表12彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫

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1、﹙表12﹚彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫臺(tái)北縣汐止市北港國(guó)民小學(xué)96學(xué)年度下學(xué)期一年級(jí)彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫設(shè)計(jì)者：古美珍、林孟佳、廖美姿一、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)(3)節(jié)，共(60)節(jié)?！?節(jié)國(guó)語(yǔ)文補(bǔ)強(qiáng)，1節(jié)英語(yǔ)文，1節(jié)彈性課程〉二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：詳見課程計(jì)畫三、本學(xué)期課程架構(gòu)：﹙項(xiàng)目請(qǐng)依學(xué)校實(shí)際情形調(diào)整；至少應(yīng)含一至六年級(jí)「國(guó)語(yǔ)文補(bǔ)強(qiáng)教學(xué)」、三至七年級(jí)「資訊教育」每週各一節(jié)﹚項(xiàng)目補(bǔ)救教學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域【閱讀延伸教學(xué)】?jī)?nèi)容國(guó)語(yǔ)文補(bǔ)救教學(xué)每週1節(jié)〈詳見國(guó)語(yǔ)文領(lǐng)域〉英語(yǔ)教學(xué)每週1節(jié)〈詳見英語(yǔ)文領(lǐng)域〉每週1節(jié)如課程計(jì)畫節(jié)數(shù)202020四、本學(xué)期課程內(nèi)涵：教學(xué)

2、期程能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註一、二2/11-2/24【延伸閱讀】－第一週（國(guó)）A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-1-6-7能學(xué)會(huì)使用禮貌語(yǔ)言，適當(dāng)應(yīng)對(duì)。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問題。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度?！蛐詣e平等教育2-1-6瞭解家庭的特質(zhì)

3、與每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任◎環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則4-1-1能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺1.【小北極熊努特：一隻小北極熊如何征服全世界】繪本導(dǎo)讀並引導(dǎo)學(xué)生欣賞繪本圖片。2.內(nèi)容簡(jiǎn)介：2006年12月5日，在德國(guó)柏林動(dòng)物園的一個(gè)安靜角落中，有一隻小北極熊誕生了。小北極熊的名字叫「努特」，牠出生時(shí)還沒有一個(gè)雪球大。因?yàn)榕氐哪赣H沒有辦法照顧小北極熊，所以園方請(qǐng)托瑪斯?多夫萊成為努特的代理奶爸，日以繼夜在努特身旁照顧牠、餵牠喝配方牛奶、與牠玩耍，並教牠游泳

4、。這是一個(gè)北極熊寶寶找到新家庭的真實(shí)故事，努特雖然缺乏親生母親的關(guān)懷，但是卻得到托瑪斯、動(dòng)物園，甚至是全球民眾滿滿的愛。1小北極熊努特：一隻小北極熊如何征服全世界作者：茱莉亞/柏林動(dòng)物園格林出版自編教材字形檢核口語(yǔ)評(píng)量◎融入環(huán)境教育◎融入性別平等教育◎融入配合週一共讀「愛閱北港、童話校園」3.問題討論＊努特為什麼會(huì)出現(xiàn)在柏林動(dòng)物園？＊北極熊的棲息地未核逐漸消失？＊我們應(yīng)該如何愛護(hù)動(dòng)物？三、四2/25-3/09五、六3/10-3/23七、八3/24-4/6九、十4/7-4/20【延伸閱讀】－第二週（國(guó)）A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標(biāo)注注音的

5、優(yōu)美文學(xué)作品。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-1-6-7能學(xué)會(huì)使用禮貌語(yǔ)言，適當(dāng)應(yīng)對(duì)。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問題。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。1.【隱形男孩】繪本導(dǎo)讀，並引導(dǎo)學(xué)生欣賞繪本圖片。2.內(nèi)容簡(jiǎn)介：變成隱形人，誰(shuí)也看不見，真的就可以肆無忌憚的大搞怪了嗎？1隱形男孩作者：法里德/卡拉特巴里飛寶國(guó)際自編教材◎融入品格教

6、育--二月『公德月』活動(dòng)【北港之星—公德之星】◎融入配合週一共讀「愛閱北港、童話校園」故事一開始，市長(zhǎng)下令任何破壞秩序的人，要被懲罰變成隱形人一個(gè)月，有個(gè)搗蛋的小男孩故意亂丟垃圾、踐踏公園花草……，到處惡作劇。就在一次打破櫥窗玻璃時(shí)，小男孩被抓了，他原本很開心可以變成隱形人，但很快就發(fā)現(xiàn)隱形一點(diǎn)也不有趣，沒有人跟他說話，沒有人跟他玩，甚至沒有人和他一起吃飯，就好像他根本不存在一樣……3.問題討論＊變成隱形人，誰(shuí)也看不見，真的就可以肆無忌憚的大搞怪了嗎？＊你希望變成隱形人嗎？＊守秩序重要嗎？【延伸閱讀】第三週（國(guó)）A-1-3-2-1能欣賞並朗

7、讀標(biāo)注注音的優(yōu)美文學(xué)作品。A-1-4-3-1能利用注音符號(hào)輔助認(rèn)識(shí)文字。B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-1-6-7能學(xué)會(huì)使用禮貌語(yǔ)言，適當(dāng)應(yīng)對(duì)。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。1.【斑馬花花】繪本導(dǎo)讀，並引導(dǎo)學(xué)生欣賞繪本圖片。2.內(nèi)容簡(jiǎn)介：1斑馬花花作者：郭玫禎繪者張哲銘大好書屋自編教材字形檢核口語(yǔ)評(píng)量寫字檢核◎融入環(huán)境教育◎融入家政教育◎融入配合週一共讀「愛閱北港、童話校園」C-1-1-1-3能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問題。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。◎環(huán)境教育1-1-1觀察、

8、探究環(huán)境中的事物1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物、生態(tài)和景觀的感受與敏感度◎家政教育3-1-2