第3周【教學準備】范作【教學內(nèi)容】美妙多變的線條【教學過程】一、探究活動1：尋找生活中和大自然中的線。目的：感受線的豐富與多變。過程：交流自己收集的資料；探討線的種類及作用；玩一玩手中的線，看看有什么發(fā)現(xiàn)。二、探究活動2：尋找線的排列美及用線表現(xiàn)美的方法。目的：在體驗、探究中感受線的美感，培養(yǎng)線構成的能力；感受用線表現(xiàn)的速度、力度而

4、產(chǎn)生的畫面效果變化。過程：做一做，選一張教材上的照片，用硬筆和軟筆分別進行“線表現(xiàn)”，感受粗細不同的線感；說一說，自己表達的是什么線？如何排列？（有序與無序）美在哪里？如何畫線才好看？三、探究活動3：畫家與小朋友的畫美在哪里？目的：感受線是繪畫的基本元素之一，感受畫面線的組織、排列的美感和各種線表現(xiàn)的情感。過程：說一說，畫家（小朋友）想說些什么？他們運用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？四、探究活動4：閱讀教材，分析、歸納各種線的不同美感。目的：體會線的豐富多變與美妙。過程：以小組為單位進行各種線的比較（各組選擇一種）進行探討，教師可提供

5、一些適當?shù)母杏X詞語，然后各小組匯報，最后歸納板書。五、評價活動：檢測學習結果。評價點：1、能運用線表現(xiàn)物象與裝飾；??????2、能運用不同的線表達不同的情感（提供：優(yōu)美、流暢、剛勁有力、平靜、穩(wěn)定、活潑、生動）；??????3、能運用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感?！景鍟O計】美妙多變的線條????????范作【布置作業(yè)】說出各種線條表達的感覺，并用線條表現(xiàn)一幅美麗的畫面。第5課象形文字的聯(lián)想（造型表現(xiàn)）【教學目的】1.感知象形文字；2.了解象形文字的描摹實物形象的特點；3.能運用形與色表現(xiàn)象形文字，并裝飾成畫面；【教學重點】1.感知象形文字及其發(fā)展

6、變化過程；2.發(fā)揮想象創(chuàng)新能力，表現(xiàn)象形文字的畫面?！窘虒W難點】能根據(jù)象形文字的結構，運用夸張、變形、重復、排列等方法裝飾成畫面?！窘虒W課時】一課時【教學準備】范作【教學過程】教學重點：教學難點：教學過程：一、它們是什么？1.猜一猜，它們是畫還是字？2.連線游戲，根據(jù)象形文字，找出對應的圖形和簡體字，并說出為什么這樣連線。（略）二、想象與造型：是畫還是文字？1.欣賞課文中的“巖畫、金文“、”古畫與古文字“，并進行比較，猜一猜，哪些是畫？哪些是文字？它們像什么？它們想說什么？2.說一說，象形文字是怎樣演變成今天的文字的？（從意象——簡化）的過程3.想一

7、想，小朋友是怎樣根據(jù)象形文字的形狀進行想象的？4.猜一猜，小朋友的畫想說一個什么故事？小朋友是用什么工具材料表現(xiàn)的？5.說一說，你見過用象形文字裝飾的物象嗎？三、把象形文字變成什么？1.選擇一個或多個象形文字進行有序或無序的重復書寫，構成一幅美麗的畫面；2.選擇一個象形文字，并將其放大，加粗筆畫，進行裝飾；3.創(chuàng)造一個象形文字并進行變化，創(chuàng)作成與字義相關的形象。四、評價。1.想象力豐富。2.圖形與字義相符。3.有創(chuàng)意。第6課美麗的花園【教學目的】一、感知畫的基本特征；二、根據(jù)花的標本特征進行想像、變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)美麗的花；三、培養(yǎng)助人為樂的美德和熱

8、愛生活、保護環(huán)境的情感?！窘虒W重點】感右花的形態(tài)特征和色彩特征，并抓住基本特征進行想像表現(xiàn)?！窘虒W難點】感受