flash動(dòng)畫制作入門——臨城張?jiān)录t

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1、Flash動(dòng)畫制作入門臨城中學(xué)張?jiān)录t一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析Flash動(dòng)畫在現(xiàn)實(shí)工作生活中應(yīng)用較為廣泛，其制作原理、應(yīng)用設(shè)計(jì)與其它2D動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件相比較易上手，適合中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用；同時(shí)flash動(dòng)畫制作過程是發(fā)散思維、自主創(chuàng)新過程，可培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，通過組織學(xué)生小組完成課堂作業(yè)又可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)對(duì)象分析高中學(xué)生大都掌握計(jì)算機(jī)操作技能，平時(shí)又通過網(wǎng)絡(luò)、電視等載體接觸到許多與動(dòng)畫相關(guān)的信息，對(duì)2D動(dòng)畫已不再陌生，但同學(xué)們?cè)趧?dòng)手制作動(dòng)畫方面多為零起點(diǎn)；教師通過興趣激勵(lì)、由易到難、動(dòng)手實(shí)踐等授課技巧，可使同學(xué)們加深印象，掌握f

2、lash動(dòng)畫制作原理，并可自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易動(dòng)畫。教學(xué)目標(biāo)1、掌握逐幀動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作2、分析逐幀動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解Flash軟件使用、動(dòng)畫生成原理，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單Flash動(dòng)畫，體驗(yàn)動(dòng)畫制作樂趣。教學(xué)難點(diǎn)1、逐幀動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別與運(yùn)用2、關(guān)鍵幀的理解教學(xué)策略教學(xué)過程中采用“興趣激發(fā)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——分層教學(xué)——小組合作——學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師總評(píng)”等方式，讓學(xué)生在掌握制作動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。教學(xué)資源1、硬件環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2、軟件

3、環(huán)境：電子教室、Flash軟件學(xué)生用學(xué)習(xí)材料課時(shí)1課時(shí)二、教學(xué)過程3教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【導(dǎo)入】(激發(fā)興趣)1、課前向?qū)W生了解Flash動(dòng)畫制作軟件的掌握情況以便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。2、由我們熟悉的動(dòng)畫片、游戲、片頭廣告等引入話題，簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識(shí)，加深印象、激發(fā)興趣。3、引入授課主題：Flash動(dòng)畫制作。學(xué)生了解動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)，并思考【演示講解】【布置任務(wù)】【指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)】演示動(dòng)畫示例，講解flash動(dòng)畫生成原理及關(guān)鍵概念仔細(xì)觀察我們的Flash動(dòng)畫《升國(guó)旗》的時(shí)間軸，通過“預(yù)覽”—“幀”我們可以看到每一個(gè)關(guān)鍵幀都是一副圖

4、片，動(dòng)畫正是通過快速連續(xù)的播放這些靜止的圖片，給人眼產(chǎn)生視覺暫留的效果而產(chǎn)生的。觀看演示，思考教師所提出的問題如何通過計(jì)算機(jī)制作簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫①逐幀動(dòng)畫：“倒計(jì)時(shí)”制作過程講解演示第一個(gè)關(guān)鍵幀和第二個(gè)關(guān)鍵幀的制作，其余關(guān)鍵幀的制作由學(xué)生自主探究完成。教師巡視指導(dǎo)(觀察學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、及時(shí)點(diǎn)撥、演示同學(xué)完成的作品、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng))②形狀補(bǔ)間動(dòng)畫：小精靈吃豆播放動(dòng)畫“小精靈吃豆”，提示開始幀和結(jié)束幀這兩個(gè)關(guān)鍵幀的制作，選中開始幀創(chuàng)建形狀補(bǔ)間。教師巡視指導(dǎo)(觀察學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、及時(shí)點(diǎn)撥、演示同學(xué)完成的作品、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng))自主學(xué)習(xí)、小

5、組協(xié)作交流完成課堂作業(yè)3【課堂總結(jié)】課堂總結(jié)①Flash中兩種基本動(dòng)畫：逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫他們之間區(qū)別：逐幀動(dòng)畫每一個(gè)幀都是關(guān)鍵幀，而補(bǔ)間動(dòng)畫只有開始幀和結(jié)束幀是關(guān)鍵幀。②flash動(dòng)畫保存后的源文件格式是：.fla導(dǎo)出影片后文件格式：.swf③Flash動(dòng)畫制作基本流程確定主題——準(zhǔn)備素材——新建Flash文檔——設(shè)置文檔屬性——制作動(dòng)畫——測(cè)試和保存——導(dǎo)出和發(fā)布認(rèn)真聽講，細(xì)心總結(jié)鞏固課堂所學(xué)教學(xué)反思本節(jié)課以學(xué)生思考、實(shí)踐為主，以教師點(diǎn)撥、解惑為輔，課堂教學(xué)效率得以提高；特別是按照新課改要求，精心準(zhǔn)備了興趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生興趣，活

6、躍了課堂氣氛，使教學(xué)活動(dòng)按照既定思路順利開展。從課上學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐情況來看，學(xué)生們基本掌握了Flash逐幀動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理和技巧，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目的。但多數(shù)學(xué)生對(duì)flash動(dòng)畫制作軟件不夠熟悉，需要補(bǔ)充課時(shí)專題講解或布置課下練習(xí)作業(yè)，方能熟練運(yùn)用。今后，一是加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)識(shí)，以適應(yīng)信息技術(shù)教學(xué)需要。二是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)技能學(xué)習(xí)，更好駕馭課堂教學(xué)活動(dòng)，以提高課堂效率。3