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《如何加強(qiáng)新課程的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何加強(qiáng)新課程的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)課也是化學(xué)新課程的載體，是落實(shí)化學(xué)新課程教學(xué)目標(biāo)的重要手段之一。本文從這幾個方面去闡述如何加強(qiáng)新課程的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置的特點(diǎn);實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對策思考。關(guān)鍵詞：新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與體會化學(xué)實(shí)驗(yàn)是落實(shí)化學(xué)新課程中“知識與技能”、“過程與方法”和“情感、態(tài)度與價值觀”教學(xué)目標(biāo)的重要手段。它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，能提供形成化學(xué)概念、驗(yàn)證和理解化學(xué)基礎(chǔ)理論的感性材料;科學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力及其科學(xué)態(tài)度。所以，在新課程的化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)有
2、著極其重要的作用。一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置的特點(diǎn)1.時代性化學(xué)新課程根據(jù)近十多年來國內(nèi)外化學(xué)學(xué)科發(fā)展和中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的新進(jìn)展，在選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)目標(biāo)三個方面密切聯(lián)系科技發(fā)展前沿，體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時代特點(diǎn)。2.探究性6實(shí)驗(yàn)探究是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和發(fā)展科學(xué)探究能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。高中化學(xué)新課程將實(shí)驗(yàn)探究列為教學(xué)內(nèi)容;在新課程所規(guī)定的各個模塊中，共設(shè)計(jì)了19個實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容，突出了實(shí)驗(yàn)探究在新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要地位和作用。3.應(yīng)用性化學(xué)新課程強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用性，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的日常生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系，與社會中的化學(xué)
3、現(xiàn)象及與化學(xué)有關(guān)的社會問題聯(lián)系，讓學(xué)生從身邊熟悉的事物入手，產(chǎn)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，并積極參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)。4.科學(xué)性從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)的過程和實(shí)驗(yàn)方法幾個方面來看，化學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)遵循科學(xué)性。二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀我們不妨以現(xiàn)行高中化學(xué)新課程為例，實(shí)驗(yàn)在課程內(nèi)容中占有較大的比重。在必修課程共計(jì)34個主題內(nèi)容中，與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容就有12個，占“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的35%;提出40個“活動與探究建議”，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的有17個，占“活動與探究建議”的42.5%。在選修課程共計(jì)101個主題內(nèi)容中，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容就有18個，占“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”
4、的17.8%;從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，新課程賦予了化學(xué)實(shí)驗(yàn)前所未有的重視，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容約占化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”總數(shù)的22.2%;化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動占“活動與探究建議”總數(shù)的37.7%。6但是，我們通過調(diào)查表明，現(xiàn)階段有不少學(xué)校，由于課程緊張以及對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教育功能認(rèn)識不足，反而削弱了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，把“做”實(shí)驗(yàn)變成為老師“講”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生是“聽”實(shí)驗(yàn)和“背”實(shí)驗(yàn)。學(xué)生動手時間少，動手能力差，動手率低，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，成功率也不高。這與新課程提出的“通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)
5、化科學(xué)探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”相違背。原因可能有這幾種：一是學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)驗(yàn)配套設(shè)施跟不上;二是教師觀念落后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容陳舊;三是單一的紙筆測試無法反映學(xué)生的真實(shí)水平，實(shí)驗(yàn)考核和評價機(jī)制不合理。以上是三個原因?qū)е聦W(xué)校和師生輕視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)名為加強(qiáng)實(shí)則削弱。三、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對策思考1.要充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣6良好的學(xué)習(xí)興趣是求知欲的源泉，是思維的動力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對青少年來說是具有一種特殊的魅力，尤其對我們這個小縣城的青少年而言，更是能增添學(xué)習(xí)的興趣?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)
6、可以為學(xué)生提供一個真實(shí)而又完整的問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心以及認(rèn)知需求，讓他們在實(shí)際的活動中體驗(yàn)知識的產(chǎn)生，積累與發(fā)展過程，在實(shí)驗(yàn)中通過學(xué)習(xí)，主動探索，親身經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)問題、形成問題到解決問題的過程。例如：在學(xué)習(xí)“化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)換時，教師可先演示”（水果電池用銅片、鋅片、導(dǎo)線、音樂卡和水果組成）這一頗有興趣的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在感受音樂卡發(fā)出的音樂聲中產(chǎn)生疑問：這一簡單構(gòu)造為什么能使音樂卡發(fā)出聲音？在激起學(xué)生好奇心、求知欲和尋探究欲望的同時，鼓勵學(xué)生討論質(zhì)疑：音樂卡能發(fā)聲說明有電流通過，這電流從何而出來？這時學(xué)生的思維態(tài)度集中，迫切希
7、望從中找到問題的答案。教師可組織學(xué)生討論，提出問題，交流解釋，從而引發(fā)興趣，探究原因。2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新實(shí)踐筆者多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐證明，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可使學(xué)生獲取化學(xué)知識，認(rèn)識化學(xué)規(guī)律，形成化學(xué)概念，而且還能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知探索欲望。我們必須創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生靈活地、創(chuàng)造性地綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。例如，在做課本中的演示實(shí)驗(yàn)時，可以根據(jù)具體情況改進(jìn)和完善儀器裝置、藥品、操作方法或開展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。在使用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，需向?qū)W生強(qiáng)調(diào)為什么要這樣改進(jìn)，還可以怎樣去改進(jìn)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生體會到創(chuàng)新
8、并不是神秘和高不可攀，創(chuàng)新就產(chǎn)生在自己的生活中。3.養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣6目前城市的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們沒有動手做事的意識，生活習(xí)慣也不盡如人意。教師要針對這種現(xiàn)狀，了解學(xué)情，充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力
